浅谈电教媒体在美术教学中的运用

在应试教育转变为素质教育的今天，新的课堂教学方法离不开现代教育媒体。在小学的美术课中，巧妙地运用电教媒体，不仅能声形并茂，吸引学生的注意力，而且能培养学生的学习兴趣及形象思维的能力。     

电教是实施学科素质教育的有效途径

实施学科素质教育，其方式方法很多、手段和途经广泛。在教育现代化的进程中，电教作为一种基本的教育手段，在素质教育——特别是学科素质教育中显得尤为重要，其主要表现在以下两个方面。     

合理利用电教资源高效实施素质教育

要重视应用电化设备和多媒体设备的实际意义和效果,切忌过多过滥;必须依据学科特点和教学任务适度地选择电化设备和多媒体技术进行教学;现代教育技术的广泛应用,并不排斥和否认传统的教育教学手段;充分利用现有电教资源,创造性地应用于各种教学活动之中。     

试论美术素质教育的基本特征

美术素质教育是指普通中小学围绕九年义务教育为全面提高学生的审美文化素质而进行各种普及性的美术教育活动,可以通过基础性与系统性的统一、主体性与适应性的统一、因材施教与以点带面的统一、一定的教育评估活动与体系建设等几个方面的努力得到保证。     

浅谈小学美术素质教育

近年来提高素质教育的呼声很高，其实教育本就是和素质紧密关联的，就像穿鞋和走路一样。如果双脚没什么残疾，穿上鞋后走不了路，那问题一定出在鞋子上，换句话说，学生的素质得不到提高，问题一定在教育上。     

浅谈小学素质教育与中师美术教学

美术教学应加强对学生的素质教育,其措施是:①使美术教师树立素质教育思想.②美术教学必须对学生进行德、智、体、美、劳全面素质教育.③提高美术教师的自身素质.     

浅谈师范院校素质教育与美术教学改革

素质教育是当前师范院校美术教育改革的核心,笔者围绕该核心结合一些实际情况如学生学习兴趣不能激发,学业松懈;学生学习目的过于功利;培养出的学生不适应快速发展的市场需求;教师工作倦怠,缺少竞争力等方面作了分析。旨在说明美术教育教学改革的意义。     

中职生的美术欣赏与素质教育

美术欣赏是美术教学中的重要组成部分。它可以培养中职生的审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。     

浅谈多媒体应用与高中美术素质教育

从创造性教学、人文精神培养、审美情趣提升三方面论述高中美术素质教育的内涵,分析多媒体应用对于美术素质教育的促进作用,并提出应用多媒体手段参与高中美术素质教育的策略。     

电化教育与素质教育简论

随着电化教育的进一步发展,我们必须正确认识和把握当前基础教育的发展趋势--应试教育向素质教育转变,明确电化教育与素质教育的关系,推进素质教育.     

中学美术教学改革与素质教育之断想

中学美术教学的改革应通过提高教师的综合素质水平,重视人文素养教育,实现课程内容多学科的交叉与融合,丰富和拓宽美术类课程体系,优化课程的结构,采用多种形式的教学方法,注重学生实践能力和创新精神的培养,促进学生多样化学习方式的形成,从而促进学生综合素质的提升和人的全面发展。     

素质教育前提下的美术基础教育

一、美术教育与素质教育的关系和特点素质教育,是指国家强制的、平等的、面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼发展的学校教育活动。其以培养学生的创新能力与实践能力为重点。而注重培养学生智力为知的素质,气质为情的     

职校美术素质教育策略探析

推行素质教育是教育体制改革的要求,以提高学生素质能力为目标,着眼于教育的长远发展。而在实施教育体制改革的过程中,素质教育为职业技术学校的美术教育带来了新的发展机遇,职校美术教育的体制改革也势在必行。     

大学生美术素质教育的现状及对策

普通高校美术素质教育是当前大学生素质教育的薄弱环节,目前对此的研究还不够深入,在一定程度上影响了各类普通高校美术素质教育的开展.文章分析了现状,并结合国内外高校的成功经验,提出了具体的对策,对目前的普通高校美术素质教育具有指导意义.     

浅谈现代美术在学校素质教育中的作用

现代美术教育是基础美术教育不可分割的一部分。现代美术的创造性、前瞻性、综合包容性和时代 性,使之在学校素质教育中有着特殊的、重要的作用。