定向技能在定向运动中的运用分析

在定向运动中定向技能和奔跑技能有着相同重要的地位,定向技能和奔跑技能构成了定向运动的基本技能,笔者从定向技能的角度出发,按定向运动使用智能的方式,将定向技能分为精确定向技能和概略定向技能,按定向运动过程结构将定向技能分为出发点技能,运动中技能、检查点技能、终点技能,并对各项技能的使用进行了分析。     

大学生定向运动的研究现状

1.定向运动的研究现状(1)定向运动的技能与技能训练。定向运动独有的特征就是“定向”和“奔跑”,定向技能和奔跑技能构成了定向运动基本技能。定向运动的基本技能训练包括读图训练、定点的图地对照训练、寻找点标的训练。定向运动基本技能在整个训练中,自始至终要突出快速读图     

定向运动

G826.2 20022783定向运动体育课程的探索与实践=On the researchand practice of directional exercise as P.E.course[刊,中,I]/王葱,胡久成//四川体育科学.-2001(3).-59-61参3(TY)定向运动//课程//教学大纲//教学法//大学//教改定向运动是一项新型体育运动项目,高校开设定向运动体育课程是一项体育教学改革,本文对我校开设定向运动理论实践课程的探索与实践进行了总结、分析,旨在为推广普及定向运动提供参考。     

运动训练与竞赛

G808.1 20023213运动技能表达的两面性[刊,中,I]/张砚//南京体育学院学报.-2002.-16(1).-97,100表1(SJ)运动技能//辩证法//技术//认识//行为//知觉通过对运动技能的若干辩证关系的分析,比较了对运动技能的不同认识的差异,重点探讨了运动智能对运动技能的影响。G808.1 20023214训练课上教练员的批评艺术=The art of coaches’criticism in training[刊,中,I]/杨渝晴//体育函授通讯.-2002.-18(1).-69,74参5(SJ)     

运动心理学

G804.8 9901529运动员情绪的自我设计[刊,中,Ⅰ]/吕世杰//少年体育训练.-1998(4).-29(XG)情绪//赛前//想象训练//心理调节G804.8 9901530浅析运动技能的形成阶段及其心理特点[刊,中,Ⅰ]/张敏//少年体育训练.-1998(4).-30(XG)技能//心理//特征//本体感觉//肌肉//动作     

定向运动

G826 20032742我国高校定向越野运动开展状况的调查与分析=Research and analysis about the developingstatus of directional cross-country sport incolleges of our country[刊,中,A]/潘华山,黄国豪(广州中医药大学体育教研室),黄森(广东工业大学体育部)//广州体育学院学报.-2003,23(2).-51-53图11表1参3(SJ)大学//定向运动//发展//2002//全国锦标赛//调研     

冰上运动

G862.014.85 20031015焦虑对大学生冰上课教学的影响及其调控[刊,中,I]/历素华//冰雪运动.-2002(4).-61-62参3(XH)冰上运动//教学//焦虑//心理调节//影响 焦虑的研究是现代体育心理学的一个重要组成部分,从状态焦虑的角度分析焦虑对速滑学习的影响及其心理调控技能,以帮助学生有意识地控制焦虑心理,提高学生学习效果。G862.114.63 20031016对个体速滑运动员髋、膝、踩三关节伸屈肌群力学性质的研究与分析[刊,中,I]/张德胜//冰雪运动.-2002(4).-9-12图12参4(XH)速滑//髋关节//膝关节//踝关节//力矩//力学分析     

乒乓球

G846.2 9703830乒乓球普修课中影响运动技能形成的若干因素探讨[刊,中,I]/程云峰//内蒙古体育科技.-1997.-10(2).-33-36(SML)乒乓球//普修课//影响因素//运动技能//教改     

定向运动

G826.2.G807.41 20033192浅谈定向越野作为高校体育课程内容的意义[刊,中,B]/陈向阳,何秋华(广东工业大学),戴锐志(深圳市育才一小)//体育师友.-2003(2).-39(TY)定向运动//越野//大学//体育课//教学内容//意义     

体育锻炼

G806 9800383由传统的运动技能教育到健身运动处方锻炼[刊,中,I]/刘光肃,肖继宁,郭晓春//体育学刊.-1997(3).-49-51图1表2参5(XH)体育锻炼//运动技能//体育教育//健身//科学方法//运动处方我国高校体育教学至今仍以运动技能教学为主.长期以来,由于项目多,学时少,学生运动技术学只能是一鳞半爪,片面追求运动形艺,丢掉了增强体质的根本任务,增强体质的效果也不     

竞技体操

G832.03,G804.87 20032754试论体操运动员的时间知觉=Study about the timeperception of gymnast[刊,中,A]/赵洪明(江苏省常州职业工程技术学院)//南京体育学院学报.-2002,16(5).-91-93参4(SJ)体操//运动员//时间知觉//技能 体操运动员的时间知觉对于运动技能的形成以及赛场水平的发挥具有重要意义,对此作了初步探讨。G832.03 20032755山东省新泰体操运动学校女子6~7岁组优秀运动员竞技能力各因素相关分析=Relative analysis of     

航空运动

G875.02,G807.4 9801438技能迁移规律在航空体育课专门器械教学中的运用[刊,中,I]/张平//甘肃体育科研.-1997(4).-9-12(SML)教学//技能//技能转移//规律//航空//体育课//器械//教学法本文阐述了技能迁移和干扰的内涵,结合技能迁移规律在航空体育课专门器械教学中的运用,对学习技能迁移规律及其影响因素的分析,其目的在于探索有效的教学方法,发展学生运用迁移的能力,提高教学质量.     

中国武术

G852.019 20025499浅谈掌握武术运动技术各阶段的心理特点〔刊,中,I〕/刘勇强,杨国才//哈尔滨体育学院学报.-2002.-20(1).-107-108参2(SJ)武术//技术//心理素质//训练分期//运动技能根据武术运动的特点及技能形成的规律,了解运动员的心理变化,就及时采取有效的教学措施加速掌握提高动作技能,缩短动作技能形成的时间,达到预想的教学与训练效果等问题进行论述。     

对山东省高校定向越野运动教学训练的探讨

通过用问卷调查法,数理统计法,文献综述法等研究方法,对山东省高校定向越野运动比赛进行了数据统计和调查研究.结果表明,山东省定向越野运动技术的教学训练中存在着许多的薄弱环节.在教学训练实践中,应加强学生的识图能力,越野跑能力,解决问题的能力.定向技能和奔跑能力构成了定向运动的基本技能,快速读懂地图并利用地图上的各种信息快速行进是定向越野运动的关键所在.     

浅谈定向越野运动员的体能与技能训练

定向越野的特征是在未知的地形里找出标绘在地图上的地面检查点，并沿着最佳路线与时间赛跑，根据这一特征着重分析了对定向运动员的体能与技能的要求，专项耐力是运动员体能重要的素质，并提出了发展专项耐力的各种训练方法和手段。另外，运动员在奔跑中要掌握和克服各种复杂自然条件的运动技能，同时提出了应对各种障碍和条件的技能方法。     

速滑

G862.114.61 9701177速度滑冰摆臂动作的运动生物力学分析[刊,中,A]/王小虹,张明伟//冰雪运动.-1996(4).-7-8图4(DW)速滑//摆臂//动作//力学分析//腿部动作速度滑冰运动中的摆臂动作具有不可忽视的作用,摆臂在维持人体平衡,带动腿部动作加快频率和加大侧蹬冰力方面具有重要作用,分析高速摄影测量的结果可得出:摆臂动作和腿部动作的运动曲线(肘关节角度——时间曲线和膝关节角度曲     

射击

G871.014.87 9704883关于奥运会射击运动员的心理适应能力的调查分析[刊,中,A]/黄晓丁//射击射箭运动.-1997(4).-1-5 表6(DW)射击//国家队//心理素质//适应//分析G871.014.2 9704884关于预测生理节律调控射击比赛问题的探讨[刊,中,A]/刘志和,金淳捌,刘志忠//射击射箭运动.-1997(4).-5-8 图2(DW)射击//生理反应//节奏//调节//比赛//预测//生物节律     

运动心理学

G804.82.G8 08.1 9700882运动学习与表象发展水平的关系[刊,中,I]/刘鸣//体育学刊.-1996(3).-33-36表7参10(MYL)运动//技能//视觉//心理过程//表象//发展//水平//学习该研究以视觉表象的操作速度和准确性为反应变量,对210名不同运动技能水平者进行了测试.结果表明:1、运动学习者的技能水平对其视觉表象操作能力的发展具有重要影响,前者高后者也高,反之亦然;2、运动学习者的视觉表象操作能力与所从事的运动专项有关,田径、球类、游泳、武术、和体操五大类项目的学习者,以体操运动员的表现操作速度和武术运动员的操作准确性发展     

排球

G842.19 9410895排球发球现状分析[刊,中]/庞奇为//辽宁体育.—1993(4).—d3 (XY)排球//基本技术//发球//现状//改革//发展G842.2 9410896迁移理论在排球教学中的运用[刊,中]/成兆炉//浙江体育科学.—1993,15(3).—26—28,7(SML)排球//教学//技能G842.2 9410897排球运动训练的“三从一大”与区别对待相结合原则[刊,中]/林歧锡//福建体育科技.—1992,11(2).—53—54,16(SML)排球//训练原则//训练法//三从一大训练G842.14.22 9410899血型与排球天赋[刊,中]/阿华//中国排球.—1993(4).—20(XY)排球//运动生理学//血型//项目//技能//关系//影响     

田径总论

G820.02,G804.86 9801269试论田径教学中学生的逆反心理[刊,中,I]/祁国杰//安徽体育科技.-1997(4).-70-71,79(SML)田径//教学//学生//逆反心理对田径运动技术教学中学生产生的逆反心理进行研究,分析其产生的原因及心理基础等,使教师对学生在教学中产生的逆反心理有个正确的认识。以便对其因势利导.这对于学生尽快掌握运动技能,提高田径课的教学质量,都具有重要意义.