教育需要等待

<正>自从我们班开设了"悄悄话"信箱后,我经常会收到班上学生的小纸条,大多数情况是告状,说××同学上课玩东西,说××同学上课看课外书等。今天课间操后,在我的抽屉里又放着一张纸条,我打开一看,陈×同学写的,果然又是告状,她要告的不是别人,是最令我头疼的任性学生邓××。这个邓××,受不得半点委屈,犯了错根本不愿接受批评。六年了,每次都这样,气得我好几次都想放弃她。看着小纸条,我又恨不得马上把她抓起来,狠狠揍她一顿。陈×这孩子也怪委     

我坐到了第二桌

我爱玩,有时上课总爱鼓鼓捣捣,老师把我的座位安排到了最后一桌,还让纪律好的同学帮助我。我想,许多同学都认为是一件好事(因为有些小动作老师发现不了),应该高兴,可是我却怎么也高兴不起来,在无人的地方我哭了。我不需要     

学习习惯更重要

女儿小时候,我和天下所有的母亲一样,梦想她将来能考上名牌大学,可是当她真正进了学校,我才发现这个梦想是多么虚幻! 当人家的孩子考双百时,我的女儿却只有80多分,有时甚至只有70分,偶尔还考过60分,而老师却说,她上课听讲很认真!在老师和同学的眼里,她自然就是一只笨小鸭,我也这样认为,甚至连她自己也认为如此。可我的特级教师姐姐却不这么认为,更不许我们讲她笨——     

课堂飘过天籁之音——《田野在召唤》合唱教学实录

一、音乐问候,分解难点（一）师生问好,自然开场师：（打开电子琴自动伴奏,有节奏地说话,语气中充满了兴奋与快乐）我是万老师,今天很高兴,能和五六班的同学一起来上课,同学你好!同学你好!欢迎你们来到音乐课堂。同学你好!同学你好!我们一起把歌唱!     

她更需要“成功”

这是一节语文课,上的是一年级的《司马光》,学完课文,我问了一个问题:“如果当时你也在那,你会用什么办法来救那个小朋友呢?”一石激起千层浪,学生的答案五花八门,精彩迭出,我及时地表扬了他们。学生们个个情绪高涨,兴致盎然,气氛十分融洽。这时,我见一个同学将手偷偷地举起来,又飞快地放下。这是一个在学习上有一定困难的学生,平时上课绝少发言,能举手一定是鼓足了勇气的。我连忙微笑着示意她发表意见,她站起来时满脸通红,还朝四周看了看,小声地说:“老师,我认为还可以大家一起用力,把缸推倒,这样水流出了,小朋友得救了,而且缸也不会被打碎…     

营造轻松氛圈 培养创新意识

时而听到一些学生说：上课真没意思,老师太严肃,课堂气氛沉闷。我想,这些老师的良苦用心,无疑是为了使学生遵守课堂纪律、注意听讲。由于小学生年龄小、自制力差,多数教师认为上课要严肃,否则学生就会随便说话,甚至溜号。然而,这些老师却没注意到,沉闷压抑的氛围不利于人思维能力的发展,更谈不上创新能力的发展。     

文火煨“高”汤

高中时的教学楼是一栋半封闭式建筑,南北向是学生教室,东向是教师办公室,西向则是大门及贯通楼层的走廊。我的爱好便是在西向的走廊上吃早餐,看着前来上课的学生涌入大门的景象。与我有着相同爱好的还有隔壁班的一位同学,那时我还以为他是个不善言辞的理科生,因此,我俩虽然一起吃着早餐,却也只是相视一笑。     

正确对待“冲突”

教师在教育教学中，不可避免地要批评学生，如果批评不当，很可能就会发生“冲突”，这时你一定要冷静下来，在一种健康的氛围中正确对待“冲突”。 　　记得去年一个星期四，我到五 (2)班上课，走到教室门口，上课铃响的同时，上节语文也刚下课，我隐着一丝不快让上厕所的同学抓紧时间，其余同学拿出英语课本来先预习，这时语文课代表赵永祥却跑到办公室把语文作业本拿来分发。我制止说：“把作业本放起来，下了课再发，没听到上课铃响吗 ?”他撅着嘴回到座位上。后来趁我板书的时候，他又坐在自己的座位上发作业本且扔得教室里到处都是。…     

我的偶像NO．1

卓玛: 我是一名高一新生,由于中考失手, 造成了我现在两难的境地。以前邻居每次见到我,都会对我赞不绝口,可现在我好怕见到他们。考试成绩不好,我就欠了全世界一个大人情。我每天都在努力,可是进步却很微小,让我非常想不通的,是我们班上的一个同学,他从初中开始就上课不听讲,传纸条,下课也和同学一起疯,可是每次考试照样还是NO．1,他真是智商太高了,我怎么就不能和他一样? 一筹莫展     

《看见自己的天才》片段

妈妈陪我上课一开始妈妈出现在教室里,老师和同学都显得拘谨。渐渐地,有几位性格活泼的同学开始对妈妈产生了好奇心。又过了没多久,只要一到下课的时间,就会有一群同学围在妈妈身边问长问短。他们奇怪妈妈为什么不在家里或去工作,反而坐在教室里和大家一起上课。妈妈总是笑着回答:“阿伟生病之后头脑坏了,现在要有人帮助他学习。老师太辛苦了,所以,我来陪阿伟上课!”     

我后悔极了

今天,我经历了一件使我非常后悔的事,想起来就不舒服,心里难受极了。我和班上几个同学一起去离家很远的老师家学数学,由于很晚才能回家,老师让我们放学后先去随便吃点东西再去上课。于是,我们几个一起去了步行街“利康”米粉店吃米粉。我们几个人拿出平时父母给的零花钱,每人要了一份汤米粉。可是有一位同学说不吃,他不饿,他在旁边看着我们吃。当时,我们有说有笑地吃着,他却帮我们端茶、倒水。我们也没有在意他,谁也没想什么。回家后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈问我:“没吃米粉的那位同学是不是你常说的那个家里很穷的同学?”我说:“是他。…     

教育,需要多一点安静

春节和中学同学在一起吃饭,谈到故乡小镇上的文化站。我说,那是我小时候最迷恋的地方,每到星期日我都会到那里去看书,一间不大的屋子里有很多书报,即使满屋子的人,也很安静。我的话让他们颇有感触。现在的孩子呢？除了家,还有多少属于他们的安静之所？安静的书店,却不是真诚欢迎看书的孩子：书店不     

天马说笑

出国理由某学校决定在一班选派一名同学到美国留学,班主任请大家考虑派谁去最合适。一学生高兴地站起来说:“老师,让我去最合适,我白天上课就想睡觉,晚上却老是睡不着,因为中国白天时美国正好是夜里。”     

学优生也同样需要关注

天资聪颖的学优生由于晕轮效应,使教师只关注其学业成绩,往往片面地认为他们各方面都很优秀。其实,在他们身上存在着不少的问题,有的甚至比一般学生更特殊、更复杂,亟待引起我们的关注。小鸿是我班一名成绩优秀的全托学生。他上课特     

说说我们的按摩班

<正>早就听说镇江老年大学保健按摩班很热门,每到报名的时候要很早到学校门口排队。我闻此而生畏,只能"望班兴叹"。没想到,一个偶然的机会,我有幸进了这个保健按摩班。经过两个学期的学习,我初步熟悉了全班的老师和同学。我们班人数众多,每次上课,教室都坐得满满的。同学们都非常珍惜这来之不易的学习机会,人人学习刻苦。年纪最大的同学已过耄耋,但和大     

想把心收进书页里

我是一名普通的中学生,随着寒假的到来,我越来越焦虑了。平时在学校,我学习还是梃认真的。上课专心听讲,自修课也安安分分地坐在座位上解题,从来不大声喧哗或和前后桌同学谈笑。这绝不是作秀,更不是为了讨老师欢心、博同学好评。我觉得自己对未来还是有所期待的,自认为是个有追求的人,所以不想把时间浪费在毫无意义的事情上。     

Every day VS Everyday

一说起我的日常生活，我就要把“每天”搬上桌。我“每天”8点起床，“每天”9点上课，“每天”和同学一起写作业。更高兴的是，我“每天”都学英语，     

教育,不妨幽默一把

<正>下午第一节语文课哨声已响,我刚来到教室门口,就听到教室里传来吵吵嚷嚷的声音,只见张华和李猛两个人正在讲台前抱作一团,扭打在一起。下面的同学有的在起哄,有的看到我来了捂着嘴巴偷偷地笑。而打架的两个人可能由于太投入,根本没有听到上课的铃声,也丝毫没有觉察到我的到来,还在你撕我扯,互不相让,沉浸在"战争"的氛围中。     

老师数错了

上课铃响了,我端着一摞作业本走进教室。来教室前,我已经仔细数过作业本,49本。全班50个同学交来49本作业,很显然有一个同学没有交。这个班是个优秀班集体,少交作业本的现象几乎没有过。出了这样的事,我认为应该认真对待,防微杜渐,避免这种现象再次发生。当时,我想得很简单。认为上课后,我问一下,弄清谁没有交作业,为什么没有交作业,然后根据情况进行教育就行了。谁知意想不到的事情却发生了。在准备上课前,我站在讲台上,扫视一下全班同学说:“谁这一次没交作业请站起来!”我原以为,这句话说完,就会有一个同学站起来承认,没想到全班同学你看…     

珍惜所拥有的信任

我和同学们一起向多媒体教室走去,正走着,高老师喊住了我:“上课要主动,要积极,要多举手呀。”老师的话语中渗透着一份鼓励、期望和一丝不易察觉的信任。开始上课了,同学们都争先恐后地发言,我的手却迟迟没有举起来,无意中一回头,又瞥见高老师那充满信任和期待的目光。那目光告诉我:“你很聪明,你很棒……”然而,当时的我却耷下眼皮,对老师的信任毫不珍惜,也毫不在意……听到别的同学顺畅而完整的回答,我忽然感到了失去信任的滋味,一份失落感久久在心里回荡。猛地,我醒悟了,我终于知晓高老师之前给我的是一种多么重要的信任,我却……“Who …