以红船精神涵养新时代共产党人价值观

共产党人必须树立正确的价值观,新时代的到来对此提出了新要求。作为中国共产党人建党精神的集中体现,红船精神是打造新时代共产党人价值观的逻辑起点。用红船精神涵养新时代共产党人价值观,必须以"不忘初心、牢记使命"为根本遵循,形成学理共识,确立红船精神提升新时代共产党人价值观的引领地位;勇于自我革命,寻找红船精神培育新时代共产党人价值观的现实差距;开展主题教育,把握红船精神塑造新时代共产党人价值观的重要契机。     

新时代“红船精神”融入高校班集体建设路径探析

“红船精神”是中国共产党的精神源泉,是引领中国革命的强大精神力量,其内涵主要包括创新、奋斗和奉献。在新时代,高校班集体建设面临新的挑战,“红船精神”可以为高校班集体建设树立奋斗的理念、提供创新的动力、指明奉献的方向。从“红船精神”的丰富内涵出发,全力打造奋斗型、创新型和服务型的班集体,是新时代高校班集体建设的路径选择。     

新时代劳动精神:生成逻辑、时代意蕴及价值指向

新时代劳动精神有着深厚的理论和现实土壤,它既承继于马克思主义的劳动思想和中华优秀传统劳动文化,也植根于中国革命、建设和改革各个时期和新时代的伟大实践之中。新时代劳动精神在劳动观念、态度及行为等方面有着深厚的时代意蕴,是促进个人全面发展的重要现实力量、推动实现共同富裕的强大推动力量、彰显制度优势以及助力中国梦的根本精神力量。     

新时代弘扬英雄模范精神的价值意蕴、现实困境及有效路径

新时代弘扬英雄模范精神对于推动中华民族伟大精神与中华优秀传统文化时代赓续,促进红色基因与红色血脉的代代相传,丰富爱国主义教育文化资源具有深刻内涵。面对诸多挑战,新时代弘扬英雄模范精神应强化顶层设计,深化制度建设;更新传播理念,创新宣传方式;聚焦重点群体,引领青年成长,营造崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄、关爱英雄的社会氛围。     

"红船精神"的历史内涵和时代价值探析

红船精神作为中国革命精神的基石,具有丰富的时代内涵和重要的历史地位.本文结合中国共产党建党一百周年的伟大实践,阐释红船精神的形成背景,认为红船精神的形成既有基本的组织条件为实践基础、重要的人格条件为文化基础和一定的区域条件,又有马克思主义理论为支撑,党的建立、百年光辉历程、共产党员的价值追求无不体现红船精...     

伟大建党精神重要论述的思想意蕴和时代价值

习近平总书记关于伟大建党精神的重要论述,既是对党的百年奋斗历程的深刻总结,亦是为全党实现第二个百年奋斗目标而构筑的强大精神砥柱。其提出经历了从“红船精神”到“伟大建党精神”这一由具体到普遍、由局部到整体的全方位论述过程;其内容蕴含了“‘北大红楼精神’、‘渔阳里精神’、‘《共产党宣言》精神’和‘红船精神’”的理论构成,阐明了“中国共产党为什么能”的内涵特质。这些论述是习近平新时代中国特色社会主义思想尤其是中国式现代化理论的重要内容,不仅为党在新时代丰富和发展马克思主义政党学说提供了理论遵循,更是为党在新征程上实现第二个百年奋斗目标提供了精神动力和行动指南,具有重要的理论和实践价值。     

新时代中国青年外交的价值意蕴

新时代中国青年外交在历史发展基础上,不断结合中国外交及中国青年的实际,呈现出斗争性、价值传播性及双向性,在理论与实践上都具有重要价值;其发展可以进一步推动马克思主义时代化与中国化、促进中国非传统外交的发展、弘扬全人类共同价值,助力中国特色大国外交新局面的开拓。     

“红船精神”凝铸新时代高校校园文化的路径探析——以黄冈职业技术学院“红色旋律”为例

高校应当将“红船精神”的首创、奋斗、奉献精神与新时代校园文化建设紧密融合,发挥好的校园文化的导向作用,打造特色校园文化精品,培育卓越的德才兼备的生力军。黄冈职业技术学院秉承“崇德强能,务实创新”的校训,通过实施“红色旋律”系列活动,以“圆桌会议”“微长征”“书记有约”为载体,实施了理论研讨、实践感悟、深度对话“三位一体”的“青马工程”,搭建了新时代红色旋律读书会实践平台,使莘莘学子接受“沉浸式”的精神洗礼,为新时代校园文化建设开辟了新路径。     

“红船精神”之于大学生人格精神培育的价值和路径

在现实语境中培育符合时代特征、社会发展需求和国家民族复兴所要求的大学生人格精神,不仅是高校思想政治教育工作题中之义也是高等教育的首要任务。本文结合红船精神的主要内涵,阐述了当代大学生人格精神培育的核心内涵和实施路径。     

习近平新时代青年使命观的价值意蕴及践行路径

青年是党和国家事业发展的生力军,习近平新时代青年使命观不仅蕴含着丰富的理论和实践价值,折射着新时代道德光芒,还体现着全人类的共同价值。新时代青年应为实现中华民族伟大复兴而坚定信念、敢于担当、奋勇前行、锤炼品德、勇于创新,在力求自身全面发展的同时,怀揣赤子之心以真才实干投身于伟大时代。     

新时代诚信的价值意蕴及其涵育

在新时代,诚信是安身立命之本、经济运行之制、文化交往之桥和社会文明之基。诚信教育是社会主义核心价值观教育的重中之重,其路径选择应重构以自律为主的养成模式、重塑诚信教育长效机制、重建知行统一实践平台。     

工匠精神的价值意蕴研究

工匠精神最早起源于手工时代,是指工匠在工作中对自己的劳动成果精雕细琢、精益求精的一种理念,并力求完美的精神,我国的发展离不开工匠精神的支持,虽然工匠精神是由古代演变而来的,但是在当今信息社会,工匠精神依然是人们的重要思想源泉,同时也是强大的精神动力,具有很大的价值意义,可以帮助工作者在出色完成工作的同时,也充分感受到自我价值的存在,在人类努力实现祖国复兴梦想的今天,将工匠精神充分发掘和展现,并逐渐传承开来。     

新时代大学生弘扬工匠精神的内涵、价值意蕴及实践路径

以习近平同志为核心的党中央始终高度重视工匠精神的传承与弘扬。工匠精神具有执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的丰富内涵。新时代大学生弘扬工匠精神有利于坚定其理想信念,涵养其敬业品质,锤炼其奋斗意志,提升其创新意识等。课题组提出将工匠精神融入教育教学实践、第二课堂活动、校园环境建设、制度建设中等具体对策。     

新时代共同富裕的科学内涵、价值意蕴和路径选择

共同富裕是社会主义的本质要求,也是中国人民乃至全世界人民的美好愿景。新时代深入推进共同富裕,从内涵维度来看,是全民共富与全面共富的统一,是共建共享的富裕,是普遍富裕与适度差距的统一,是渐进共富;从价值维度来看,是中国式现代化的重要特征,有助于为实现中华民族伟大复兴提供重要保障,为世界各国贫困治理提供中国方案;从实践维度来看,新时代建设更高水平的共同富裕就要坚持以人民为中心,筑牢群众基石。推动经济高质量发展,夯实物质基础。提升国家治理体系的整体效能,发挥制度优势。巩固脱贫攻坚成效,守住小康底线。     

新时代大学生历史观教育的价值意蕴与实践路径

当前,文化多元化和历史虚无主义思潮的沉渣泛起,进一步促动高校加强大学生历史观教育.通过唯物史观教育、历史知识教育和历史文化教育,引导大学生自觉用马克思主义理论和中国特色社会主义思想武装头脑;通过倚重高校思想政治理论课主渠道、延伸第二课堂历史观教育、净化网络历史观传播空间等手段创新大学生历史观教育的主渠道;通过优化大学生...     

新时代发扬斗争精神:理论来源·价值意蕴·实践路径

斗争精神是马克思主义固有的理论品格。斗争精神源于马克思主义的人民性、实践性和革命性。以中国式现代化推进中华民族伟大复兴,防范化解重大风险,应对世界百年未有之大变局,必须发扬斗争精神。新时代新征程,发扬斗争精神要找准斗争方向、注重斗争方法、增强斗争本领。     

新时代劳模精神探析

新时代的劳模精神传承和发扬了中华民族的伟大精神,对个人和社会的发展都发挥了十分重要的作用。在高职劳动教育中,深入探析新时代劳模精神的内涵与实现路径有助于实现培育时代新人的目的。新时代劳模精神在引领高职院校大学生的思想价值观念的同时,潜移默化地熏陶他们的劳动精神,强化劳动技能,培养劳模精神,在劳动实践课程中实现德智体美全面发展。