一个人的战斗

初识风来云往,是在教育在线的博客里。她在博客里写了好几篇读《新教育》的感受,我从那些文字中感受到她的认真和勤奋。循着她的足迹来到新浪博客,果真看到一个认认真真、实实在在的小学教师。她认认真真地工作,实实在在地记录自己的工作：和学生的每一次交流、与家长的每一次对话、每一个问题的处理……从那些自自然然、毫无矫饰的文字中,可以看到一个普通的小学教师工作和生活的原生态。喜欢她如清风一般的质朴和清爽,还有行云流水般的流畅,所以推荐给您,真诚地希望您也喜欢。     

一个老兵的军旅情怀

我在网上认识了一博友,网名叫木公,曾是一名军人,西安人,现居上海,缘于对军人的崇敬,我常去他的博客,见他在博客里陆续写下了《当兵的日子》的系列文字,从字里行间可以看得出来,那一段部队生活对他来说是深刻的,难忘的,而且令他非常怀念的。     

有趣的“巧填春花”

今天的语文兴趣课上,蒋老师为我们安排了一次关于春天的游戏,让我们写“春”字开头的成语、含“春”的词语、新春的对联和巧填春花。其中,最有趣的就是“巧填春花”。“巧填春花”就是在五首古诗中的空格里,分别写上春天开的花朵名称。第一首诗是《春游湖》,在第二行中就有两个空格让我们填。“夹岸□□蘸水飞。”应该填什么花呢?我的脑子不停地思索着。突然,沈卓彦举手了,他说:应该填‘桃花’,夹岸桃花蘸水飞。”“对呀,桃花!我怎么没想到呢?”我自言自语道。第二首古诗有两种春天的花要填。诗的名字叫《春日》。“有情□□含春泪,无力□□…     

绿

朱自清原名自华,号实秋,后改名自清,字佩弦。生于江苏省东海县,因祖父、父亲都定居扬州,故又自称扬州人。是中国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者,他的作品文字质朴,蕴意深刻,有许多大家耳熟能详的佳作传世,像《匆匆》《背影》《荷塘月色》《春》。     

爷爷的菜园子

这几天,我们学了《祖父的园子》这篇课文,文章讲述了主人公童年在祖父园子里美好、快乐的生活。这些文字,一下子让我回想起了我在爷爷的菜园里发生的那些趣事。     

友人来信

一个晴朗中午我端坐室内读千里友人来的信阳光爬进窗内与那些清秀文字舞在一起它们起落的影子扑朔迷离我的心情像了无痕迹的蓝天宁静中有了几多诗意又像穿一件新织的毛衣那份感激无法替代感谢那些文字与标点它们所透出的真诚关爱让我如沐春雨友人来信     

爷爷的菜园子

这几天,我们学了《祖父的园子》这篇课文,文章讲述了主人公童年在祖父园子里美好、快乐的生活。这些文字,一下子让我回想起了我在爷爷的菜园里发生的那些趣事。     

由“春花”想起的“愤悱”与“启发”

【教学案情】 朱自清先生的《春》是苏教版第七册中的一篇写景散文。文中摄取了春天的几个镜头：春草、春花、春风、春雨和春天里活动的人。作者在描写过程中，语句优美，综合运用了多种修辞手法，热情赞美了春天，讴歌了春天。我在自班执教了朱自清的《春》这一课。我执教这一课的主要意图是让初一的学生懂得写景过程中多种修辞手法的综合运用及其作用，从而更好地理解作品的主旨，     

又一个春天

朱自清先生的《春》曾使学生时代的我第一次领略了春天的绚丽和勃勃生机。如今,同样在课堂上,我却以不同的身份,再次感受了《春》带给我的那份真、那份美。春日的温暖,春水的宁静,春草的生机,春花的争艳,还有那春风的温柔和春雨的缠绵,让人充满了对春天的无限向往。在教学《春》这一课时,正是春暖花开的季节。我和学生一起在课堂上领略“春天”。在教学到“春雨”这一段时,一位学生举起手。“我觉得朱自清先生的《春》,有个地方抄袭了古诗的内容。”我一愣,点头示意他说下去。“课文的‘在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有…     

柔软的快乐和坚硬的忧伤

他的文字让人感受超越现实的温暖。他是“80后“青春的代言人,在那充满人生大爱的《幻城》里,我们似乎能看到他那琥珀色的梦想,还有感人至深的对自由的渴望。他不快乐,而那些渐渐远行的青春,那些触手可及的疼痛,他放不下也忘不了,所以,他用文字感叹《梦里花落知多少》。但在时光的流逝中,他还是渐渐长大,不再喜欢叫自己     

陪伴是温暖的小确幸

正很久没有联系的列列突然在QQ上出现了。我笑着抬起头,心口是满满的温柔,时光也随着好友上线闪烁着的头像回来了。列列是我的初中同学,我们的熟识是从一个小日记本开始的。我们定期交换心情,倾吐自己小宇宙里的全部心绪,在初三漫长而单调的日子里,和列列在文字上的心有灵犀成为那抹让人欢欣的亮色。彼此鼓励,彼此依赖,一起带着乐观的、明朗的、畅快的心情小心翼翼地憧憬着那些让人惴惴不安的未来。直到高中开学前一天,他才告诉我要去B城念高     

陪伴是温暖的小确幸

<正>很久没有联系的列列突然在QQ上出现了。我笑着抬起头,心口是满满的温柔,时光也随着好友上线闪烁着的头像回来了。列列是我的初中同学,我们的熟识是从一个小日记本开始的。我们定期交换心情,倾吐自己小宇宙里的全部心绪,在初三漫长而单调的日子里,和列列在文字上的心有灵犀成为那抹让人欢欣的亮色。彼此鼓励,彼此依赖,一起带着乐观的、明朗的、畅快的心情小心翼翼地憧憬着那些让人惴惴不安的未来。直到高中开学前一天,他才告诉我要去B城念高     

又一个春天——《春》教学有感

朱自清先生的《春》曾使学生时代的我第一次领略了春天的绚丽和勃勃生机。如今，同样在课堂上，我却以不同的身份，再次感受了《春》带给我的那份真、那份美。春日的温暖，春水的宁静，春草的生机，春花的艳丽，还有那春风的温柔和春雨的缠绵，让人充满了对春天的无限向往。     

那些花儿

看到机房里的那些事儿的征稿信息,我脑袋里突然跳出了朴树的《那些花儿》:那片笑声让我想起我的那些花儿,在我生命每个角落静静为我开着,我曾以为我会永远守在他身旁,今天我们已经离去在人海茫茫……     

走进《春之怀古》

《春之怀古》是台湾当代作家张晓风的一篇短小精美的散文。走进《春之怀古》,我们不难感受到那些跳动在字里行间的律动的情感。在那纤柔的文字里,春一开始就像一个温柔含羞的女子,"千呼万唤始出来,犹抱琵琶半     

小博客:为学生构建绿色网络家园

当人们在谈论着网络对于未成年人来说是一个不安全的空间时,在网络博客这块较为洁净和绿色的空间里,我们和学生正在努力构建一片精神的家园。“小博客”活动让我们在博文中读懂了学生、教师、家长间开心交流的心情,让我们在博客中感受到他们收获的喜悦和幸福。“老师,昨天晚上我成功开通博客了”、“老师,您好久没来我的博客空间看看了”、“老师,我又发表新博文了,您记得来看哦”……     

缘定心语,诗化人生

郑立平老师曾经说过:"在成长的路上,我们究竟能走多远,不仅要看自己的执着,还要看和什么人一起同行。"2010年末,我在博客里邂逅并结识了郑立平老师(追梦书生)。是他,让我与昨天告别;是他,让我走进心语(全国班主任成长研究会);是他,让我走进《心语月刊》,开始走上属于自己的人生追梦之路。     

缘定心语,诗化人生

郑立平老师曾经说过：＂在成长的路上,我们究竟能走多远,不仅要看自己的执着,还要看和什么人一起同行。＂2010年末,我在博客里邂逅并结识了郑立平老师（追梦书生）。是他,让我与昨天告别;是他,让我走进心语（全国班主任成长研究会）;是他,让我走进《心语月刊》,开始走上属于自己的人生追梦之路。     

那些花儿

看到“机房里的那些事儿”的征稿信息,我脑袋里突然跳出了朴树的《那些花儿》：那片笑声让我想起我的那些花儿,在我生命每个角落静静为我开着,我曾以为我会永远守在他身旁,今天我们已经离去在人海茫茫……     

春天的画卷春天的赞歌———读《春》

春天的画卷春天的赞歌———读《春》刘彬荣这是一篇写景状物、以景传情的著名散文。作者抓住春天的特征，用拟人、比喻等多种手法，写春草、春花、春风、春雨以及春天里人们的活动和心情，描绘万物复苏、欣欣向荣的春日景象，表现出一种奋发向上的思想感情。全文不足千字...