落实科学发展观,实现乌海经济又好又快发展

科学发展观的第一要义是发展。只有经济发展了,实力增强了,才有条件解决社会进步和满足人民群众需求的问题。在经济工作中贯彻落实科学发展观,必须要求实现国民经济又好又快发展。"好"与"快"讲的是发展质量与速度的关系。如何在乌海经济发展建设过程中把握"好"与"快"的关系,关键是要转变经济发展方式,优化产业结构,提高自主创新能力,增强科技对经济增长的贡献,积极培育产业集群,推动区域协调发展。     

如何推动中等职业学校又好又快发展

中等职业学校的办学宗旨是以政策为契机,以市场为导向,以就业为中心,服务社会,服务民生,为社会发展和经济建设注入强劲动力.要实现这个"宗旨"就必须不断加强师资建设,提升教育质量,培养合格人才,以得到社会中广大人民群众的认可和用工单位的信赖.     

做好三峡后续文章实现又好又快发展

奉节县自1993年启动移民搬迁工程以来,涉及11个乡镇,累计完成移民搬迁安置12.9万人,完成房屋复建382.63万平方米;完成114户工矿企业和417给单位搬迁;在移民搬迁安置中,受淹人口、耕园地面积分别占重庆库区的11%、11.6%;建成一座新县城、9个移民乡镇。2010年,随着四期移民圆满收官,全县移民工作重心由搬迁安置转向安稳致富的新阶段。移民搬迁安置后,农村移民的生产条件基本落实,基础设施等级提高,居住条件得到改善,生活水平逐步提高。新县城建成面积在老城基础上增加四倍以上,城市环境显著改善,城乡面貌焕然一新,集镇功能基本恢复并总体提升,初步形成了城镇发展的新格局,为奉节今后的经济社会发展奠定了较好的基础。     

论常州经济又好又快发展的路径

文章认为常州经济又好又快发展的路径是，进一步在区域竞争中抢先争位，进一步推动经济转型发展、创新发展。     

狠抓落实促进学院又好又快发展

全面实现各项工作目标,关键在抓好落实。本文从八个方面论述了如何狠抓落实,促进学院又好又快发展。     

我国实现经济又好又快发展面临的主要问题

近几年来,我国经济一直保持平稳快速增长,城乡居民收入和生活水平不断提高,经济社会发展的协调性也不断增强.然而我国经济发展的质量和效益仍然不高,还存在着许多突出问题,呈现快而不好的总体特征.主要问题有粗放增长尚未根本改变、居民消费需求持续低迷、国际收支关系严重失衡、物价总水平大起大落、居民收入差距持续扩大、股票市场波动剧烈等.实现国民经济又好又快发展面临着严峻挑战.     

高校实现从"又快又好"到"又好又快"发展的若干思考

高校从"又快又好"到"又好又快"发展,是贯彻落实科学发展观,实现高校全面协调可持续发展的关键。文章主要阐述了高校实现"又好又快"发展,必须做到坚持育人为本,创新人才培养模式;坚持人才为本,创新队伍建设模式;坚持依法治校,创新高校管理模式;增加教育投入,创新高校发展模式的观点。     

从多快好省到又好又快

1956年,毛泽东根据当时中国的国情提出多快好省地建设社会主义的经济方针,50年后的2006年底,新一代中国领导人提出了又好又快地建设社会主义,它们虽然是在不同的时期、由不同的领导人提出来的,但都是以促进我国经济的发展、提高人民的生活水平为目的的。     

又好又快地发展电子政务的思考

我国电子政务正从以基础建设、系统建设为主进入到以应用为主的阶段，但目前我国公务员素质整体上还不能适应电子政务发展的需要。要想保证电子政务健康、快速的发展，必须加强公务员的素质建设。     

煤炭产业实现又好又快发展的一些看法

本文在分析制约煤炭产业可持续发展因素的基础上，提出要实现煤炭产业又好又快的发展就必须提高煤炭资源采取率、减少水资源破坏、预防地面变形、加强环境综合治理、综合开发利用其他有益矿产、发展煤炭资源的深加工产业。     

又好又快培养高素质人才

瞄准信息化条件下高层次人才培养的需求,光电科学与工程学院制定了<2009年光学工程研究生培养方案>.该方案重点强调了创新能力的培养,科研方向、教学研究内容紧扣国家和军队建设需求,紧跟国际学术前沿,科学控制训练强度,夯实理论、外语及实践能力基础.新的课程体系涵盖了光电子领域完整的基础理论,为学员构筑起一道可持续发展和自适应发展的平台.在培养方案实际执行过程中,只有坚持先进的教学理念、严格的过程管理,走开放办学的道路,才能充分体现出该培养方案的先进性和科学性,才能培养适应未战争需求的高素质军用光电人才.     

关键在于转变经济发展方式——论国民经济又好又快发展

从转变经济增长方式到转变经济发展方式,从“又快又好”到“又好又快”,体现了科学发展观的内在要求。转变经济发展方式,就必须坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针。促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变,由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。     

以学校标准化建设为契机促进教育又好又快发展

为进一步促进林区教育又好又快发展,全面推进素质教育,学校近几年主要在以下几个方面真抓实干,得到了又好又快的发展。     

全力推动三亚教育又好又快发展

2009年三亚市被教育部评为“全国推进义务教育均衡化发展工作先进地区”,这标志着三亚市基础教育的发展跃上了新的台阶。本文介绍了三亚市发展基础教育的措施和经验,供大家交流学习。     

深入学习实践科学发展观促进学校又好又快发展

深入学习实践科学发展观不仅是党中央的战略部署,也是国内外政治经济形势之大势所趋,是高等教育发展趋势所迫,是高等职业院校谋求健康、快速发展的必然要求。     

又好又快：新时期自学考试发展的战略抉择——以福建省为例

"又好又快"发展理念,是胡锦涛同志在党的十七大报告中首先提出来的,这一理念也同样适用于新时期自学考试的发展模式。本文力图从战略的视角,着手分析自学考试"又好又快"发展的应有之义,基于福建省自学考试近年来的发展实践,探讨了我国新时期自学考试"又好又快"发展的三大途径,进而提出"又好又快"是当前和今后一段时期自学考试发展的战略任务的立论。     

山西电大在科学发展观统领下又好又快发展

2006年以来,山西电大党委以科学发展观为统领,以改革创新的精神,不断拓展办学形式;以提升办学实力为切入点,不断加强内涵建设;加强教学基础设施建设,提升学校的整体办学实力,实现了学校内涵建设与外延扩展的又好又快发展。     

又好又快:高职教育发展的理想样态

"又好又快"是一种新的发展思路和模式,体现了以"好"为主,追求质量效益的内涵式发展观,它是科学发展观的本质要求,是高职教育发展的理想样态。实现"又好又快"的发展,要做到积极调整:从"补偿"到"适应";质量立根:从"增量"到"提质";彰显特色:从"趋同"到"异质";合作发展:从"封闭"到"开放"。     

“又好又快”发展的视域及理论旨归

中国共产党十七大报告中重新论述了“国民经济又好又快发展”,本文从这一战略的提出背景重点论述架构又好又快发展的双重视域,即时代视域和理论视域,从而表明“又好又快”发展战略提出的必然性。最后在此基础上尝试带出这一战略的理论旨归——科学的发展和与时俱进的发展。