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李羽 《语文世界(高中版)》2005,(3):34
开学伊始,有许多问题深受大家关注。现在就请你来当一名小记者,先确定采访话题、采访对象,再制订采访计划,进行一次实地采访,请将采访结果记录下来,写一篇综合报道。 相似文献
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2005年6月3日,星期五今天接受主编的任务,准备全程采访世界学前教育组织(OMEP)中国委员会组织的“北京幼教西部支教”活动。主编要求以随行记者的身份跟踪采访,以随笔的形式写出最真实的所见、所闻、所感、所想。想到西北,我能想起的词汇有:兰花花、开发大西北、支援西部,除此以外我对西部所知甚少。我需要先对西部有个大概的了解,最迅捷的方式就是——上网。我变换各种关键词努力去寻找有关西部的各种资料。看完以后,我的感觉很矛盾,一方面,西部很美,她的风土人情令许多去过那里的人着迷;另一方面,她很贫脊,极度缺乏水的滋润的黄土高原,让你不由发出叹 相似文献
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教学目标:1.学习"一切景语皆情语"这一古诗词欣赏方法。2.学习运用比较法学习同类诗歌。3.体会两首诗中不同的离别之情。一、课前导入师:我想了解一个情况,同学们的家长有出差经历的请举手。我采访一下你,你的妈妈出差多还是爸爸?生:我们家爸爸出差多。师:他最远出差到了哪里?去了多长时间?生:他最远去了常德,走了半个月。师:我再采访一下你,你的家长最远去了哪里? 相似文献
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追踪报道
8月3日<科技日报>一版<不孕不育者也能生宝贝>报道后,在社会上引起较大反响.有读者来信来电问:现在国内都说第三代试管婴儿,为何你报道却说三种试管婴儿.为此,记者再次采访了旅美青年科学家刘家恩博士. 相似文献
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在这次综合性学习中,你一定有不少收获吧?根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作。《窃读记》中的小女孩,在书店里得到了"窃读"的乐趣;《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?先说一说,再写下来,可以谈你和书的故事,也可以谈你读书的体会。如果你采访了身边爱读书的人,你可以和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会,再根据采访时做的笔记,整理出采访记录。人们常说":开卷有益。"但也有人说:"开卷未必有益,看了那些不健康的书反而更有害。"你对这个问题怎么看?我们可以展开一次辩论。 相似文献
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在这次综合性学习中,你一定有不少收获吧?根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作。《窃读记》中的小女孩,在书店里得到了“窃读”的乐趣;《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?先说一说,再写下来,可以谈你和书的故事,也可以谈你读书的体会。如果你采访了身边爱读书的人,你可以和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会,再根据采访时做的笔记,整理出采访记录。人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而更有害。”你对这个问题怎么看?我们可以展开一次辩论。 相似文献
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大学生志愿服务西部计划已实施两年,目前一批志愿者服务期满归来了,又一批志愿者将走向西部。对于这项西部志愿者计划,许多大学生对这两年来具体实施情况和国家在实施这项计划是否还会有新的举措等方面很想了解一下,为此本刊记者特对团中央青年志愿者工作部管理服务处处长皮钧进行了采访。记者:请您介绍一下两年来参加志愿服务西部计划的大学生志愿者总体情况。皮钧:“大学生志愿服务西部计划”实施两年来,到目前为止,参加全国项目的志愿者有10193人,参加地方项目的志愿者有6939人,共有近两万名。其中2003至2004年的全国项目与地方项目共招… 相似文献
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《思想理论教育导刊》2006,(2):4-7
大学生志愿服务西部计划自2003年6月启动以来,在全社会引起了强烈反响。日前,本刊记者就大学生志愿服务西部计划(以下简称“西部计划”)有关情况采访了共青团中央青年志愿者工作部负责同志(以下简称“负责同志”)。本刊记者:近三年来,西部计划的实施效果很好,社会反响很大。请您先介绍一下这一计划的总体实施情况。负责同志:大学生志愿服务西部计划是根据国务院常务会议精神,由团中央、教育部、财政部、人事部共同组织实施的一个以普通高校毕业生为主要参与者的志愿服务项目。这项计划按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式,招… 相似文献
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王小平 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(2)
一位记者采访著名主持人敬一丹时问:“你如何看待中国目前的新闻舆论监督作用,你怎样处理生活和事业的关系?”敬一丹听后说:“你的问题太大了,恐怕我回答不了。”令这位记者失去深入采访良机的原因就是提问失当,没有和采访对象形成良好互动。有位杨记者采访翻译家李健吾先生,而 相似文献
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(问:弓立芳答:陈屹) 一问:现在中国的媒体和家长言必称哈佛,耶鲁,给人一种印象,似乎美国名牌大学只有哈佛,耶鲁,你对美国10所顶尖大学校长进行过采访,真实的情况是怎样的? 相似文献
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车心悦 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(9)
广而告之:同学们,你们知道“记者”是做什么的吗?记者:是报社、杂志社、出版社、广播电台、电视台等采访新闻和写通讯报道的专职人员。大家觉得当个“小记者”是不是很有挑战性呢?机会来了!“小记者专稿”栏目为大家搭建了一个施展才华的舞台。现在,拿起你手中的照相机,拍摄下你身边发生的新闻事件;用你纯真质朴的语言,记录下社会生活的点点滴滴。你感兴趣的,就是我们关注的!采访范围不限,稿件多多益善!来稿请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花》(小学快乐作文)编辑部“小记者专稿”栏目收邮编:150001。也可发E-mail至:sungy616@163.com(请随信寄来采访文字稿件、采访时拍摄的新闻照片、小记者本人照片等)。 相似文献
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朱守峰 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(1)
广而告之:同学们,你们知道“记者”是做什么的吗?记者:是报社、杂志社、出版社、广播电台、电视台等采访新闻和写通讯报道的专职人员。大家觉得当个“小记者”是不是很有挑战性呢?机会来了!“小记者专稿”栏目为大家搭建了一个施展才华的舞台。现在,拿起你手中的照相机,拍摄下你身边发生的新闻事件;用你纯真质朴的语言,记录下社会生活的点点滴滴。你感兴趣的,就是我们关注的!采访范围不限,稿件多多益善!来稿请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花》(小学快乐作文)编辑部“小记者专稿”栏目收邮编:150001。也可发E-mail至:sungy616@163.com(请随信寄来采访文字稿件、采访时拍摄的新闻照片、小记者本人照片等)。 相似文献
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在口语交际中,学生往往会“取悦”于教师,或者因为缺乏生活体验,说出的话似有“作假之嫌”。如一位老师教学“学会采访”,选取了“谈理想”这个话题,模仿记者互相采访:●教师模仿记者,采访一学生。师:请你谈谈长大后想做什么?生:我想当一名教师。师:为什么当教师呢?生:教师能教给我们很多知识,教给我们做人的道理。现在一些贫困山区的孩子上不了学,他们没有学校,没有教室,也没有教师,我想去那儿当教师,把知识传授给他们。师:(带头鼓起掌来)我代表贫困山区的孩子谢谢你,你真有爱心,谢谢你接受我的采访。●学生模仿记者,采访一同学。生1:您好!… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(2)
广而告之:同学们,你们知道“记者”是做什么的吗?记者:是报社、杂志社、出版社、广播电台、电视台等采访新闻和写通讯报道的专职人员。大家觉得当个“小记者”是不是很有挑战性呢?机会来了!“小记者专稿”栏目为大家搭建了一个施展才华的舞台。现在,拿起你手中的照相机,拍摄下你身边发生的新闻事件;用你纯真质朴的语言,记录下社会生活的点点滴滴。你感兴趣的,就是我们关注的!采访范围不限,稿件多多益善!来稿请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花》(小学快乐作文)编辑部“小记者专稿”栏目收邮编:150001。也可发E-mail至:hrml@163.com(请随信寄来采访文字稿件、采访时拍摄的新闻照片、小记者本人照片等)。 相似文献
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一、课例一:七年级上册第三单元《端午日》我设计的教学形式是"记者采访"。采访中,男同学为受访对象,女同学为小记者。师:同学们,今天我们将要举行"记者采访"活动,我想问问大家:"假如你是一名记者,最好是采访什么样的人?"生:我觉得最好是采访一位老人,而且要是一位老大爷。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(4)
同学们,你们知道“记者”是做什么的吗?记者:是报社、杂志社、出版社、广播电台、电视台等采访新闻和写通讯报道的专职人员。大家觉得当个“小记者”是不是很有挑战性呢?机会来了!“小记者专稿”栏目为大家搭建了一个施展才华的舞台。现在,拿起你手中的照相机,拍摄下你身边发生的新闻事件;用你纯真质朴的语言,记录下社会生活的点点滴滴。你感兴趣的,就是我们关注的!采访范围不限,稿件多多益善!来稿请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花》(小学快乐作文)编辑部“小记者专稿”栏目收邮编:150001。也可发E-mail至:hrml@163.com(请随信寄来采访文字稿件、采访时拍摄的新闻照片、小记者本人照片等)。 相似文献
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看到这个题目,你肯定要问了,每天都有作业,有什么特殊的呀?那就让我来告诉你吧!今天,老师布置了一个家庭作业:当个小记者,采访妈妈,请她说说你名字的由来。然后,写一篇作文,记录采访的过程。晚上,我一本正经地来到妈妈的房间,用一枝笔当话筒,说:“妈妈同志,作为一名记者,我要问你一些问题。希望你能如实回答。”妈妈“嘿嘿”一笑,说:“一边玩去,我正忙着呢,别烦我!”我着急了:“老师今天布置作业,让我们当记者采访妈妈,问自己名字的由来。”“噢,原来是这样!那我就给你娓娓道来吧。”我和妈妈都笑了。笑了一阵后,我咳了两声,说:“采访正式开… 相似文献
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梅译文 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z2)
正今天,我要当一名小记者,采访我的亲人:在他们心目中,我是一棵什么树。我先去采访妈妈。我问妈妈:"如果你把我比作一棵树,你会把我比作什么树。为什么?"妈妈低头想了一下,说:"我把你比作一棵柳树。你一天天长大了,长高了,就像夏天的垂柳一样,出落得亭亭玉立,婀娜多姿。你爱哭,爱撒娇,有时还有点儿讨人厌,就像漫天飞舞的柳絮一样,有 相似文献