英法冠词用法异同探讨

冠词是外语学习中的重点和难点,尤其在法语教学中,因为受到来自英语冠词用法的干扰,会出现冠词使用张冠李戴的现象。在教学中,对英语和法语中冠词用法的异同进行比较,特别是二者使用上的不同之处,能够帮助学生尽快掌握法语冠词的用法,提高学习效率。     

语法填空中的冠词考点

冠词是语法填空题的重要考点之一,冠词的用法较复杂,现结合语法填空题的命题特点,归纳冠词的主要用法。     

冠词考点聚焦

冠词的用法是中学生学习的难点,也是高考的考点之一。纵观历届高考试题,对冠词的考查主要是定冠词与不定冠词的基本用法,名词前不用冠词的情况,以及习语中冠词的用法等。冠词的考查主要分布在单项填空,几乎每年都出现一道题,且通常设两空。现结合历届高考试题,探寻冠词的命题方     

冠词的类指用法种种

类指是指借助使用冠词(或不用冠词)将具有共同性质或典型特征的人或事物形成一个类别。不定冠词、定冠词或不用冠词(即零冠词)均可用来表示事物的类别,这就是冠词的类指用法。冠词的类指用法可分以下几种:1.用"不定冠词+单数名词"表示类指。这种用法是侧重于将该类别中的     

冠词考点聚焦

冠词的用法是中学生学习的难点，也是高考的考点之一，纵观历届高考试题，对冠词的考查主要是定冠词与不定冠词的基本用法，名词前不用冠词的情况，以及习语中冠词的用法等。冠词的考查主要分布在单项填空，几乎每年都出现一道题，且通常设两空。现结合历届高考试题，探寻冠词的命题方式。     

中考冠词考点归纳

冠词的用法是初中英语中的一个语法项目,也是中考试题的一个考点。本文以近三年全国部分省市中考冠词试题为例,归纳中考冠词的考查热点,希望能帮助同学们掌握冠词的用法,提高解题能力。     

赏析高考试题 追踪冠词热点

2008年全国试卷中有八个省份以单项选择形式考查了冠词的用法,另有5个省份以短文改错形式考查了它的用法,此外在书面表达中,冠词使用正确与否也会直接影响作文的档次和得分,纵观近年高考,对冠词     

冠词考点归纳及备考

冠词是一种虚词,它不是孤立存在的,它与名词有着密切的联系,同时它与比较级连用代表特定的意义,特别是在某些固定词组中冠词的用法无规律可循。笔认为,欲从根本上掌握冠词的用法,一方面必须对冠词限定或非限定各类性质名词(尤其是抽象名词)的确切含义有一个全面的了解,另一方面必须理顺冠词在特定结构中的词序关系以及正确理解冠词与比较级连用的特殊用法,此外,必需熟记相关的固定词组。     

初中生英语冠词误用现象及原因分析

英语冠词是一类特殊的词汇,用法纷繁多样。只有熟悉并正确掌握冠词的规则用法,才能够灵活运用。中文并没有冠词,这使得冠词的掌握对国内许多英语初学者有一定难度。在初中生英语学习过程中,常常有冠词误用的情况发生,这对英语的学习和理解造成了不利的影响。因此,我们应该深入分析初中生冠词误用情况及其原因,找到改善误用情况的策略,为初中生冠词教学提供一些帮助。     

论英语冠词的类指用法

冠词是英语中最活跃的虚词,它们与名词构成多种模式的类指句。冠词的类指用法之间有共性,也有区别。学习者要善于观察和分辨语境的细微变化,才能攻克冠词类指用法这道难关。     

专题一 冠词

命题趋势近年来,中考试题中对于冠词的考查主要集中在定冠词和不定冠词的一些特殊用法和常见的一些含有冠词的词组以及一些不用冠词的情况上。要细心地分析领会有些用法之间的细微差别。     

冠词考点练与析

纵观历年高考试题,冠词考点主要集中在以下内容:1.考查不定冠词a/an表示个别或泛指的用法。2.考查定冠词the特指某一个人或事物的用法。3.考查不定冠词和定冠词在固定搭配中的用法。4.考查零冠词表示泛指及其习惯搭配用法。5.考查冠词在表示类名词前的用法。6.考查不定冠词在具体化抽象名词前的用法。7.考查冠词在比较级前的用     

冠词知识面面谈

冠词属于虚词类,不能在句中单独使用,也无实 际词义。它用于名词前,帮助说明名词的含义以及数 量。英语中,有三类冠词。分别为:不定冠词(a／an);定 冠词(the);零冠词(即不用冠词)。下面就这三类冠词 的用法,结合最近几年较常见的考查点加以说明。 一、不定冠词的用法     

冠词虽小年年必考

英语冠词指定冠词the不定冠词a/an，中国学生对正确使用冠词感到困难，一是因为汉语没有冠词，二是冠词用法虽有规律可循，但例外却不少。a/an,the虽小，但年年必考，这需要我们仔细研究，认真对待。     

The的语域及应用

由于冠词的用法较为复杂,又因汉语中没有冠词,学习英语的人能够真正地掌握冠词尤其是定冠词的基本用法较为困难,也容易忽视.在书面语语域中,定冠词比不定冠词出现的多,这是因为定冠词的使用范围要广.讨论了the的语域及其应用.     

直击高考题冠词用法

冠词是高考的重点,也是难点,很多同学对冠词望而生畏,做题只是凭感觉,对冠词的掌握不够系统,容易失分。本文在总结冠词用法的基础上通过和大家一起研读近年高考冠词真题,帮助同学们熟练掌握冠词这一语法项目。     

高中生写作中的英语冠词错误研究

本研究以高中生课堂写作语料为基础,分析了高中生写作中冠词的错误类型和倾向,发现学生的冠词掌握较差,冠词缺失是其最主要的错误,定冠词的习得是其冠词习得的难点。在高中生冠词习得中,产生错误的原因主要有母语的负迁移、对相关名词（短语）可数性的错误判断、中介语输入量不够导致冠词使用意识的缺失和对冠词的用法掌握不牢等,合理的教学方法和学习策略会促进其习得。     

英语冠词省略初探

英语冠词(anticle)的用法复杂,尤其是其在句中的省略现象,对于初学者来说更是难以捉摸。因此,本文拟就冠词的省略问题作一些探讨,并略去涉及零冠词(zero article)的用法问题。在不该用冠词的地方加上冠词是语法错误,反之亦然。例如:1.During the National Day…,     

英语冠词形义匹配格局及其对冠词习得的影响

本文系统地分析了有关英语冠词的形义匹配格局,即由冠词和名词组成的六种形式的名词短语(the N,a N,φN-s,the N-s,φNu,the Nu)与三种指称类型(定指、不定指、类指)之间的匹配格局,分析了"冠词+名词"结构形义匹配之间相互竞争、相互强化的关系,并根据"冠词+名词"结构形义匹配格局和形义匹配之间的相互竞争、相互强化关系对冠词的各种用法的习得难度进行了推断。本文为冠词习得研究提供了一个新的视角,有助于冠词习得研究走向深入和细致。     

高考试题中的冠词考点

冠词的用法是高考的考点之一,也是学生学习的难点。笔者结合高考试题对冠词的用法在此作出分析归纳,以便帮助学生把握要点,进行复习。一、对不定冠词的考查不定冠词的基本用法有:1.表示