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傅云霞 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(3):104-105
英汉谚语注重词语的凝炼及语言的形象,常用口语词、同义词、反义词等增强效果,在句式配搭上,注重句式对称并在均衡中求变化,掌握英汉谚语修辞特点对英汉教学及翻译工作有积极意义。 相似文献
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平行结构是英语里最常用的修辞格之一,它要求同等重要的、并列的句子成分用同类的语法形式来表示。平行结构的句式特点是结构匀称、简洁提炼、节奏鲜明。 相似文献
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英语修辞语用功能的范围很广,涉及到词语选用,句式的多样化,段发展的展开,段篇安排以及文章整体文风的确定等许多方面,下面从以下三方面对修辞的语用功能进行阐述。 相似文献
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新课标明确规定:英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。笔者认为,指导学生掌握英语学习方法应该从两个方面着手:第一方面,指导学生掌握英语基础知识;第二方面,指导学生将知识转化为运用能力。 相似文献
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英语广告在修辞方面有其独特的特点。在修辞上常采用明喻、暗喻、双关、拟人、押韵、重复和夸张等手段。掌握了这些特点对于掌握英语广告的设计与创作,增强英语广告的促销作用具有非常重要的意义。 相似文献
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谈新闻标题中词语的修辞功能 总被引:1,自引:0,他引:1
在言语交际中,词语除了具有表达理性意义的基本功能外。还有标示语体、形象、角色等多种表达附加修辞意义的功能。这些词语的附加修辞功能在新闻标题中,既新颖、又鲜活,且能够“先声夺人”,产生良好效果。 相似文献
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于爱莲 《咸阳师范学院学报》2005,20(6):90-91
以马丁.路德.金的著名演讲IH ave a Dream为例,从词语的选择与使用、句式的变化与特点、具体修辞手法的运用三个方面分析了演讲文体的修辞风格。 相似文献
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语音修辞是利用语音手段以获得积极表达效果的修辞现象.丰富的语音修辞手段不仅具有独特的修辞功能,而且在词语、句式和辞格中产生了独特的修辞效果. 相似文献
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篇章修辞已引起不少学者的关注和探讨。作为特殊用途英语,经贸英语篇章修辞有其自身独特的特征。经贸英语篇章修辞研究对经贸英语写作教学、教材编写与选用、翻译教学、教学测试等具有直接的指导作用和规范功能,对提高学习者的经贸英语篇章生产能力、理解能力和翻译能力有着重要意义。 相似文献
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研究性学习作为一种学习方法用于英语教学中目前仍属探索阶段,用好这一方法,对英语教师来说是一个新课题,但只要我们认真研究,大胆实践,在教学中合理使用我们的教材与教学设备,既有效地指导学生掌握基础知识和基本技能,又培养学生的主动学习、积极探究的意识和功能,研究性学习在实施上是很有适用空间的。 相似文献
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唐祥金 《江苏广播电视大学学报》1998,(4)
本文紧密结合大学英语泛读课教学中的亲身体验并运用相关的语言理论,对“寓修辞能力的培养于大学英语教学之中”的必要性,可行性特别是如何针对语境使用、注意母语的影响,联系教学实践适时适度地教授和学习修辞知识,尤其是一些常见辞格,进行了有理有据的探讨。 相似文献
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张静 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):154-156
学习风格由即时环境、自我情感、社会需求、生理要求等四大类因素组成,可分为多种类型,具有稳定性、独特性、可塑性等特点。通过探讨学习风格理论,本文提出广大英语教师应该运用多样化教学方式,积极适应学生不同的学习风格,以达到更好的教学效果。 相似文献
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综合英语是为英语专业学生开设的一门重要课程,而修辞教学也是综合英语教学中的一项重要内容。以何兆熊主编的《综合教程》第一册和第二册为例,对课文中出现的修辞的用法进行分析,以提高学生的英语阅读能力和写作能力。 相似文献
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and作为英语中的一个基本词,因其不同的语用环境和语法功能导致了其复杂的修辞功能。它常被作为明喻、重言法、叠用以及重复的修辞格的表达手段。了解and作为以上各种修辞的表达形式及其特点,有助于英语学习者的英语阅读和理解,并提高其对英语修辞的鉴赏能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26)
小学英语教学虽然内容相对简单,但是,在实际的教学过程中,由于小学生群体存在着好动心强、自律性差等阶段特点,往往容易出现学习时注意力不集中的现象,教学的效率也就难以得到充分的有效保证。所以,小学英语教学要充分的结合小学生实际特点,提升小学生的英语学习兴趣,进而提升小学英语教学的有效性是非常重要的。针对这样的情况,本文将具体结合小学英语教学的实际情况,进行对小学英语教学中激发学生学习兴趣的有效方法的探索研究工作。 相似文献
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英语情景教学在中国英语教学中起着举足轻重的作用。本文从教学实践中总结出行之有效的两种方法:创建课堂英语学习环境和课外英语学习环境,并对每一种方法做了详细的阐述,对英语教学有一定的启发和指导意义。 相似文献
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一、授之以渔。开发智力 对于学生,学习方法比知识本身更重要。在教学实践中,应注重教给学生学习方法,培养他们的学习能力。 相似文献