给学生一个“舞台”

批阅完学生们的周记,特地选了几篇有进步的文章,在上课之前,读给大家听。但这一次分享周记的形式有所不同。我搬采一把椅子,郑重地宣布：“从今天开始,有进步的同学将站在这把椅子上,庄严地朗读自己的作品。这把椅子就是我们班的‘朗读台’。”     

两把椅子与一根炉柴

两把椅子与一根炉柴围场县姜家店乡杜家店小学米子永劳动结束了，刚刚锯好的炉柴整齐地码在墙角。一把新椅子引起我的注意，而班里那把总爱吱吱嘎嘎响的坏椅子却不知去向。我仔细看了看新椅子的标志，是四班的。这不由使我想起两周前发生的一件事：那是一次校会，四班有几...     

让学生享受健康的快乐——勐勐小学阳光体育大课间活动

<正>一、秩序是保障开展体育大课间活动在最短时间内有秩序地把学生带到各班指定的位置是我们首先需要解决的问题。为此,我们分别对出操线路、活动场地进行了明确规定。平时狠抓常规教学,让学生自觉的养成良好的行为习惯。第二节课下课,由任课教师负责迎送学生,为了能更好的激发学生的兴趣,把单调的口令换     

抢椅子的现象

我们班是小班。一天早晨，雯雯和明明争吵起来，两人抓着同一把新椅子谁也不肯放手，而旁边就有几把没有人坐的旧一点的椅子。我问他们为什么争着要新椅子，他们都说新的坐着舒服。为了这事，我还特别开了班会。在这之后情况有所改善，但是争抢椅子的现象还是天天发生着。有些孩子甚至在回家的时候就会偷偷地把新椅子摆在自己的座位上．以便第二天来时可以坐到，或者是在老师不注意的时候，偷偷把旧椅子换成新椅子。面对这样的情况，您会用什么样的方法解决呢？     

断腿椅与人的尊严

每天从联合国广场前经过,总是不自觉地朝广场上的标志性建筑“断腿长椅”望上一眼,不论刮风下雪,每次都能看到许多游人以它为背景拍照留念。游人为发现了这样一把奇特的三条腿的大椅子而快乐、惊喜。椅子周围没有任何说明文字,也许给他们留下了许多疑惑和不解——这里为什么突兀地立起一把有残疾的大椅子?     

椅子风波

电教室里顿时热闹起来——大一、大二两个班的小朋友一起来看录像。 我和其他教师正为活动做着准备工作,邢哲哭着来到我跟前,指着坐在椅子上的田新说:“老师,他抢我椅子了。”只见田新稳稳地坐在椅子上理直气壮地反驳:“这把椅子是我先占的,我离开了一会儿,你就坐下了,那     

公共汽车上的无奈

早晨六点半,我跳上一班公交车,挑了个座位坐下。车上的人渐渐多起来,已经没有空位了。我看了一眼那三个漆着绿漆的椅子,无奈地叹了口气。椅子上坐着的,是两个人正在旁若无人攀谈着的年轻少女,浓妆艳抹,花枝招展。另一把椅子上坐着一位男士,看上去也蛮结实。     

不治而愈的“小淘气”

峰峰在我们班是个出了名的“小淘气”。活动课时,好玩具总是被他先独占,不让别人沾手;午睡时,他经常去惹睡在旁边的孩子……孩子们常告他的状,我多次对他进行严厉的教育,但收效一直不大,我拿他简直没办法。 　　有一天,我要把一幅画挂在墙上,需要把椅子放到桌子上,才够得着。站在那里,我心里怦怦直跳,生怕从椅子上摔下来,心里这么想,就更紧张了,两只脚也微微地颤动起来。突然,我感到椅子不再晃了,低头一看,是峰峰用两只小手使劲地扶着小椅子,那股子认真劲儿,真让人感动。 　　我跳下来,向他竖起了大拇指,激动地说：“…     

感动我们的师生

刘宁是北川县第一中学初一六班班主任。地震发生时,他正带领学生在县委礼堂参加“五四”青年庆祝会。经验丰富的他招呼同学们不要乱跑。“县委礼堂的椅子离地较高,我叫学生立即就地蹲进结实的铁椅子下面,千万不要乱动。”全班59名同学中只有两个受了轻伤。从县委礼堂回校后,刘宁在抢救其他学生的同时,     

告别“演课”的一千个理由

在一次展示课上,教师执教《狐狸与乌鸦》,时过半,师发问:同学们,我们来表演一下好不好?大家异口同声说好。两个同学早已来到讲台前,一位不待教师说便“自觉”戴上狐狸的头饰,另一位当然选择了乌鸦。老师早已放好一把椅子,扮演乌鸦的同学一下跃上去站在椅子上,顺手把一块纸作的“肉”叼在嘴     

用优良班集体的传统教育学生自觉遵守纪律

我担任六年级班主任已经三年了,由于学校的积极培养和支恃,自己做了一些工作,把这三届毕业班都培养成了学校的优秀班集体。每当接受一个新班,我总要利用前一班的优良传统来教育学生,使他们自觉地遵守纪律,努力学好功课,继承和保     

喊破嗓子,不如做出样子

前不久,学校组织学生包场看电影。一个班的学生被安排在剧场前左侧的座位上。这里接近银幕且靠墙边,学生进场后嘟哝着不愿就座,有几个竟扬言要退场。这时,这个班的班主任老师快步跑到队伍前面,首先一声不吭地在最前左侧靠墙壁的一张椅子上坐了下来。于是,学生们也一个个跟着坐了下去,最后那几个要退场的学生也不声不响地坐下了,全班秩序井然。     

信心+勇气=成功

信心+勇气=成功.这是我今天在游戏时最大的感悟. 老师领我们做"抢座"的游戏.开始时,我只是小跑,围着椅子转来转去,毫无目的,而别人却一味地想着抢椅子."啪!"老师敲钢盆的声音一响,我们都抢着坐在了椅子上.而我只是朝椅子上一歪,没想到我能正好坐在一把椅子上.我信心大增!     

谢谢你又一次给了我信心

事情的起因很简单：六一运动会一年级散场后,儿子来到我班场地,把校服、书包放到我的椅子上就跑到一一边去玩了。等到我安排好一切：把桌椅都搬回教室,把学生都放走,自己也正准备走时,突然发现儿子的校服不见了。心里有些生气,埋怨儿子不该把东西随手乱丢。心想衣服大概     

神奇的椅子

每天午点以后,孩子们纷纷搬着椅子坐到了中间,开始自己整理衣服.中班的孩子在生活自理能力上有了很大的提高,不需要老师特别的提醒,他们会自觉地把自己的衣物整理好,发现穿错的衣服会自己纠正,还会互相检查和帮忙.看着这些孩子的点滴进步和成长,让我们感觉到了欣慰.     

科任教师参与班级管理漫谈

在老师们的平时闲谈中,我们经常会听到一些有趣的话,比如班主任老师常常会说"我们班如何如何、我们班某生怎样怎样",而一般其他非班主任老师则总是说"你们班如何如何",这看着像是一种非常平常的谈话,其实反映的问题却是很深刻的.对一个班来说,不管学生还是老师,都会不自觉地认为,班主任是这个大家庭的一员,而其他科任老师只不过是"教书匠",而没有尽到育人的责任.     

“理性”认识数学生活化——“数学生活化”课堂存在的问题及解决策略

我们在数学教学中必须千方百计地让学生在生活实际的情境中体验数学问题,让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情境中,把培养学生的应用意识有意识地贯穿于教学的始终,使学生的数学素养得到真正的提高。     

好椅子,坏椅子

我们班有一把三条腿的破椅子,坐着它,一不小心就会摔跤。每当换座位以后,轮到坐这把坏椅子的同学都到校特别早,悄悄把这把坏椅子换给别的同学。     

椅子椅子太多了

小班初期,区域游戏结束后,孩子们自己收放玩具、搬椅子准备进入分享环节。我们常鼓励小朋友们互相帮助,先收完玩具的小朋友帮助动作慢的小朋友搬椅子,但经常会出现椅子搬多的情况。今天又出现了这种情况。我请先收完玩具的小朋友帮助大家一起搬椅子。这下,动作快的小朋友不仅给自己搬了小椅子,又继续搬来了好多把椅子。眼看着椅子马上就要把过道堵住了,佳禾着急地说:“够了,够了!哎呀,椅子太多了!”     

改进算术教学方法小结

充分运用算术课本是培养学生自觉地钻研例题、术语、法则等的一个重要方法。过去我们认为教算术不同于教语文,让学生看书,还不如教师讲,所以学生接触书本的机会很少,这样做无疑是把学生凭借充分运用算术课本是培养学生自觉地钻研例题、术语、法则等的一个重要方法。过去我们认为教算术不同于教语文,让学生看书,还不如教师讲,所以学生接触书本的机会很少,这样做无疑是把学生凭借