职业院校教师专业发展路径研究

文章结合自身职业院校教学和管理的成长历程,分析职业院校教师专业发展的影响因素,研究探索职业院校教师专业发展的合理路径。     

职业院校动漫专业工学结合模式研究

随着经济社会的不断发展,工学结合业已成为现代职业教育的战略重点。作为工学结合的重要组成部分,人才培养模式的创新发展备受瞩目。从对动漫专业发展现状和就业方向的分析入手,结合职业院校实际情况,对基于工学结合的动漫专业人才培养模式进行了探索。     

专业文化建设是职业院校专业发展的助推器

文章分析职业院校专业的生存与发展需要进行专业文化建设,优秀的专业文化可以助推专业向前发展,并论述如何进行专业文化建设以有效助推专业发展。     

职业院校专业建设服务产业升级研究

在广泛调查的基础上,构建职业院校专业建设服务产业升级“需求—服务”指标体系,进行职业院校专业建设服务产业升级存在不足的归因分析,提出合理建议。     

职业院校专业教师队伍建设思考

我国职业院校“双师型”教师队伍建设27年来,“双师型”教师在部分职业院校专业教师队伍中的比例已达到90%以上。进入新时代,职业院校专业教师队伍建设应从时代、类型、层次三大特征出发,遵循其形成的应然路径,制定政策机制进行建设。     

信息技术在职业院校电子专业教学中的应用研究

随着电子科技性能的不断提高及信息技术的发展和应用,信息技术和仿真教学辅助软件的运用逐渐成为一种有效的教学手段。文章从职业院校电子专业学科教学现状述评,改善信息技术使用的手段,信息技术的合理使用使得教学效果明显提高等三个方面,对信息技术在职业院校电子专业教学中的应用进行了研究。     

职业院校高水平专业群建设研究

随着职教改革的持续深入,专业群的建设已成为助推我国高水平高职院校内涵建设的重要路径,成为实现高水平高职院校特色发展的支撑.以山西工程职业学院"双高计划"黑色冶金技术专业群建设为例,明确专业群建设目标,重构模块化专业群课程体系,完善教学组织与实施,以组建能够适应产业发展、协同区域经济发展的专业群,为冶金行业供给优质人力资源,更好地促进毕业生高质量就业,从而构建专业—产业—职业协同发展的新格局,为高职院校专业群建设提供参考.     

职业院校计算机专业教师教育课程标准研究

近年来,职业教育发展迅猛,提高职业院校教师的整体素质非常重要,制订职业院校教师教育课程标准迫在眉睫.本研究是由中国职业技术教育学会职教师资专业委员会立项的科研课题.本文从研究方案、国内外研究现状和研究过程进行阐述,最后得出研究结论.     

我国职业院校专业评估模式的原型研究

不同的专业评估模式具有不同的任务属性,根据模式的特点有针对性地应用才能更好地实现政府的评估意图。我国职业院校专业评估的各种认证评估、分等评估、审核评估模式应以实施主体、实施方式、实施技术作为优化重点,才能完善专业评估的功能,实现评估的价值。     

职业院校教师专业发展路径研究

实现我国职业教育的快速健康持续发展,必须按照科学发展观的要求,建设一支高素质的教师队伍。结合自身的成长历程,分析了职业院校教师专业发展的影响因素,研究探索了职业院校教师专业发展的合理路径,以期对开展同类研究有所帮助。     

职业院校开设ERP专业的可行性分析

国内各大软件生产企业产品研发重心均已从传统的以帐务管理为核心的财务管理软件转向ERP管理系统,并在全国建立了庞大的销售服务网络,销售势头良好。然而,在实施过程中发现,能够熟练掌握ERP的企业销售人员、系统维护人员和院校培训师资奇缺,而另一方面,各职业院校计算机专业的学生均存在着学习的课程与市场脱节较大而面临分配较难的问题。应该顺应市场需求,在原有计算机相关专业开设ERP方向课程,为市场定单式地培养ERP操作维护人员,一方面利于学生就业,另一方面满足市场需求。     

职业院校教师专业发展的多种途径

2013年教育部印发了《中等职业学校教师专业标准(试行)》,意味着我国教师专业化发展从国家层面进入了全面实施阶段。在国家一系列政策文件的指导下,我国从管理制度、企业实践、培养培训、教育教学研究、教学反思等五个维度,逐渐构建起促进教师专业发展的多种途径,实现了教师专业化水平的不断提升。     

职业院校旅游专业实训基地建设探讨

随着旅游业的发展壮大,旅游市场对旅游人才的需求越来越迫切,尤其是具有实践经验的技能型旅游人才成为企业争抢的香饽饽。作为培养技能型旅游人才的职业院校,在对人才培养的过程中应把理论教学和实践教学相结合、专业技能与实践应用相结合、学校教学和实习就业相结合。因此,加强实训基地建设,是职业院校提升学生核心职业技能的重要措施,也是职业教育办出特色、实现人才培养目标的基础。本文主要从职业院校旅游专业实训基地概述、实训基地建设所面临的主要问题及实训基地建设对策分析三个方面,探讨了如何建设职业院校旅游专业实训基地。     

职业院校农经管理专业教学法的思考

随着农业产业化的发展及农民组织化程度的提高,农村实用型经济管理职业人才培养的重要性日益凸显。要培养适应新时期农村经济快速发展需要的经济管理人才,需要从教育着手,大力推进农业、农村经济管理职业教育教学改革,提高人才培养质量。应从职业、技术、劳动组织发展对农经管理专业教学改革的要求出发,推动职业院校农经管理专业教学法从学科知识体系导向的传统教学方法向行动导向的现代教学方法转变。     

职业院校学前教育专业音乐教学方式探索

幼儿的音乐教育事业在国内蓬勃发展,人们越来越重视幼儿的音乐教育,同样的对于幼儿园教师的培养也提出了更多和更高的要求。但是当前国内的职业院校在学前教育专业音乐教学方式上还存在一些问题,本文就这些问题研究了解决的办法,这样才能做好学前教育专业的音乐教学,从而为社会培养出优秀的学前年龄段教师。     

职业院校之间专业教师应合理流动使用

随着市场经济的不断发展,各类职业院校都在不断地探索、开发和改造专业,改变培养目标,增强其活力和吸引力。但随之而来的是各职业院校的部分专业教师资源极不平衡,而真正意义上的教师流动尚未完全实施。因此,首先应该在职业院校之间进行专业教师的流动使用。这是促进职业院校教师专业发展的有效机制,也是职业院校增强内在发展动力的关键举措。但教师的流动是一项非常复杂的系统工程,涉及到国家的政策以及院校管理的各个方面,需要系统地规划、设计,制定有效的策略加以推进。     

从CDIO的视角审视职业院校专业教育

职业院校借鉴CDIO工程教育模式,走出将专业教育等同于＂制器＂教学、技能教学、实习教学、培训教学的四个误区,坚持职业院校专业教育软硬技能、通专教育、项目理实、内外结合的四个并重,从而为现代企业培养高素质、高技能型人才。     

西藏职业院校工艺美术专业发展现状及策略研究

根据教育部《职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目》要求,项目组对西藏的职业学校工艺美术专业发展情况进行调研,发现开办该专业院校数量、专业设置、师资力量、人才培养模式、教学条件等方面存在的一系列问题。结合西藏的地域和资源特色,要促进西藏职业院校工艺美术专业发展,应积极兴办工艺美术专业,挖掘利用民间资源充实师资力量,改革人才培养模式、优化课程设置,共建共享核心课程,深化专业特色,提高毕业生就业质量。     

职业院校设计艺术类专业教学探讨

设计艺术类专业教学中,教师应组织学生多开展一些综合性设计实践活动,以增强学生的动手设计能力,开阔学生视野,并在社会实践中培养学生从多学科、多角度思考和分析问题,培养创造性思维.同时,要引导学生探索设计艺术的规律和方法,有机地编排相应的知识,注重设计过程的连续性与完整性.     

应用型本科院校软件工程专业实践教学体系化与系统化改革的探索

面向应用型本科院校软件工程专业,分析了专业特点和实践教学存在的共性问题,提出了以实践能力和综合素质提升为核心的实践教学改革总体思路,就改革的体系化和系统化进行了探索,并给出了实际执行时可参考的一些做法.