韩国大学汉语教学状况分析

中韩之间的经济合作增多,韩国需要大量的汉语人才,所以目前韩国学习汉语的人数也有所上升。韩国大学外语系中设立独立的汉语专业的比较多,260余所大学中约有100多所大学都有自己的中文系。由于开展汉语教学的时间不长,在教学的过程中存在着各种各样的问题,使得教学的质量和成果并不显著,不能适应当前的需要。     

吉尔吉斯斯坦奥什地区汉语教材使用现状调查

文章调查分析了吉尔吉斯斯坦南部首府奥什市孔子学院所属教学点汉语教材的使用现状和存在的问题,提出了相应的对策,以期为吉尔吉斯斯坦南部地区的汉语教学决策和教材编写出版提供依据.     

新疆高校预科汉语精读教材使用现状调查

新疆高校预科汉语教学是新疆少数民族大学生的基础教育,精读课程在预科汉语教育中发挥着重要的作用,了解疆内高校精读教材的使用情况有助于我们为未来教材的编写提供建设性的意见。     

汉语教材本土化方式及分级研究

随着汉语国际推广的发展,海外汉语学习者越来越多.与此同时,海外教材问题日益突显,成为汉语国际教育发展的瓶颈之一.我们考察了美国、日本及韩国具有代表性的3部汉语教材,同时还考察了3部在中国广泛使用的英语、日语及韩语二语教材,发现这些教材的本土化方式存在较大差异.本文归纳总结教材本土化的具体方式,并基于对使用者调查,将本土化方式分为“一般重要”“重要”和“非常重要”三级,以期对汉语本土化教材的编写提供一些建议.     

浅谈针对少数民族学习者的多媒体汉语教材的研发

多媒体技术的运用使汉语教材的容量、介质发生变化,使学校汉语教学的方式、方法发生变化。为适应新的教学形式,广大一线教师、出版社、专家都应积极研究针对少数民族汉语学习者,编写、制作适合他们的多媒体汉语教材。     

浅谈《现代汉语》教材的使用

教材是教学的依据,教学效果在很大程度上取决于对教材的使用。教材的使用面对的是活动的学生,只有胸中有教材,眼中有学生,才能使教材内容转化为学生所学的．学生所学的才会连点成线,结成网络形成系统。     

吉尔吉斯斯坦孔子学院汉语教材使用现状调查——以吉尔吉斯国立民族大学孔子学院为例

本文从吉尔吉斯国立民族大学孔子学院所属教学点(高校)汉语教材使用情况方面入手,调查分析了吉尔吉斯斯坦高校汉语教材的使用现状和特点,并提出了一定的对策,以期为在吉尔吉斯斯坦的汉语国际教育与教学决策和教材编写出版提供依据。     

新疆预科汉语教材分析

本文回顾并简评了近五十年来新疆具有一定代表性预科汉语教材。这些教材在不同历史时期对新疆的汉语教学起到了举足轻重的作用,但是随着时代的发展,编写出一套面向新世纪、高质量、新特色、具有一定稳定性的少数民族汉语教材正是摆在我们面前急待完成的任务,本文根据这一目的提出了编写新一代少数民族汉语教材的设想。     

《初级汉语口语》教材使用与评介

本文简要介绍了<初级汉语口语>教材在教学中的使用情况,并针对各类口语教材提出一些有待改进之处.     

韩国大学自主招生改革研究

韩国大学招生经历了大学单独考试、大学入学预备考试、大学入学学力考查、大学修学能力考试、考试分数等级与中学手册等综合评定录取等一系列自主招生改革.在统一高考的基础上,由政府调控和监督,各大学采取灵活多样的自主招生录取办法.韩国大学自主招生制度经过多次改革更加科学完善,体现出多样化、综合化等特征,高等院校充分享有大学招生的自主权,十分有利于学生个性发展和中学素质教育.大学自主招生改革正在为韩国高等教育的跨越式发展起着积极的作用,也为中国高校自主招生改革提供了很好的借鉴.     

对少数民族汉语教学高级汉语教材的思考--以《汉语高级教程》教材为例

本文通过教材在语言教学过程中的重要性，以及教材编写所应具备的要素中发现所使用的《汉语高级教程》这部教材有许多地方不适合新疆少数民族预科生的汉语学习，并对此提出了自己的想法。     

东南亚国家汉语教材建设发展战略

目前全世界汉语教材无论从种类还是数量都在快速增加,但是适用于东南亚学生的教材却不多,本土化教材稀缺,教材实用性、趣味性有待增强。针对这些现状,可通过转变现行教材的设计,在对象和教材内容的安排上考虑到东南亚国家语言与文化的特殊性,以此来提高教材编写的针对性;可以通过对东南亚国家汉语学习者学习需求的了解和选择贴近实际的教材内容来提高教材的实用性;另外教材的趣味性也有待提高。     

新疆高校少数民族汉语教学教材使用调查分析

通过问卷的形式,针对喀什师范学院预科汉语教师和部分少数民族预科学生和免预科双语班学生,调查了《初级汉语教程》《发展汉语——中级汉语》和《大学汉语·精读》三套教材的使用情况,并对新疆高校少数民族汉语教学中的教材选择和编写作了一点思考。     

留学生中医汉语教材的编写问题研究——以《中医汉语教程》系列教材的编写为例

中医汉语教学属于专门用途汉语教学,其教材的编写具有重要意义。本文结合现有的"中医汉语"类教材进行比较研究,并结合笔者主编的《中医汉语教程》系列教材,深入探讨现阶段中医汉语教材编写应注意的问题。     

对短期汉语基础教材编排的比较研究

近40年来,中国短期汉语教学在教学理论、课程设置、教材编写等方面取得了巨大成就。以短期汉语教材编写的理论研究和实践经验为基础,把短期汉语教学理论、教学法和教材的探索分为三个发展阶段,对占短期汉语教材大多数的基础教材进行归纳和分析,从中选取了三部具有代表性的教材,从编排体例的相近和不同两个方面,做出全面的比较和评述,尝试概括出短期汉语教材发展的轨迹和方向。     

我们的汉语教材为什么缺乏趣味性

国内对外汉语教材大多缺乏趣味性，这是大家的共识。至于其中的原因，则众说纷纭。本文首先提出“语料属性”这一概念，认为教材编写的核心在于使语料兼顾尽可能多的属性。文章详细分析了研究者提出的教材缺乏趣味性的4种主要原因，然后指出，还有一个重要环节没有得到强调，这就是课文创作中的语言表达。文章认为，提高趣味性要充分重视挖掘语言本身的魅力；如果教材没有趣味，也需要首先从语言方面找原因。文章强调，增强课文趣味性，要多种形式并用，包括利用故事和笑话等现成的幽默语篇，但是更重要的在于创造。     

少数民族预科汉语教学教材体系研究

本文提出了建立少数民族预科汉语教学教材体系的总体思路,并指出了编写教材时面临的主要问题.     

国际汉语网络教材研发:适用性、问题、策略与模式选择

网络教材研发要解决如下三个突出问题:教材内容怎么设计;网络环境怎么搭建;网络平台如何运营。国际汉语网络教材研发还需解决交互语言如何选择的问题。为此,我们期待凭借网络教材和数字出版的东风,突破汉语国际推广中时空阻隔、受众分散、需求多元等诸多局限,全时、交互、便捷地满足世界各地汉语学习者的需求。     

简论职业教育工作手册式教材及其研发

工作手册式教材是将职业教育定位为类型教育的大背景下,对职业教育教材的内容选择、呈现方式、配套资源、网络平台运用、评价支持进行系统重构,以适应职业教育学习内容类型化、培养途径类型化、学习方式类型化等要求的新型教材,对提高教学效果、增强学习兴趣,提升职业能力有积极作用。本文阐释了工作手册式教材的特点与研发策略,强调职业教育工作手册式教材要适应新时代职场的新要求和学习者学习需求的变化,为课堂环境中有目的地把职业素养和方法能力培养贯穿在以工作任务为载体的教学设计中提供了指引,以便更好地推动职业教育教学模式改革、激发学习方式变革,为培养高素质技术技能人才起到重要的促进作用。     

高级汉语教材编写中的选文问题

课文对教材具有非常重要的意义。本文通过对14套＂高级汉语＂教材的调查,讨论了在编写高级主干课教材时选文的几个问题。认为高级汉语教材的课文在选择过程中应该尽量避免个人好恶的影响,必须以有利语言教学为衡量标准。在选文时,有必要适当对原文进行干预,对生词和课文的长度、文化点都要有所控制。