教师思想政治工作的地位和作用

党的十二大通过的党章指出:“党的领导主要是政治、思想和组织领导。党必须制定和执行正确的路线、方针和政策,做好党的组织工作和宣传工作,发挥全体党员在一切工作和社会生活中的先锋模范作用。”它清楚地说明了思想政治工作是加强党的领导、实现党的总任务和最终目标的重要途径和方法,这对我们认识思想政治工作的地位     

我校贯彻教育方针的做法

一、党委指示是明灯 一年来我们在贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动结合”的教育工作方针方面取得了很大的成绩。我们深深体会到这一方针的正确性和在贯彻方针中必须紧紧依靠党的领导。     

学习党的教育方针

中共中央、国务院“关于教育工作的指示”中指出：“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合;为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导。”这个方针同资产阶级的为教育而教育,劳心与劳力分离,教育由专家领导的教育方针有着根本的分歧。     

在党的教育方针的光辉照耀下——谈勤工俭学在湘潭地区的胜利

(一)党中央关于教育工作的指示中指出:“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合;为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导”。党的这一指示,英明正确地指出了教育工作的方向,它是办社会主义教育的灯塔和锐利武器。湘潭专区由于今年来认真、深入地贯彻了党的教育工     

劳动、思想、创作三丰收

中共中央、国务院“关于教育工作的指示”中指出：“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合;为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导。”教育与生产劳动分离还是结合,是无产阶级教育与资产阶级教育的分水岭。因此,坚决贯彻党的教育方针,实行教育与生产劳动相结合,是我们今天培养又红又专的工人阶级知识分子的唯一正确途径。一年多来,我国教育工作所取得的巨大成就,完全证实了这一点。我们中文系一年多来所取得的巨大成绩,也有力地说明了党的教育方针的无比正确。     

坚持党的领导:内涵演进、实现机制与历史启示

“坚持党的领导”是中国共产党百年奋斗十大历史经验之首。要深刻认识这一基本经验,既要立足于马克思主义经典作家的相关论述来深刻把握党的领导的思想内涵、政治本质与理论逻辑;也要结合党的领导的理论与实践来深刻把握党的领导权,正确认识党的领导权与执政权之间的密切关系;还要深刻认识坚持和加强党的全面领导的基本内容、实现机制与时代要求。总结百年来坚持党的领导的理论与实践,可得出六点基本启示：坚持党的领导,必须牢牢掌握党的领导权、以健全的领导制度体系作保障;党的领导方式具有多样性,是直接方式与间接方式的有机统一;要长期保持党的领导与执政地位,必须实行“双轮驱动”,既要通过党的组织体系密切联系群众、实现党对人民群众的政治领导,也要有效行使执政权、通过依法执政来有效治理国家;在任何时候,坚持与加强党的领导,既不能“以党代政、包揽一切”,也不能用党的“执政权”代替“领导权”,更不能“以政代党”等等。     

必须保卫党在学校的绝对领导权

在教育工作中由于坚持了党的领导,坚持了总路线的光辉旗帜,我们的教育事业得到了空前的发展,进行了深刻的革命。但是右倾机会主义分子,不但千方百计否定成绩,夸大缺点,而且集中攻击党对教育工作的领导,说党是“外行”,应该让“专家”来领导,要“停止党在学校的活动”,企图从根本上否定在党的领导下教育事业大革命和大发展的辉煌成就,     

让党的教育工作方针发射出更大的光芒——纪念“中共中央、国务院关于教育工作的指示”发布一周年

今年9月19日,是中共中央、国务院发布关于教育工作的指示的一周年。在这一年多的时间里,由于我们坚决贯彻执行了党的指示,按照党的教育方针办事,整个教育事业的面貌,起了巨大的变化:不仅在数量上蓬蓬勃勃地发展,而且在貭量上亦日益提高。指示说:“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合,为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导。”一年来,在各级学校中,基本上克服了过去的“三脱离”现象,都在积极地培养“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。为什么学校教育的方向能够这样的明确呢?那是加强了党在教育工作中领导的结果。我们看到,不仅上级党委加强了对教育工作的领导,基层党委也加强了对教育工作的     

加强和改善党对教育工作的领导——马信同志在全区教育工作会议上的报告(摘要)

八十年代是我国实现四个现代化的关键时期。党的五中全会明确提出,必须及早确定适合国民经济发展需要的教育工作计划和教育体制,这是向四化进军中必须迅速加以解决的重大问题之一。中央十分关心教育事业,高度重视教育工作,给我们做出了榜样。 区党委召开的这次会议就是根据党的五中全会精神,研究如何加强和改善党对教育工作的领导,尽快搞好我区的教育工作,使之适应四个现代化的需要。坚持党的领导,改善党的领导,这是我们实现四个现代化的最重要的保证,自然也是我们搞好教育工作最重要的保证。如何加强和改善党对教育工作的领导,讲以下三个问题:     

把促进教育治理体系与治理能力现代化落到实处

近日,针对肆虐横行的新冠肺炎疫情,习近平总书记强调,这是对我国治理体系与治理能力的一次大考。扎实推进教育治理体系和治理能力现代化是贯彻落实党的十九届四中全会精神的重要任务,也是深化教育综合改革的重要目标。推进教育治理体系和治理能力现代化是一项宏大的工程,一是要在牢牢坚持党对教育工作的全面领导上下功夫。党的领导制度是国家的根本领导制度,教育系统必须毫不动摇地坚持党管办学方向、管改革发展、管干部、管人才,把党的领导贯穿于教育工作各方面各环节,使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。     

坚持政治挂帅,深入领导教学工作

为了全面深入地贯彻执行党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,我校进一步加强了对教学工作的领导,经过两年来认真的实践,我们摸索到一些领导教学工作的经验,现整理于下,请同志们指正。一、加强教学工作的政治思想领导政治思想工作是一切工作的灵魂。要深入地贯彻执行党的教育工作方针,不断提高教学质量,必须在教学工作中加强政治思想领导,进行细致的政治思想工作。我校除通过政治学习积极提高教师的思想觉悟和方针政策水平外,并从这几方面加强教学工作的思想领导。首先建立教学工作的领导核心。以校长、教导     

既要搞好劳动 又要搞好教学

—年以来,我省的教育工作在整风、反右的基础上,由于加强了党的领导,贯彻了党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合”的方针,并坚持了“两条腿走路”的群众路线的做法,因而不仅大大发展了     

改变党的领导方式和活动方式加强学生的政治思想工作

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出“政治体制改革的关键是党政分开”,“党的领导是政治领导”。这就告诉我们,党只有从包揽一切行政事务中解脱出来,才能有足够的精力搞好党的建设,做好政治思想工作,只有这样,才能真正提高党的领导水平。长期以来,中学的支部领导工作,也是党政不分,以党代政,一些本该由学校行政领导主管的诸如教育行政,教学安排、后勤     

教育的本质与党的教育工作方针

“教育必须为无产阶级的政治服务,必须与生产劳动相结合”,作为党的教育工作方针,是毛主席在一九五八年正式提出来的。在这一方针的指引下,一九五八年以来,我们的教育工作取得了很大的成绩,但的确也出现过不少问题,有“左”的错误。特别是在十年“文化大革命”中,林彪,“四人帮”肆意歪曲篡改这一方针,在教育战线搞了许多破坏活动。在我们回顾总结三十二年来的经验教训时,也联系到对党的教育工作方针的讨论。有的同志认为,这个方针的提法本身就有问题,所以导致一九五八年以     

我们与右倾机会主义分子的根本分歧

党对教育事业的领导,是发展与繁荣社会主义教育事业的根本保证。所以,右倾机会主义分子总是把进攻的矛头首先指向党的领导。他们恶毒地污蔑党“不懂学校客观规律,不懂学校特点”,党领导的教育事业“今不如昔”;因此他们指责党“不懂教育就不能领导”。党到底懂不懂学校规律和特点呢?我们说:只有     

企业报办报方针管见

一、坚持新闻报道中的党性原则企业报是企业党组织领导下的行业性报纸 ,是党在企业的耳目喉舌 ,是党的思想政治工作的载体之一 ,毫无疑义地应坚持党性原则。这就要求我们必须无条件地宣传党的路线、方针、政策 ,在政治上同党中央保持高度一致 ,反对资产阶级自由化 ;在组织上自觉服从和接受党的领导 ,遵守党的组织原则和党的宣传纪律。具体说来 ,不仅企业报的办报方针、工作原则和服务方向必须坚定地站在党和人民的立场上 ,不仅报纸的每篇论文、每篇通讯、每篇消息都能贯彻党的观点 ,而且更重要的是报纸必须与党的路线、方针、政策密切相连 ,…     

中小学思政课开展“党的领导”教育的三个维度

推进“党的领导”进课程、进教材、进学生头脑,是回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要着力点,也是思政课立德树人的应有之义。开展“党的领导”教育,需要发挥思政课的关键作用,从教育目标、教材内容、教学逻辑三个层面,搭建开展“党的领导”教育的脚手架,引导学生知党爱党,培养对坚持和加强党的全面领导的政治认同。     

深入教育革命,积极进行教学改革的试验,更加多快好省地发展教育事业

我省教育事业,从1958年开始,经过连续两年的跃进,进行了深刻的革命;在党的领导和总路线、大跃进、人民公社三面红旗的指引下,认真地贯彻执行了党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”和“两条腿走路”发展教育事业的方针,从而大大改变了我省教育事业的面貌。经过整风反右运动、兴无灭资斗争,资产阶级思想的市场进一步缩小,无产阶级思想占了优势;党对教育事业的领导已经巩固的确立和大大加强了。教师队伍迅速壮大,新     

驳“教育为将来的政治服务”的谬论

“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”,这是党明确提出的教育工作方针。事实雄辩地证明:只要我们在党的领导下,坚决地贯彻执行这—方针,我们就能办好社会主义的学校,就能培养青少年一代成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。右倾机会主义分子非常惧怕党的教育方针所发挥出的巨大威力,因而使尽种种卑劣手法,百般反对。他们放     

語文教学运用課堂討論的一例

学习了党的教育工作方针以后,初步明确了要贯彻“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,就必须培养“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针。在党支部和行政的领导下,在老师们的帮助和启发下,我在语文教学上作了些摸索。现就我教“谁是农民利益的代表者”一文,来谈谈我的一些做法: 我研究了教学大纲和教材后,觉得这一课主要