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《中等数学》1996,(6)
全国第九次数学普及工作会议纪要 (1·1) 全国百校数学课外教育研讨会纪要 (1·2) 数学活动课程讲座 ·初中· 一些存在性问题的解法 (田增伦1·4) 解数学竞赛题三大策略 (王定成2·1) 初中数学竞赛中的函数最值问题 (彭淼段云 3·1) 判别式定理在解竞赛题中的应用 (祝朝富4·3) 有关多边形边角关系的一类赛题 (吴振奎 5·1) 初中数学竞赛求值题的解题技巧 (祝朝富 6·1) ·高中· ’ 挖掘隐含条件解几何题 (黄全福 l·7> 用周期性解题 (毛会文2·7) 应用排序不等式的方法与技巧(甘超一 3·5) 立体几何极值问题的解法 (鲁志勇 4·7) 证明不… 相似文献
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《中学数学杂志》2002,(12)
关于空间与图形若干问题的初步研究俞求是(2 - 1 )…………………………………教材·教法初中数学中常用的解题策略李树臣(1 - 1 )………数学说题教学的过程表述化功能张煜胤(1 - 3)…看似平常却奇崛 一题可破万题山一道课本习题的导学设计项龙江(1 - 5)……对乘法公式教学的一点建议杨继明(1 - 6)………开放题与创新能力培养张秀志 赵晓华(1 - 8)…几何引言教学的情感渗透李国强 刘光林(2 - 5)………………………浅谈数学课堂学生学习兴趣的培养刘宪宝(2 - 6)…………………………………一题“多解”不是最终目的周建勋(2 - 8)…………… 相似文献
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《数学教学》1993,(1)
教材建设教材选登:第六章长方形与长方体。·····……上海市数学教材编写组(1一封二)教材选登:第六章三角比·········……上海市数学教材编写组(1一7)新教材选登:数列与数学归纳法.........……上海市数学教材编写组(6一12) 教学研究一种简便易行的数学学具—数学学习卡 ..............................……汪冰(1一6)浅谈数学教学中教师的心理换位 。................……,...···……黄安成(1一12)妙在“出错”··················……李定勋(1一14)探索二面角的平面角的求法(教学实录) ................… 相似文献
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《中等数学》1999,(6)
第十一次全国数学普及工作会议纪要中国队在第40届国际数学奥林匹克取得优异成绩 数学活动课程讲座 (5·2)(5·封底)·初中·含根式题的若干解法 刘黎明(1.2)巧添辅助圆妙解竞赛题 彭学军(2·2)构造正三角形解(证)题 田永海(3·2)数学竞赛中的应用性问题 曹贤呜(4·2)怎样构造方程解题 刘黎明 李启嘉(5·3)构造平行四边形证题 田永海(6·2)·高中·数学竞赛中的阶乘问题 缪继高(1·7)离散型最值的估计及其证明 汤慧龙(2·5)二项式定理在解竞赛题甲的应用王扬(3·5)平面几何中两直线垂直问题 茹双林(4·5)数学竞赛中的排列组合问题 李克勤(5… 相似文献
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《中学数学教学参考》2001,(12)
本刊专稿数学教学的现代研究郑毓信 1~ 2 ( 1 )………………开放题与开放式教学郑毓信 3( 1 )…………………如何处理数学学习中的认知冲突 ———中美数学教学两个课例的比较王林全 4 ( 1 )……………………………………“问题解决教学”的理论与教学结构李红婷 6 ( 1 )……………………………………一个值得喝彩的现象 郑毓信 7( 1 )………………波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析刘云章 8( 1 )……………………………………走向ICME 1 0郑毓信 9( 1 )…………………………我国数学教育改革中的若干问题章建跃 1 0 ( 1 )………… 相似文献
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《中学数学杂志》2004,(12)
数学教育从数学的应用价值角度欣赏数学岳卫芬 ( 3- 1)…数学学习浅谈张红霞 邵光华 ( 3- 4)……………数学教学中学生“问题意识”的培养王为民 ( 3- 6 )…………………………………培养学生自主学习习惯的意义和方法周茂生 周翠兰 ( 4- 1)………………………有关反思性数学学习的再思考王家聪 ( 4- 4)……美国数学教材的习题特点分析刘丽颖 熊丙章 ( 6 - 1)………………………数学课的追求———精彩童其林 ( 6 - 5)……………新课程背景下学生思维自控能力的培养周茂生 ( 6 - 6 )…………………………………教材·教法如何创造性地使… 相似文献
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《全球教育展望》1995,(6)
教学论·课程论战后日本理科课程的发展轨迹(上)………(1—1)战后日本理科课程的发展轨迹(下)………(2~15)环境教育课程研究(上)……………………(I一8)环境教育课程研究(下)……………………(2—30)教学的哲学模式……………………………(1—16)联邦德国课程研究一瞥(上)………………(2—1)联邦德国课程研究一瞥(下)………………(3—31)教学风格谱系的研究(上)…………………(2~8)教学风格谱系的研究(中)…………………(3~42)救学风格谱系的研究(下)…………………(4—59)德国课程理论大师一~卡尔·弗雷(上)…(2~25)德国课程理论大师… 相似文献
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