品德形成于生活

品德根源于生活。正如德育专家鲁洁教授所言“道德不是源自于神的旨意、先验的理性,也不是来自生活以外、生活之上的某种知识与理论,道德基于生活,生活是任何道德生成的普遍性前提。”新课改后,随着《品德与生活(社会)》开设,使德育“无生活”的状态得到了一定的扭转,课堂有了鲜活的生活例子,学生也有了一定的活动体验。但随之而来的却是教师以成人的生活去要求儿童,说教成分仍然存在,又出现了拔高生活的“成人化生活”教学,教学效果当然也打了折扣。     

课堂因生活更精彩——《放小鸟》教学案例

让课堂走向生活,让生活走进课堂,教师和学生在生活化的课堂中平等地对话能调动学生结合生活来学习语文,切切实实地体现了全员参与、有效参与,也真正体现了课堂因生活更精彩,也充分凸显了生活是课堂之源!     

课堂因生活更精彩——《放小鸟》教学案例

让课堂走向生活,让生活走进课堂,教师和学生在生活化的课堂中平等地对话能调动学生结合生活来学习语文,切切实实地体现了全员参与、有效参与,也真正体现了课堂因生活更精彩,也充分凸显了生活是课堂之源!     

通过“学习共同体”提高学生作文水平

众所周知,作文与生活是密不可分的。生活是作文的源泉,生活有多丰富,作文的内容通常就有多丰富;离开了生活,作文就失去了立足的基础。然而对于很多小学生来说,南于不善于观察生活,也不知道该怎样描写生活,他们的生活即使再丰富,也同样写不出好文章来。怎么办？我在班级建立“学习共同体”,经过学生之间一段时间的互相学习和帮助,他们的作文水平得到了显著提高,过去作文中存在的一些突出问题也得到了有效解决。     

考试也要“做广告”——2007年中考语文广告题点击

如今,广告不知不觉进入了我们的生活,影响着我们的生活。生活处处皆语文,身边的广告语,也成了教师引导学生学习语文的重要素材。近年来,广告类试题也越来越受到中考语文命题者的青睐,这类试题来源于生活,能够综合考     

生活德育:让思想品德课充满生命活力

生活世界是思想品德教学的鲜活源泉,也是思想品德教学的最终归宿。生活德育丰富了思想品德课的教学内容,也赋予思想品德课以生命活力。所谓生活德育,是     

创造与生活之源相通的作文教学环境——谈张化万老师作文教学法

生活是艺术的源泉,生活也同样是作文的源泉,作文教学向生活开放,是张老师"开放性作文教学体系"的基本思路,他重视并调动学生独特真实的感受,形成表达的愿望,让学生学会生活、学会做人,也学会了用作文说生活。     

生活

生活可能美好，生活也可以糟糕，生活大多充满了欢乐，有时也带着忧伤和烦恼。     

弘扬和践行劳模精神是新时期经济社会发展的需要

改革开放30多年以来,我们国家在政治经济以及文化社会方面取得了令人瞩目的成绩,人民的生活也发生了翻天覆地的改变,生活水平和生活质量有了明显提高.这些成绩的取得,一方面向我们展示了社会主义社会制度的优越性,另一方面也充分展示了社会主义劳动者的高度智慧和非凡的创造力.可以说,没有广大劳动人民的辛勤耕耘和艰苦奋斗就没有我们今天的好日子.是劳动创造了生活,也是劳动给了我们一切.     

“翻转课堂”模式在小学语文教学中的实践与思考

现如今,我们已经步入了信息技术飞速发展的新时代,随着互联网的出现、兴起与普及,社会生活的各个方面都受到了影响与改变,各行各业都受到了网络化的冲击,经受着网络带来的各种利与弊,同样,教育事业也是社会生活一个比较重要的方面,也是社会生活的重要组成部分,教育事业在互联网的普及之下也受到了一定的影响,有好的方面,当然也存在坏的方面,每一项新兴技术对我们的生活来说都是机遇与挑战并存的。     

如何做到"生活即教育"

人的生活离不开教育,有了教育的发展才能推动生活素质的提高,同样教育也离不开生活,教育是源于生活,是从生活中提炼出来的教育.本文对"如何做到生活即教育"进行了探讨.     

资源利用 激活教材——“品德与社会”教学实践与思考

"品德与社会课程标准"强调了一种生活德育的理念,提出了学生个体品德和社会道德的提高与发展,要通过学生自己的生活来实现。脱离学生生活的道德教育必将导致道德品质的抽象化,脱离了生活去培养人的品德,也必将使这种培养因失去了生活的依托而流于形式。同时,人的社会性发展也应该在生活中实现,通过在社会生活中人与人的交往和沟通来实现。学生只有通过社会生活才能获得社会     

论媒介文化的审美意义

大众传媒时代是一个消费的时代,传媒提供给我们新的生活形式和生活内容的同时,也逐渐消弥了艺术和生活的界限。因此,大众传媒所承载的大众文化日益盛行,并深刻地影响到社会生活的各个层面,尽管它消解了传统审美的纯粹性,但媒介文化重构了当今大众生活的价值,解放了普通人的感性,而且它的流行性、形象性也多少带些美学意味。     

论媒介文化的审美意义

大众传媒时代是一个消费的时代,传媒提供给我们新的生活形式和生活内容的同时,也逐渐消弥了艺术和生活的界限。因此,大众传媒所承载的大众文化日益盛行,并深刻地影响到社会生活的各个层面,尽管它消解了传统审美的纯粹性,但媒介文化重构了当今大众生活的价值,解放了普通人的感性,而且它的流行性、形象性也多少带些美学意味。     

高考中的社会生活类试题概说——以2012年全国新课程卷历史试题为例

生活处处有历史。历史本就是由点滴的生活构成的。把握生活也就把握了历史．学习历史也是为了更好地生活。随着课程改革的深入。社会生活史的内容越来越受到重视。高考也一改过去对政治史的偏爱。开始大量命制社会生活类试题,较多地关注与绝大多数人利益相关的内容。     

杪汨

每个人都在生活,充实快乐的时候,不会有多余的时间去思考生活的意义,生存的价值,如果放弃生活,堕落也很容易。有段时间很颓废,总觉得自己失去了生活的信念,也害怕失去了自己,甚至想了太多超越年龄界限的事情,也许十七岁开始苍老,才真正开始思考生活,思考人生。学会宽容生活,热爱生活,只因我们年轻。苍老属于未来的成熟。     

天然去雕饰，清水出芙蓉——初中英语生活化教学之认识定位及方略研究

新课程理念强调“课堂小社会,生活大社会,课堂生活化．生活即课堂”。英语作为一种交际工具,对于学生来说,离开了生活,也就失去了生活体验,失去了情感,失去了学习的意义,练习也就会变得枯燥和乏味。对于教师,在教学中应关注学生的情感,关注学生的生活体验,努力使语言生活化．课堂生活化。     

刍议网上银行在我国的发展

如今步入网络时代,网络融入银行业,迎合了现在电子商务发展的新趋势,也奠定了全球网络金融服务体系的基础。网上娱乐、网上购物、网上银行等新的生活方式正在逐渐影响着我们的生活。尤其是近几年网上银行的快速发展,在为我们的生活提供便利的同时,也改变了我们的生活方式和习惯。     

我们的责任

责任,是一种生活态度。一个人的责任,也就是他对生活的承担,不完全在于行为,也取决于一种世界观。因为人的世界观造就了他生活中的一切。他对生活承担了多少,取决于他对自己与世界了解的程度,也取决于他对如下问题的回答:所有的人     

浅谈如何让学生搞好装饰绘画

当前人们生活条件日益得到提高,对自身的生活质量也提出了比较高的要求,其中对生活环境的美化也逐渐讲究,而装饰画是点缀生活环境最好的手段之一,已被大众所认同,同时,装饰绘画也是学校进行审美教育的重要内容,让学生掌握一点装饰绘画知识是很有必要的.