教育强国建设中的职业院校：主动进位、主动作为

<正>纵观人类历史,教育兴则国家兴,教育强则国家强。世界强国无一不是教育强国,教育始终是强国兴起的关键因素。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。推动职业教育高质量发展,统筹职业教育、高等教育、继续教育,是建设教育强国的丰富内涵之一。职业院校在建设教育强国中要坚持以改革创新为动力,坚定自信,明确方向,精准施策,以主动进位注入职业教育新动能,以主动作为谋求高质量发展新突破。     

教育强国建设中的职业院校高质量发展

<正>教育兴则国家兴,教育强则国家强。习近平总书记在二十届中共中央政治局第五次集体学习时强调,“建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程”。如何落实好党和国家提出的教育强国战略,以职业教育之为贡献教育强国之力,是职业教育高质量发展面临的重大挑战和关键问题。     

推进职业教育数字化转型，赋能教育强国建设战略

<正>教育兴则国家兴,教育强则国家强。党的二十大报告提出加快教育强国建设和到2035年建成教育强国的目标任务。作为中华民族伟大复兴的基础性工程,教育强国建设是实现中国式教育现代化的重要支撑。建设教育强国旨在形成高质量的教育体系,进而支撑服务国家的高质量发展。无论是从类型定位的本质特征来看,还是从公平正义的价值取向来看,作为肩负高素质技术技能人才培养的教育类型,职业教育高质量发展都是教育强国建设的重要抓手。     

以精神成长引领专业发展——新时代中小学教师专业发展路径及策略探析

教育兴,则国家兴;教育强,则国家强。建设教育强国是新时代教育的新使命,办好人民满意的教育,培养更多"四有"好老师是教育发展的基础。就教师精神成长与专业发展的关系、教师专业发展的路径、教师培养模式进行初探。     

关于研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的若干思考

历史经验表明，教育兴则国家兴，人才强则国家强。没有教育现代化，就没有人的现代化；没有人的现代化，就没有国家现代化。从国家现代化的战略角度看，教育现代化是中国现代化的战略基石，制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》     

向新而行开启教育改革新生态 ——谈"双减"政策下的特色课程建设

教育兴则国家兴,教育强则国家强.2021年7月,中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减")."双减"政策有力推进教育公平与优质资源供给,平衡家庭与学校教育负担,着眼学生的全面发展,强化学校教育主阵地,坚定立德树人的初心,促进教育回归本真.     

思想道德修养与法律基础课教学有效性探析

教育兴则国家兴,教育强则国家强。要实现伟大复兴的中国梦,离不开教育的发展。十九大以来,党中央对高校思想政治理论课教学非常重视,《思想道德修养与法律基础》作为高职学生必修的一门基础课,也在其中。     

教育强国建设中职业院校发展的逻辑解构

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出,要加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。习近平总书记在《扎实推动教育强国建设》一文中指出,纵观人类历史,教育兴则国家兴,教育强则国家强,世界强国无一不是教育强国,教育始终是强国兴起的关键因素。     

打造品牌高职院校的战略性思考

21世纪,面对教育国际化、市场全球化的趋势,高职院校要想在竞争中求得生存和发展,必须全力打造自己的特色品牌,因此品牌研究显得尤其重要.21世纪是品牌的世纪.品牌兴,则院校兴;院校兴,则教育兴;教育兴,则人才兴;人才兴,则国家兴.     

致全区广大教师和教育工作者的慰问信

<正>在举国欢庆中国共产党百年华诞、西藏欢庆和平解放70周年之际,我们迎来了第37个教师节,自治区教育厅向全区广大教师和教育工作者、离退休教职工、广大支教工作者,致以节日的祝福和崇高的敬意!教育是国之大计、党之大计。教育强则国家强、教育兴则国家兴,教育事关国家发展、事关民族未来;没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着接班人问题,     

决胜之年,向着目标奋力进发

2020年是党和国家全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜之年。习近平总书记强调,教育是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴,教育强则国家强。今天,没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着接班人问题,影响甚至决定着国家长治久安,影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。     

努力建设中国特色世界一流大学

正教育兴则国家兴,教育强则国家强。办好高等教育,事关国家发展、事关民族未来。"抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本""办出中国特色世界一流大学",习近平总书记在北京大学考察时发表的重要讲话,阐明了培养社会主义建设者和接班人的重大意义,提出了抓好"3项基础性工作"的重大任务,     

论大力发展素质教育的重要性

教育兴,则民族兴;教育强,则国家强。在人类社会的深刻变革中,教育是立国之本,民族兴旺的标记,百年大计,教育为本。大力发展国民素质教育是我国经济进步的基础任务。现在社会,衡量一个国家竞争力的核心标准是人才,人才的培养要靠教育来完成,所以教育自然而然成为国家竞争力的基础。一个国家的社会进步,民族的雄起,国民素质的提高等人类的全面发展都要依靠教育事业为基础事业。我国现代化素质教育不仅决定了民族的光复,还决定了现代化经济政治的发展状况。     

习近平关于教育重要论述的总体逻辑

习近平关于教育的重要论述围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,深刻阐明了教育事业发展中具有方向性、根本性、全局性、战略性的重大理论和实践问题,蕴含着"教育兴则国家兴、教育强则国家强"的时代逻辑、坚持社会主义办学方向的价值逻辑、马克思主义教育思想传承创新的理论逻辑、遵循教育本质及其发展规律的科学逻辑、坚...     

统一认识明确目标狠抓落实促进职教发展

我省是一个科技教育大省,我省经济社会发展战略一是科教兴省战略,二是人才强省战略,三是工业强省战略,四是可持续发展战略.从我省发展战略来看教育问题,教育如何为这些战略服务?前两个战略要求教育为全省经济社会发展做出贡献,后两个战略也是以教育为基础的.高水平大学、农村基础教育、职业教育是三大教育战略.我省职业教育和我省发达的高等教育来比,和我们重视的基础教育来比,是一条短腿.全省整个教育结构是不合理的,是严重失衡的.陕西的职业教育到了非抓不可的时候了,我们应该加大力气,把职业教育推上去.     

高质量教学的时代内涵

<正>中国共产党第二十次全国代表大会报告立足中国时代背景,统揽全局,总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,阐明了高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。教育兴则国家兴,教育强则国家强。基础教育是提高国民素质的奠基工程,在整个国民教育体系中处于基础性、先导性的地位。教学是教育的主阵地,高质量教学是高质量教育的根本所在,也是高质量教育的基本保障。在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、     

以教育出版为教育高质量发展赋能

<正>“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”国家的强盛和民族的发展，依靠的是教育事业的推动。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置，极具战略意义和深远影响。这一部署深刻体现了习近平总书记对教育的关心重视一以贯之，对新时代新征程教育的基础性、先导性、全局性地位和作用的强调与期待。     

新时代基础学科拔尖创新人才培养的思索

<正>一、引言教育兴则国家兴，教育强则国家强。改革开放以来，我国取得的一系列重大成就离不开人才的支撑。拔尖创新人才的选拔和培养是建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴的重要战略之一，也是当前教育改革亟须解答的时代命题。为此，我国正在不断探索建立有效的拔尖创新人才培养机制，让更多学生发展成为各领域的卓越人才。     

加快建设教育强国 办好人民满意的教育

<正>教育部部长怀进鹏表示,教育兴则国家兴,教育强则国家强。重教尚学是中华民族的优良传统。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,坚持教育优先发展,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得了历史性成就、发生了格局性变化。目前我国已建成世界上规模最大的教育体系,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列,为教育强国建设打下了坚实的基础。     

新时代高校大学生意识形态教育研究

意识形态教育始终是高校开展学生工作的重要环节,党的十九大报告明确提出,青年兴则国家兴,青年强则国家强。当今世界高速发展,各种价值观形态、文化取向复杂多变,新时代大学生意识形态教育迫在眉睫。高校教师责任重大。本文以新时代高校意识形态教育为出发点,简要分析新时代高校大学生意识形态教育现状,并提出相关措施。