大学新生入学适应情况调查报告

本研究运用自编的大学新生生活学习情况调查问米，对武汉地区四所高校共550名新生的入学适应情况进行了调查，结果显示：大学新生入学适应的困难突出表现在学习适应、环境认同和人际关系方面；不同性别、不同专业、不同学校和来自不同地域的新生在不同维度上表现出不同程度的差异；大学新生在遇到困难和烦恼时，寻求的主要社会支持源是父母和过去的同学朋友。     

初入学时的教育

每年九月，对初入学的孩子来说都是一段特殊的日子：早上紧张得像打仗。一不留神便迟到：上课坐不住；常常不是忘了做作业，就是课本又弄丢了……这种种的不适应。让孩子焦虑，使家长烦恼，更会给孩子今后的学习心理埋下许多隐患。让我们用细心的呵护和科学的引导，来帮助孩子顺利度过这一关，为今后的学习生活打开快乐自信的大门吧。     

中师思想政治课培养学生能力素质的思考

中师思想政治课教学培养学生能力素质是实施素质教育的需要，它具有重要的理论意义和实践意义，中师思想政治课应着重培养学生的观察能力、思维能力、辩别是非能力、自学能力等。章阐述了中师思想政治课培养学生能力素质的途径和方法。     

高校少数民族预科入学教育中加强文化适应教育的必要性分析

文化适应就是一个人,有意识和无意识地从特定文化中学到能力的过程。在普通高校少数民族预科入学教育中加强文化适应教育,不仅是大学自身的使命所在,也是时代对现阶段高等教育的要求。同时,也有利于学生的成长和民族地区政治、经济、文化的发展。所以,学校和教师应该给以足够的重视,创造条件帮助学生提高文化适应的能力。     

高职院校新生入学适应教育对策

当前,高职院校新生入学适应教育受到来自现状、环境、理念和实践等不同层面的挑战,探索和实施有效的高职院校新生入学适应教育办法,对增强高职大学生的思想政治素质和人文修养,培养具有较强综合素质的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,具有重大的现实指导价值。     

入学教育如何引导学生适应新生活

本文阐述了在入学教育中,引导学生重新审视自己,正确对待挫折;正常与人交往,适应新的管理模式;掌握新的学习方法,适应新的学习要求的问题,以增强教育的针对性,提高教育的实效性。     

中师数学课堂教学初探

努力提高数学教学质量，培养学生的素质，使学生切实掌握合格小学教师所必须的数学基础知识与基本技能，具有较强的从事小学数学教学的能力，是中师数学教师的宗旨，本结合一些数学实例及教学体会从以下几个方面论述了这个问题，注重概念教学，引导学生正确领会知识，给学生以“想”的机会，激发学生思维的积极性，通过“说”与“练”，培养学生灵活应用知识的能力。     

低年级学生入学适应课程的构建与推进

近年来,入学适应困难儿童引起越来越多教育工作者的关注。有研究发现,低年级学生也可能表现出来一定的攻击性行为、严重违纪行为、轻度情绪障碍(如焦虑)、人际关系不良等适应性问题。这给学校管理、学生发展以及教师职业效能感都造成了极大挑战。常规的入学教育在帮助儿童完成学校适应方面尚存在一定不足,可以从学校积极心理环境建设的角度,构建帮助学生更好完成入学适应的支持性心理课程。     

高职院校“思想道德修养与法律基础”课程入学适应教育的案例研究

大学入学适应教育是高校思想政治教育重要内容之一,高职院校由于教学对象的特殊性,更应该针对自身学生的思想状况和心理特点,进行有效的入学心理适应教育。本文拟以武汉职业技术学院大一新生为教学对象,以"思想道德修养与法律基础"课第一次课为例,就思政课应如何对新生进行心理适应教育进行初步探讨。     

中师新生入学初心理问题产生的原因及对策

通过对98级99级新生入校后心理适应情况的调查,发现有1/2的学生普遍存在恋旧,学习生活适应不良。人际关系困惑,寂寞孤独等心理问题,学校和教师主动采取防范、疏导、转化等调控手段和教育措施。则可使新生很快进入适应期。     

适应新形势做好中等师范学生德育工作

社会主义市场经济的建立和发展促进了教育改革的不断深人,这对各级各类教育都提出了更新更高的要求,中等师范学校的德育工作的内容、方法和途径也必须不断适应社会主义现代化建设和市场经济发展的需要。正象《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》所指出的那样：“现在和今后一、二十年学校培养出来的学生的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到二十一世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线１００年不动摇,必须从历史的高度,以战略的眼光来认识新时期学校德育工作…     

地方高校外语专业新生入学教育实践探析——基于对地方高校外语专业大一学生大学生活适应情况的调查

论文通过对地方高校外语专业大一学生大学生活适应情况的调查,提出点与面相结合的新生入学教育方式,以便帮助大学新生尽快适应大学的学习和生活。     

地方高校外语专业新生入学教育实践探析--基于对地方高校外语专业大一学生大学生活适应情况的调查

论文通过对地方高校外语专业大一学生大学生活适应情况的调查,提出点与面相结合的新生入学教育方式,以便帮助大学新生尽快适应大学的学习和生活。     

从情感教育入手，促进智障学生的入学适应

刚入学的智障学生对学校、对老师、同学有一种陌生感，比普通孩子更加紧张、焦虑、畏缩，虽然如此．但在基本情感活动方面，有与普通儿童一样的需要，所以作为特殊学生的班主任，有必要从情感教育入手，从“爱”出发，帮助他们克服消极情感．通过以情施教，发挥情感的感染作用，帮助他们尽快适应学校生活．也为以后的教育教学活动打下坚实的基础。[第一段]     

重视中师体育专业班基础理论知识的学习

中等师范学校体育专业班是培养合格小学体育专业教师的摇篮，是培养适合社会主义现代化建设需要，适应九年义务教育需要的人才基地，体育是小学教育的重要组成部分，又是一门必修课程。     

大学生入学教育浅谈

大学生入学教育包括多个方面,其中与学习生涯密切相关的可谓是专业教育。结合新时代大学生的发展特点,本文就大学生入学教育中重视基础课程学习和英语学习、合理选择社团活动、做好学业规划四个方面进行了概述。     

高职新生入学适应教育的创新与思考

高职院校的新生入学适应教育是一所高校学生思想政治教育的基础工作,也是高职院校新生接受高等教育的大学"第一课"。本文通过分析高职新生入学后将会面临的问题,结合工作实践,创新性地提出高职新生入学适应教育的内容和方法。