素质教育中的数学课堂教学

素质教育的主阵地是课堂,推进素质教育要从改革课堂教学着手,这些观念尽管已经深入人心,学校和教师都在积极探索符合素质教育要求的新型课堂教学模式,但由于受长期形成的课堂教学旧观念影响,教师很难打破课堂教学的旧框架,建立新型的课堂教学模式又     

让素质教育扎根于课堂教学之中

正近年来,国家致力于深化教育改革,构建有中国特色的社会教育体系,全面推进素质教育。学校教育就像许多条涓涓不息的溪流,汇成了全面提高学生素质的江河;而课堂是学校教学的主阵地,课堂教学是素质教育最主要的实施环节。为更好地培养未来的人才,必须让素质教育扎根于课堂教学之中,以改革课堂教学为突破口,全面推进素质教育。下面就教学中如何推进素质教育谈谈我的一些看法。一、教育观念的转变是推进素质教育的前提教师教育观念的转变、认识的提高,是推进素质教育的     

搞好“五级”、“三定”,优化课堂教学

优化教学过程是推进素质教育的根本措施。教学是学校工作永恒的主题,课堂教学则是这一主题的灵魂。因此,想搞素质教育必须抓课堂教学,想搞好素质教育必须上好每一节课。从１９９４年起,我们就瞄准课堂教学这个实施素质教育的主渠道,进行对全体教师的课堂教学等级量化...     

围绕课堂教学,开创素质教育新天地

近十年来，我校坚持以教师为主导，以学生为主体，以课堂教学为主渠道，以提高人才素质为目标，扎扎实实推进素质教育向纵深发展。首先，转查教师教学观念，把素质教育定位于课堂教学。我校采用集中讲座、专题辅导。小组讨论、自学摘要等各种学习形式，组织教师认真学习有关素质教育的理论和经验，重点研究如何在课堂教学中实施素质教育。要求教师明确：课堂教学是实施素质教育的主渠道；课堂教学的目标是全面提高学生的素质；课堂教学要以教师为主导。学生为主体；课堂教学要运用灵活多变的教学方法；课堂教学要采用现代化教学手段；课堂教…     

创新型课堂教学中教师的角色定位

课堂教学是实施素质教育的主阵地.在全面推进素质教育的今天,要在课堂教学中进行创新教育,实现创新人才的培养,教师在课堂教学中的角色如何定位,就显得十分重要.根据创新型课堂教学的开放性、启发性、民主性原则,创新型课堂教学中教师的角色定位应该是:     

教师的教学技能在创设教学情境中的运用

创造性运用教学技能 ,丰富课堂教学情境 ,提高适合素质教育的课堂教学艺术 ,是广大教师将教学技能整合于教学过程之中 ,切实有效地推进素质教育健康发展的根本保证。     

改革教学方法让数学课堂“和谐”起来

素质教育的主阵地是课堂,推进素质教育要从改革课堂教学着手,这些观念尽管已深入人心,学校和教师都在积极探索符合素质教育要求的新型课堂教学模式：本文对新形式在数学课堂教学中如何让数学课堂“活”起来做了一些探索。     

着力构建创新模式 全面提高教学质量

课堂教学是中小学教学活动的主要形式 ,是推进素质教育、提高教学质量的关键环节。要全面实施素质教育、提高教学质量 ,就必须从改革课堂教学模式入手 ,打破传统的、陈旧的 ,至今仍顽固地存在于中小学教学舞台 ,以教材为中心、教师为主导、知识灌注为主要方法的课堂教学模式 ,大打一场课堂教学改革的攻坚战。1 997年底 ,我们临汾市开展了旨在全面提高中小学教师素质、全面提高课堂教学效益、全面推进素质教育实施的中小学教师“达标创优”活动。三年多来 ,广大教师积极投入到这项提高自身素质的活动之中 ,一个人人争“达标”、个个争“创优…     

优化课堂教学『八步曲』

课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是教师展示其教育思想、教学能力、教学艺术的主阵地。因此,优化课堂教学过程,构建素质教育的教学模式已成为推进素质教育的重要内容。笔者认为,优化课堂教学应奏好八部曲: 一步:优化教学目标。 教学目标是课堂教学的出发点和归宿,也是检查     

教师的教学技能在创设教学情境中的运用

创造性运用教学技能，丰富课堂教学情境，提高适合素质教育的课堂教学艺术，是广大教师将教学技能整合教学过程之中，切实有效的推进素质教育健康发展的根本保证。     

新课标背景下运用教育技术推进中学体育课堂教学创新研究

新课标背景下的教育技术应用已成为实现教育效果最优化和全面推进素质教育的重要手段。体育是学校素质教育的重要内容,而体育课堂教学更是落实素质教育的重要环节之一,因此主动认识新课程,接受新课程,践行新课程,运用教育技术推进中学体育教学观念的转变、教师素质的提高,确立"健康第一"的指导思想,创新体育课堂教学,是推进素质教育纵深发展的需要。本文着重以新课程实施中运用教育技术推进优化体育课堂教学为切入点,思考当前体育新课程改革实施中的一些问题。     

实施素质教育关键是提高课堂教学质量

课堂教学质量在一定程度上反映了素质教育的质量。实施素质教育不可能离开课堂教学。而教师又是课堂教学的策划者、组织者,因此教师必须有计划地利用教材、教具,通过板书、语言、形体向学生传授知识,大力推进素质教育,使教育更好地适应科教兴国的时代需要。关于提高课堂教学质量,我有以下几点体会：     

改革课堂教学模式 积极推进素质教育

随着新课程改革的逐步推进,新的教育理念也越来越深入地改变着我们的教学指导思想,进而影响着我们的教学实践,改变着教学的整个过程。近几年来,以改革课堂教学结构为突破口,积极、全面地推进、落实素质教育中,我们意识到课堂教学仍然是实施素质教育的主渠道。我校在实施素质教育的过程中,坚持以科研为先导,以构建课堂教学结构新模式为突破口,更新教师的教育观念,改革旧的课堂教学结构,开拓教改、科研新思路,提高教师素质,深化和推进了素质教育的实施,提高了学生的全面素质。     

改革英语课堂结构 提高英语素质教育

<正> 培养学生的创新能力是学校教育中全面推进素质教育的核心内容,素质教育的主渠道在课堂教学,实施素质教育的关键在教师,英语学科素质教育的核心是能力的培养,教师要认真研究学科知识的内在规律,钻研教材,优化英语课堂结构,在课堂教学中发挥学生的主体作用,引导学生通过课堂教学的多种活动学习语言,逐步掌握运用语言的技能和能力,达到初步运用英语进行交际的教学目的。     

谈谈课堂教学如何体现学生的主体性

通过课堂教学主渠道,实施素质教育,是在教学过程中落实素质教育最为有效的途径和手段之一。随着素质教育的推进,应试教育的扬弃,现代教育日新月异的变化,教师教学方法和手段也需要不断改进。课堂教学中要最大限度发挥学生的主体作用。课堂教学要变教师的教为主为学生的学为主。通过调查,我们不难发现,部分教师类似“填鸭式”的教学方法和手段还在充斥整个课堂教学,把学生作为一台台接收知识的机器。教师主动教,学生被动学,显而易见,这是为了适应应试教育的需要。现实情况要求我们要不断改进教学方法,要把课堂教学由原来教师的教…     

深化课堂教学改革 全面提高教育质量

课堂教学是落实国家课程方案、实施素质教育的主阵地,是提高教育教学质量的主渠道,也是教师专业化成长的主要途径。笔者结合庄浪县课堂教学改革的实践认为,在大力推进新课程改革、实施素质教育的重要时期,深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,全面提高教育质量应成为教育教学管理的中心任务。     

促进素质教育，更新教学观念

课堂教学是素质教育的主渠道,观念是行动的先导。传统教学观念和课堂模式不利于教师的专业成长和学生的科学发展。推进素质教育必须更新教学观念。     

在初中政治教学中实施高效课堂的途径

在课程改革不断深入的今天,追求高效课堂教学已成为广大教师的共识,实施高效课堂教学是提高教学质量、切实减轻学生负担、全面推进素质教育的关键。中学政治教师要在素质教育和新课程的要求下,改变教学策略,变革教学方法,提高教学效率,努力构建中学政治高校课堂。     

让学生生动活泼积极主动地学习

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生全面发展创造条件，使学生生动活泼、积极主动地得到发展”。课堂教学是广大教师实施素质教育的主渠道，教师如何让学生生动活泼、积极主动地学习，真正把素质教育落到实处？本文就此作一些探讨，以期达到共识。 一、努力营造全体学生积极参与课堂教学的良好氛围，是学生生动活泼、积极主动地进行学习的基础 如果没有良好的课堂教学氛围，让学生生动活泼、积极主动的学习就是一句空话。因为参与教学活动的师生双方都是活生…     

生物教学中的"导"

素质教育是当前教改的主导方向.推进素质教育,培养跨世纪的高质高能人才,就要改变传统的灌输式教学,减轻学生学习负担,在课堂教学中充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用.而真正发挥学生的主体地位,离不开教师的科学指导.那么教师在课堂教学中怎么"导","导"什么?