儿子的节水意识

我有节约用水的习惯，尽可能地把水多次利用，比如使用全自动洗衣机的时候，冲衣服的第二遍水就接出来涮拖把拖楼梯，最后一遍水已经很干净了，就接出来洗下一缸衣服的第一遍。所以每当我洗衣服忙来忙去、有时还因为来不及接水不得不暂停洗衣程序的时候，丈夫总笑说我比洗衣机还忙。我还让丈夫把洗面盆下面的管道改造了，取掉直通到地下的钢管，接上一只水桶，接出的水用来冲马桶。这么做虽然麻烦，并且有时疏忽桶里的水满了以后会溢出来，但我还是坚持这么做。其实，我这么做的目的，并不是为了省几个水钱，而是出于一种环保意识。通过许多…     

如何盛水

晚饭后,小华的爸爸在桌上摆了一大一小两个水桶。爸爸告诉小华“:现在小水桶能盛水4千克,大水桶能盛水11千克,怎样使用这两个水桶,盛出5千克水来?”小华听了赶忙要去找家里的秤。爸爸马上拦住他,说“:记住,不要用秤称。”不能用秤称,那该怎么办呢?小华一时给难住了。请你想一想,这5千克水该如何盛呢?聪明巫答案:分三步来进行。第一步,把小水桶内盛满水倒入大水桶内,再把小水桶盛满水倒入大水桶内。第二步,继续把小水桶盛满水倒入大水桶内,大水桶只能盛11千克水,原来已倒入8千克水,现在只能倒入3千克水了,这样小水桶内便留下了1千克水。第三…     

爷爷做水桶

爷爷是个铁匠,整天和铁打交道。一天,爷爷拿出一张铁皮,准备做一个水桶的侧面。我站在旁边好奇地看着,爷爷问我道：＂小凤,用这张长方形铁皮卷成一个圆柱形水桶的侧面,我可以把铁皮的长边作为圆柱形水桶的高,也可以把铁皮的宽边作为圆柱形水桶的高,你认为哪种围法做出的水桶咸的水多些？＂     

圆周运动的实际应用问题赏析

1　洗衣机的脱水桶例 1 .普通洗衣机的脱水桶以 1 2 0 0r/min的速度高速旋转 ,为避免发生人身伤害事故 ,脱水机构都装有安全制动系统 ,该系统由脱水桶盖板、制动钢丝、刹车制动盘等组成 .当脱水桶运转时 ,如果打开脱水桶盖 ,则该系统便产生制动作用 .安全制动系统的作用有两个 :一是将脱水电动机的电源自动切断 ;二是制动器自动刹紧 ,使脱水桶迅速停止转动 .如图 1所示为脱水制动示意图 ,若脱水桶的半径为 9cm ,刹车盘的半径为 6cm ,打开脱水桶盖到脱水桶停止共转了 5 0圈 (设为匀减速 ) .若衣服和桶的质量为 3kg(可以认为质量全部分布在脱…     

老师？水桶？生成

很早就听说老师与水桶有关系，所以不少人就愿意做一只水桶，并且在桶里装满水。这储备的满满的一桶水当然是为了浇灌那些幼苗，使其成长、成才、鲒硕果。在这幼苗的成长过程中，那一个个鲜活的生命，仅仅靠这桶水行吗？这“桶水”在古旧的含义里好像就指知识，换言之，老师仅用知识去浇灌幼苗行吗？我的答案是肯定不行的。阳光、空气、土壤缺一不可，这阳光就是老师真诚的爱，把爱的阳光洒向每一个学生，     

一水多用巧节能

节能一点通常备一个储水桶,把能再次利用的洗涤水存起来,充分利用。     

用算式引路,解量水问题

有两只水桶,一只可装水7升,另一只可装水5升.现只用这两只水桶量水.请你想一想,怎样量出1升水呢?因为只有7升、5升两只水桶,只用这两只水桶量出1升水,无非是在这两只水桶的容积上做文章.从数学的角度看,只要用7和5编出     

圆周运动与STS

STS教育是以科学、技术、社会的相互关系为侧重点组织教材,实施教育的科学教育.纵观近年的高考物理试题,浓重的STS气息扑面而来,尤其在“立足物理学科,反映科技进步,阐释实际生活,透视社会热点”等方面作了大胆的尝试,具有良好的导向性.本文就圆周运动在生产、生活及科技中的应用分类例析:　　一、与日常生活联系(1)洗衣机的脱水桶.例1 　普通洗衣机的脱水桶以 1200r/min的速度高速旋转,为避免发生人身伤害事故,脱水机构都装有安全制动系统,该系统由脱水桶盖板、制动钢丝、刹车制动盘等组成.当脱水桶运转时,如果打开脱水桶盖,则该系统便…     

“水桶原理”与语文有效教学

“水桶原理”核心是：一个水桶价值的大小取决于盛水量的多少,盛水多则价值大,盛水少则价值小。它推导出一个“短板原则”：一只水桶盛水多少,并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。我们可由此生发出一些思维“变式”,从而有效促进语文教学思想和行为的跃升。     

画出示意图易解题

根据题意画出线段示意图,能使抽象的数学问题具体化,充分显示数量间的关系,找到解题途径。例1有两个水桶,小水桶能盛水4千克,大水桶能盛水11千克。不用有秤称,应该怎样使用这两个水桶,盛出5千克水来?分析与解:根据题中已知条件画出线段示意图。⒈小水桶盛满水,向大水桶连倒3次,小桶内还剩下1千克水,(4×3-11=1);⒉把小水桶内剩下的1千克水倒入空着的大水桶内;⒊最后把小水桶盛满水倒入大水桶内,这时大水桶内盛的水为5千克(1+4=5)。例2一个煤矿的一号井每日产煤961吨,是二号井每日产煤的吨数的2倍,三号井产煤每日比二号井多135.4吨。这三口井…     

《小火炬》创刊40年经典珍藏③ 水桶和井水

水桶是一位刻苦用功的学生,它的老师是井台先生。每次上课时,老师总是从井里提一桶水给水桶喝,并且告诉水桶说：＂你什么时候把井里的水喝干了,学习才可以结束。＂水桶起初以为,一眼井就那么大,它里面能有多少水呢？用不了几年,     

三个和尚抬水吃——变支点问题的讨论

1995年全国奥林匹克初中物理知识竞赛第五题:“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”这是民间流传的一个故事。现给你两根长度相同且自重忽略不计的扁担和一只水桶,请你帮他们想出一个办法来,使甲、乙、丙三个小和尚共抬一桶水且各自承受的压力相同,要求画出简要示意图并算出水桶的悬挂位置。     

滴水穿石谈管理

水桶定律 一只水桶能装多少水取决于水桶中最短的一块木板而不是最长的那块木板。 任何组织几乎都有一个共同的特点,即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,但劣势部分却往往决定着整个组织的水平。问题是劣势部分是组织中一个有用的部分,你不能把它当成烂苹果扔掉,否则,你会一点水也装不了,可它却让你那些长的东西白长了!     

尝试、推理、信任——获取知识的三种方法

假设你被蒙住眼睛,站到一个桌子面前前,有一个水桶放在桌子上,然后问你桶里是空的还是盛满水。     

给管理留块“短板”

管理学中有一个著名的"短板效应",意指水桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是最短的那块,所以在管理中必须尽快补上那块短板,实现均衡发展。"短板效应"的核心意义在于不让水桶中的水留出去,所谓的肥水不流外人田。补齐短板之后虽然防止了水源的流失,但外面的水要想流进来也变得更加困难。由此可见传统的     

获取知识的三种方法

假设你被蒙住眼睛,站到一个桌子面前。又假设有一个水桶放在你面前,然后你被问到桶里是空的还是盛满水。     

空调节水节电装置

由于家里的空调排水管突然断裂漏水,妈妈临时取了一个水桶接水。近半天的时间就接了半桶水,水很清。妈妈说将这水白白倒掉太可惜,冲厕所正好。我突然想到,如果制作一个收集空调水的装置,一定会节省很多水。     

一只破水桶

一位农夫有两只水桶,他每天都挑着这两只水桶去河边汲水。有一天,其中一只水桶裂了一道缝,这样一来,到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水,而另一只桶里的水却总是满满的。接下来的两年里,农夫天天只能从河里担一桶半水回家。完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡,而有裂缝     

容积和容积单位

教学内容:五年级下册第50-52页 教学过程 一、建立容积的概念 出示一个透明的玻璃杯,往透明玻璃杯里倒入半杯水后问,还能倒吗?为什么? 杯子中装满了水,这时水的体积就是杯子的容积. (板书:容积) 请学生举生活中容积的例子.(水桶能容纳水的体积就叫水桶的容积.米桶能容纳米的体积就叫米桶的容积.)     

快乐的一天

7月22日,是我向往已久、等待已久的一天,因为我要去“热带风暴”玩了。那里有许多好玩的地方,有儿童乐园、走“冰块”,还有冲浪、冰封隧道等等。我第一个玩的是儿童乐园,这里有水上滑梯和“章鱼”滑梯。水上滑梯的底下全是水,滑梯的顶端有一个画着人脸的巨大水桶,一旦水桶里装满了水,就会一下子倾倒,泼出水来,小朋友们一不留神就会被弄得满头是水。“章鱼”