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“自动控制原理”课程是自动化专业的专业基础课,也是其它电类专业的必修课程,学生对这门课程的掌握情况会影响其对后续专业课程的学习,所以采用适当的教学方法对此课程进行讲授,激发学生的学习兴趣,使学生能更好的掌握其原理、方法,至关重要.本文主要对“自动控制原理”课程的教学方法进行探讨,并在实际的教学过程中进行验证,取得了较好的效果. 相似文献
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"自动控制原理"课程讲授的几个要点 总被引:11,自引:0,他引:11
“自自动控制原理”课程(包括:自动控制理论、控制工程基础等)有这样三个鲜明的特点:第一,涉及专业多。该课程是自动化、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等专业的专业基础课,是机械类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类等许多专业的学科基础课,也是许多工科专业非常重要的课程。因此,该课程涉及的专业面十分广。第二,是一门重要的专业基础课。“自动控制原理”课程属于专业基础或学科基础(技术基础)课程,在讲授的时间上处在刚学完基础(技术基础)课,向专业课转换时,因此,教学过程的设计、内容的组织、授课的方法等等直接影响… 相似文献
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理论课程转变为实践课程的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
“计算机控制技术”是高等院校自动控制、工业电气自动化、检测技术与仪器仪表、机电一体化等专业的一门主要必修课程,是“信号与系统”、“自动控制原理”、“单片机原理与应用”、“微机原理及接口技术”等课程的后续课程,是一门跨科学、应用性很强的现代技术课程。目前,这门课程在许多高校中作为理论课程讲授,即以课堂讲授为主、实验为辅的教学模式。笔者认为,这门课程可以作为实践课程来开设。一、课程类别转换的可行性和必要性“计算机控制技术”在理论上承接“信号与系统”、“自动控制原理”。离散信号的一些特性、离散控制系统的理… 相似文献
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自主设计注重实践强调特色再现生产——电气自动控制技术课程配套实训台的研制 总被引:1,自引:0,他引:1
盛南岭 《实验室研究与探索》2010,29(8):171-174,189
面对和解决实训器材短缺做了大胆的尝试,动手研制出“给水台”、“观光梯”、“龙门吊”等大型综合实训台及与之配套电气自动控制各类核心器件。对给水设备综合实训台的外观、结构、原理等做了介绍。就双泵转换给水电气控制实训过程做为范例简介,强调了生产环节及安装工艺,给学生留有充分灵活地设计、安装、实际训练空间。解决了该校自动控制类实训设备不足的问题,在相关课程的实训项目教学实施过程中发挥了重要作用,对于职业院校自动控制、机电一体化等专业教学实训实验设备自主开发、研制有借鉴意义。 相似文献
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基于MATLAB的"自动控制原理"CAI教学设计 总被引:2,自引:0,他引:2
针对“自动控制原理”多媒体教学过程中出现的问题,进行基于MATLAB的“自动控制原理”CAI教学设计。在MATLAB环境下开发“自动控制原理”GUI辅助系统分析软件和PPT辅助绘图、计算软件。通过课件的应用,改善教学环境,激发学生的学习兴趣,取得较好的教学效果。 相似文献
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蒋新革 《伊犁师范学院学报》2005,(3):90-93
该课题的教学改革是课题组结合西部地区实际,将计算机专业学生学习的微机原理、汇编语言程序设计及接口技术等三门课程的知识有机结合为一门课程(三合一),作为非计算机专业自动控制课程,对原有的教学体系、教学方法、实验模式进行相应改革,在注重突出本专业特点的同时,培养学生掌握计算机自动控制类知识,培养适应新世纪需要的,具备地域特色、一专多能的“复合型”人才。该课题研究涉及到“三合一”新课程体系的教学体系、教学模式、教学计划、教学指导、实验模式及计算机辅助教学CAI课件等六方面的内容。 相似文献
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文章将互动式教学应用于人力资源管理教学,以互动式教学理论为基础,结合人力资源管理课程的特点,剖析了互动式教学在专业课程中的形成过程,并提出了将互动式教学应用于人力资源管理课程的具体实践方法,使互动式教学的优势在专业教学实践中得到了充分的体现. 相似文献
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自动控制原理及实验课程是一门面向研究型大学自动化专业及其他工程类专业的支撑课程,是传授自动控制及系统基本思想、基本设计方法、培养解决实际工程问题能力的基础课程。以往的自动控制原理实验基本上是对基本理论的验证和复现,无法体现不同专业、不同工程背景的需要,不能培养学生的工程实践能力。该实验体系对现有的实验模式及体系进行研究、充实和更新,实现对自动化专业及不同工程专业学生的综合实践能力、创新能力和工程能力的培养。 相似文献
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“自动控制原理”课程要求学生不仅要掌握一定的理论知识,而且要能够把理论分析与工程实践相结合。以PID控制为例,将“自动控制原理”的教学体系结构分为基础理论教学、MATLAB仿真应用、模拟实验训练、综合创新实训。将实践教学环节贯穿于理论教学过程中,全面锻炼学生解决复杂工程问题的综合能力、系统思维,强化学生的工程素养和创新实践能力。 相似文献
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自动控制原理是自动化相关专业的一门重要专业基础课,为了适应现代教育技术发展的需要,将Blackboard网络教学平台引入到自动控制原理的网络课程建设中,利用该平台发布自动控制原理的课程信息和相关课程资源,构建了一个满足教师需求的符合教学特点的交互式网络课程教学平台。实践表明通过该网络平台可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自主性,提高教学效果,使该课程的教学质量和教学效果都上了一个新的台阶。 相似文献
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自动控制原理是自动化相关专业的一门重要专业基础课,为了适应现代教育技术发展的需要,将 Blackboard 网络教学平台引入到自动控制原理的网络课程建设中,利用该平台发布自动控制原理的课程信息和相关课程资源,构建了一个满足教师需求的符合教学特点的交互式网络课程教学平台。实践表明通过该网络平台可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自主性,提高教学效果,使该课程的教学质量和教学效果都上了一个新的台阶。 相似文献
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项目课程教学主要是培养学生的岗位专业能力和职业核心能力,以此构建了基于“多能力一体化”的财经类专业项目课程教学的“蝴蝶模型”.在系统分析“蝴蝶模型”的来源和构成要素基础上,从构建校企合作框架下的工作任务分析和教学项目设计体系、构建基于工作过程的情境化教学活动体系、构建立体多元化的项目课程教学考核评价体系三个方面,探讨财经类项目课程教学改革. 相似文献