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《江苏教育》(小学版)已经出版200期了,从一九五三年诞生的第一期起,我就是它的读者。十年来它一直是我工作、学习以及生活中的良师益友。《江苏教育》给我的帮助是很多的。也许是因为工作的关系,我特别关心有关行政方面的文章。在学校行政工作方面,我不仅从中学到了许多宝贵的经验,而且也从一些优秀的校长身上获得了力量。好几年以前,在《江苏教育》上介绍过的《老夏同志》,他的形象在我的脑子里至今还很鲜明,时刻在鼓舞着我。每当我在工作上或是学习上产生急躁情绪的时候,老夏同志就好象在耳边告诉我:“俺要踏踏实实地一步一个脚印地学下去!”每当我在教师工作中碰到困难的时候,我就想起了老夏同志对待教师的态度和对教师的工作方 相似文献
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《江苏教育》(小学版)从创刊到这一期,整整出了二百期。从时间计算,它已经接近十年。十年中,它对我们全省小学教育起了积极的指导作用,它成为教师们的良师益友。有个教师说:“一个月如果看不到《江苏教育》,就象没有看见自己最知心的朋友那样。”我总以为我和《江苏教育》过去有过一段亲密的关系,看到它时感到亲切,看不到时总要寻找打探,谁知教师们更不例外。现在趁《江苏教育》出刊二百期之际,我谨将平时感到的和听到的一些不成熟的意见献给它,一方面表示我们对刊物的关心与祝贺,同时也反映我们对刊物的期望。我们感到《江苏教育》的好,主要是给教师的“滋养”比较全面。它的文章,大中小结合得好。从教育方针政策问题、工作方向问题到经验体会、思想修养、参 相似文献
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《江苏教育》创刊十年,发行到整整二百期了。编辑部的同志说,要总结一下经验,以期在总结经验的基础上,把它办得更好些。这是很必要的。我们的工作就应当通过不断地总结提高而前进。《江苏教育》是一个业务性刊物。它的对象是中、小学教师。中、小学教育是普通教育,它的任务是,培养青少年在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这是关系到培养共产主义接班人的大事。所以我们党极其重视中、小学教育,把教师的地位提高到从来没有过的位置,在生活上关怀他们,在政治上、业务上帮助他们提高。《江苏教育》这个业务刊物,就是帮助教师提高政治水平和业务水平的刊物。它要帮助教师搞好教学,不断提高教育质量,实现党和国家规定的培养目标。《江苏教育》自创刊以来,是这样做的,虽还有不足之处,但成绩是很大的,很多教师称它为“良师益友”,就是明证。 相似文献
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前不久,在杂志《特别关注》（2013年5期）上看到梁文道先生的文章《我们缘何重口味》,觉得很有意思,摘录如下：“我们中国人传统上就注重吃,但是我们并没有很好地发展出我们在吃上面的审美判断力,或者它消失了。……全国人民口味都越来越重,甚至连四川也是这样。 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2004,(4)
编辑部的哥哥姐姐:你们好!这是我第一次给你们写信。我非常喜欢《初中生学习》这本杂志,就在我一次读这本杂志的时候便对它爱不释手了。我衷心地希望《初中生学习》能走每个中学生心里。我与《初中生学习》有着深厚的感情,因为它给过我很大的帮助,特别是在解题技巧这方面。哥哥姐姐们,你们知道吗?由于在考试前我认真阅读了手头上《初中生学习》中关于解题技巧的知识,我在考试中做出了一道非常难的题,这道题连班上的尖子生都没做出来。我真为自己骄傲,更为《初中生学习》骄傲。我还是一个文学爱好者,非常喜欢读文章,所以我希望编辑部的哥哥姐… 相似文献
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辛夷坞 《中学生(作文版)》2014,(24):18-19
很多人觉得我写了《致我们终将逝去的青春》,就一定对青春有着更多的感悟。事实上,我和大家一样,都是青春曾经领养的孩子,你哭,他笑,我玩着一个童年的布娃娃,一不小心跌倒,感染人生第一场抑郁,又开始学会做爱情的美梦,最后醒来的时候,你就突然跟身边的人发出疑问:我们什么时候长这么大的?而就在这个时候,或者更早,青春不动声色地拿走了我们所有的伤疤。这是一个昂贵的梦。我们都输了却不自知。青春是楚门的世界,没有谁可以逃出它的掌控。青春是一场黑暗,它做了一 相似文献
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我校教师订阅《江苏教育》基本上达到了人手一册。为了更好地发挥刊物的作用,平时我们把教育教学研究活动与学习《江苏教育》有机地结合起来。我们密切联系本校实际情况,针对当前需要解决的问题,选择有关文章,组织全体教师进行学习。如:过去在低年级识字教学方面,有的教师在教学形式上简单枯燥,只是孤立地、机械地把识字卡片让学生翻来复去地认读,没有把功夫花在读准字音、认清字形、理解字义上。我们学习了《江苏教育》有关识字教学方面的经验,懂得运用汉字 相似文献
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<正>《教师博览》20岁了。应该为他举行一个"成人礼"了。当他还是一个8岁的孩子的时候,我就认识他了。那个时候,他是一个充满朝气的孩童,洋溢着勃勃的成长的气息。由于喜欢这种气息,我把自己关于理想教育的一组文章,交给了他首发。那个时候,在文摘性质的期刊发原创文章,还不多见。从《教育的理想与理想的教育》《我心中的理想智育》到《中国教育缺什么》《我心中的理想体育》《生命教育:让教育回家》等,《教师博览》连续发表了我十余篇文章,我也因此与他结为忘年交。记得在他10周岁庆生的时候,薛农基兄将10年期间发表 相似文献
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我是一名《江苏教育》（小学教育）的老读者，多少年来与《江苏教育》结下了不解之缘。随着年龄的增长和人生阅历的不断丰富．我对《江苏教育》的认识也不断深化，可以说从“老相识”变成了“真相知”。由于对它的钟爱，我从学校的办公经费中拿出一部分为全校一百五十多名教师每人订了一份《江苏教育》。 相似文献
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正我是一位很普通的乡村初中语文教师。真的没有想到,《江苏教育》2007年第5期上发表了我的文章《从语文考试"零优分"说起》,更没想到,此文竟被人大报刊复印中心2007年第12期的《中学语文教与学》全文转载。 相似文献
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读高钢先生《我所看到的美国小学教育》(《读者》1996年第6期)一文,所感受到的不仅仅是中西教育之间的明显差异,而且更深刻地感受到中西教育之间所存在的较大差距。就差异而言,它反映在教学方法、学习方法、课程设置、教育评价及教育的文化氛围等方面;就差距来说,却表现在教育思想、教育价值观、培养目标、教育政策等方面,确切地说是传统教育与现代教育的差距。这里,我们 相似文献
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