如何提高职工培训的质量

把握学员特点,丰富教学方式 只有认真研究和把握培训对象的特点,才能在教学中选择适当方法,调动职工学习的积极性和主动性。职工培训的教学对象主要具有以下几个特点: 1、工学矛盾突出。参加培训的大多是在职从业人员,他们主要是利用脱产或业余培训来进行学习,因此在工作和学习之间常发生矛盾。     

高级技工培训体会

我们北京内燃机总厂是一个具有38年历史的老企业,目前,由于老一代的高级技术工人已逐渐退休或退居二线,使我厂出现了高级技术工人短缺和企业人才结构比例失调的状况,对我厂的进一步发展和实现经营战略目标都十分不利。     

论高级技工培训

一、高级技工培训的性质与任务 高级技工培训作为一种新的职工培训制度,是随着我国经济改革的形势而出现的,它是教育体制改革的成果,是岗位职务培训的重要组成部分,它和企业生产有着最紧密的联系,它是成人职业技术教育体系中不可缺少的部分,它与中级技术工人培训相衔接,并是为工人晋升技师创造条件的高层次培训形式,它的这些特定性质决定了它具有相对独立性,其他教育形式不能取代它。     

高级技工培训设想

高级技工培训在我国职业技术教育中是一个新的课题,目前我国还没有系统的理论和成熟的经验可以借鉴。但高级工培训这项任务已摆在我们技工教育工作者的面前,需要我们刻不容缓地探索、开拓。现就以下几个问题亲和大家共同探讨。一、培训的必要性 1、是提高工人素质和发展生产的需要。先进的科学技术与装备,已成为现实的社会生产力的重要部分。生产中只有初、中级技术工人,而没有高级技术工人作为带头人、骨干,去解决生产关键问题,一些产品,一些工厂就很难上得去。一个工厂对高级,中级,初级工人应保持一个合理的比例。     

浅谈如何提高安全培训质量

提高安全培训质量，要加强师资队伍建设，建立相应的规章制度，加强监督力度，开展国际交流。     

浅谈如何提高员工培训质量

员工培训是企业发展的需要。员工培训的质量影响着企业对培训的投入力度。只有改变培训的内容,加强培训管理才能提高员工培训的质量。     

如何提高企业内部培训质量

现阶段,市场竞争激烈,人才供应不足,使得专业人才的获得日趋困难,企业开始意识到必须注重培养内部人才,内部培训是企业培养人才的一种不可或缺的方式,也是最直接、最有效的方式之一。     

如何提高企业内部培训质量

现阶段,市场竞争激烈,人才供应不足,使得专业人才的获得日趋困难,企业开始意识到必须注重培养内部人才,内部培训是企业培养人才的一种不可或缺的方式,也是最直接、最有效的方式之一.……     

浅谈如何提高企业培训质量

许多企业在培训方面投入不少,但效果并不理想,培训工作已成为制约企业快速发展的瓶颈。企业可以通过提出合理规划,确定培训需求;合理设计,组织培训;加强培训效果评估;加快培训成果转化等措施来提高培训质量。     

浅谈如何提高国有企业培训质量

企业教育培训对提升员工的素质能力、打造核心人才队伍、实现企业的战略目标起到至关重要的作用。面对市场竞争的严峻挑战,国有企业在转型升级、跨越发展的强烈需求下,不断加大培训工作的力度,但效果往往不甚理想。如何提高教育培训工作的质量,成为一个难题,文章从责任体系、考核评价、培训需求、师资建设、方式创新等方面提出了若干建议。     

如何提高企业内部培训质量

现阶段，市场竞争激烈，人才供应不足，使得专业人才的获得日趋困难，企业开始意识到必须注重培养内部人才，内部培训是企业培养人才的一种不可或缺的方式，也是最直接、最有效的方式之一。     

浅析如何提高高校教师培训的质量

人才是国家繁荣强盛的保障,而高校教师肩负着培养社会主义建设人才的重任。因此,高校教师的整体素质就显得尤为重要。针对现阶段高校教师培训质量整体水平不高的现状,从构建多元化的培训模式、树立正确的培训观念和提高培训保障机制等五个方面进行了深入的分析,并提出了相应的措施。     

如何提高农机人员的培训质量

培训合格的、德才兼备的农机人员,是我们农机培训教师应尽的职责.这不仅关系到基层农机队伍的发展壮大,也关系到农机新技术的推广和本区域内农业的发展.     

高级技工培训问题新探

一依据什么标准确定高级技工培训的对象,是高级技工培训中需要解决的关键问题。有的企业规定高级工培训的对象是①在高级工岗位上的而实际技术水平达不到相应标准的高级工;②即将走上高级工岗位的具有中级技术理论和操作技能的中级工。也有的企业以年龄、工资级别、是否中级培训合格和生产骨干作为确定高级工培训对象的依据,规定①年龄45岁以上,工资级别7级以上的生产技术工人;②中级培训合格,工资级别6级以上的生产技术骨干属于高级技工培训的范围。应该承认,在开展高级工培训的初期,这样的标准有其积极意义。但是,随着企业改革的深化,表现出的矛盾就越来越突出。例如使相当一部分具有发展潜力和学习欲望的年轻的一线生产技术工人     

浅谈如何提高企业安全培训质量

针对安全培训在实际生产中的重要作用,以曙工处作业四大队安全培训实际做法为例探讨如何提高企业安全培训质量。     

高级技工超常培训的设想

<正> 随着经济体制改革的不断深入,新技术的大量采用,企业越来越多地需要技术理论知识较好,操作技能全面的高级技术工人。由于我国对高级技工的培养没有形成体系,也无系统的培养计划。高级技工只能靠在生产实践中自然成长,因而造成了高级技术工人严重缺乏,这已成为影响生产力发展的重要因素。尽快解决高级技工的培训问题就成了当务之急。党的十一届三中全会以来,职业技术教育有了很大发展。各地都在试办高级工培训班。从培训的情况看,存在着周期长,见效慢;生源是工人,减少了生产第一线的骨干技术力量;学员年龄偏大,接受能力较差,不易实现培养目标等问题。为了克服弊端,探索一条高级技工培训新路子,我认为现阶段采用超常培训的办法是切实可行的。所谓超常培训就是运用普通教育中的超常教育方法,从中学毕业生中选拔思想品德优秀,文化基础知识好,动手能力强,年龄小,身体健康,自愿     

如何提高社会力量办学的培训质量

１９９７年１０月３１日,国务院发布的《社会力量办学条例》正式施行。《条例》第二章第十五条规定：“举办实施以职业技能为主的职业资格培训、技术等级培训的教育机构,举办实施劳动就业职业技能培训的教育机构,由县级以上人民政府劳动行政部门按照国家规定的审批权限审批,并抄送同级教育行政部门备案”。加强对社会力量办学的管理,是《条例》赋予劳动保障部门的重要职能。面对办学规模大小不等,办学水平参差不齐,培训时间长短不一,培训工种（专业）各不相同的社会力量举办的培训机构,如何提高培训质量,是一个亟待解决的问题,下…     

如何提高班组长培训的效果与质量

铁路现代化的发展对职工素质的要求越来越高,尤其是班组长,他们的素质直接关系到铁路的安全生产和经济效益以及铁路的可持续发展。本文针对成人教育的特点,结合铁路的具体实际,确定了从实际调研出发,深入了解现场的操作流程,从而确定班组长培训目标,并随时根据现场反馈调整培训内容。在实际培训过程中,充分考虑学员的特点,采取多媒体教学方法,提高学员的学习兴趣,同时,采用案例分析式教学,通过互动和讨论的方式,使学员变被动学习为主动学习,并在教学过程中听取学员的反馈意见,随时调整教学方式。     

论如何快速提高国防生任职培训质量

国防生在军校任职教育阶段的培训质量直接影响第一岗位任职能力。文章结合国防生的特点,提出要采取措施促使国防生建立信任、稳固信心、坚定信念,以达到提高国防生培训质量的目的。