提高学生语文素质的途径与方法

<正>当今社会是一个知识竞争、信息竞争、人才竞争的社会。要使现在的初中生适应社会的竞争,现阶段的语文学科基础工程必须把好关,学生语文素质的基础必须夯实,这是摆在我们广大语文教师面前的艰巨任务。要完     

语文教师的视界

新世纪是一个充满机遇与挑战的世纪。世界范围的竞争表现为科技与教育的竞争，而语文学科在教育领域越来越凸现它的基础性。作为语文教师，我们是幸运的，赶上了这么好的时代，而我们所从事的工作又被提升到这么重要的地位。我们肩上的任务是艰巨的，怎样才能肩负起传承文明、开拓创新的重任?我以为新世纪的语文教师应该有这样的视界：     

语文教师应具备的素质

作为语文教师,我们感到肩上的任务是艰巨的,怎样才能肩负起传承文明、开拓创新的重任？我心中勾画出理想的语文教师的形象。     

培养学生健康的心理

当今社会的变化可谓是日新月异，随之而来的各种各样的竞争压力也越来越突出。一个深刻地体会是：要在这个竞争的社会里生存和发展，仅仅具有知识与能力是不够的，还必须具有良好的心理素质。因此社会对学校教育又提出了一个新的任务：促使学生形成健康的心理。而这个艰巨的任务无疑是我们每个教师的责任。     

浅谈小学生心理健康的培养

当今社会的变化可谓是日新月异．随之而来的各种各样的竞争压力也越来越突出。一个深刻的体会是：要在这个竞争的社会里生存和发展．仅仅具有知识和能力还是不够的．还必须具有良好的心理素质。因此社会对学校教育又提出了一个新的任务：促使学生形成健康的心理。而这个艰巨的任务无疑是我们每个教师的责任。     

略论语文教师自身素质

语文作为一门工具性的学科,是各门学科的基础,语文学科教材内容的时代性、知识的综合性、语言的技能性使语文教学工作特别复杂和艰巨,作为一名合格的语文教师,必须具有多方面的素质,才能真正胜任自己的教学工作,本文力图从思想政治水平和道德品质、专业水平、教学技能、现代教学艺术等几方面加以阐述。     

略谈小学语文教师在创新教育中的创新

学校教育教学工作中,教师历来处于十分重要的地位。在提倡小学语文创新教育的今天,教师所肩负的任务更为艰巨,必须树立大胆创新的意识,才能更为好地发挥其主导地位的作用。小学教育是九年义务教育中的基础,我们不能一下子就要求学生马上具有创新能力,而应当着重培养学生的创新人格。     

培养学习兴趣，提高语文成绩

二十一世纪是世界科技竞争的时代,竞争的关键是教育人才。语文是社会历史的折射与投影,领略了它就可以体味本民族人民的思想情感、生活经历和传统美德。语文教学如果运用得当,就会为铸造民族灵魂、陶冶情操、健全人格打下基础,语文教学传授知识与能力,寓教于乐的目的就可以有机结合起来。在大力提倡学生全面发展,重视知识和能力,实施课程改革的今天,如何尽快学好语文,以适应日益发达的现实社会的需要,更新教育思想,优化教学手段,培养学习兴趣是一项艰巨任务。     

浅论提高中学语文教师素质

全面培养学生的素质是党和国家对基础教育提出的一项重要任务．也是基础教育领域发生的一场深刻变革。因为学生是国家建设的栋梁之材．关系到民族的未来和希望。在国际间竞争日益激烈的今天．竞争归根到底是教育和人才的竞争。所以。我们要培养适应社会发展的人才．很重要的一点是取决于教师的素质能力。提高教师的素质是学校教育首先关注的问题．具体来说．应提高语文教师以下几方面的素质。     

关于小学作文现状的调查与教学策略

一、调查的目的意义 随着社会经济的快速发展,人们不得不积极投入日益激烈的社会竞争中,以求生仔和发展。当今社会的竞争就是科技的竞争,是人才的竞争。而具有交际工具性和鲜明人文性的语文教学可谓是实施素质教育的奠基工程,特别是其中的作文是衡量学生语文素质的重要尺度。作文教学如何落实素质教育的要求一直是每个语文教师致力研究的课题。     

中职语文课堂教学改革之我见

中职语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是提高学生人文素养和发展潜力的基础。目前,学生自身和语文课程本身存在的诸多问题使得语文教学的任务更加艰巨,我们应从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等多方面进行改革。     

中职语文课堂教学改革之我见

中职语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是提高学生人文素养和发展潜力的基础.目前,学生自身和语文课程本身存在的诸多问题使得语文教学的任务更加艰巨,我们应从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等多方面进行改革.     

课堂教学能力培养对语文课堂的影响

课堂教学是语文教师综合素质的重要体现场所,语文教师课堂教学能力对教学效益起着重要作用。在当前课程改革向纵深发展的关键时期,教师课堂教学能力的重要性凸显出来,也存在一些培养瓶颈。如何使我们对课堂教学能力培养有一个比较清楚的认识,从而促进教师课堂教学能力的提高,这是摆在课程改革面前一项急切而又艰巨的任务。本文试图从语文教师课堂教学能力培养与“活”课堂的形成来谈点看法。     

浅析小学语文教师应具备的素养

作为小学语文教师,要想轻松自如地开展课堂教学,引导学生在语言的海洋里自由的遨游,我们必须具备多种素质,这样才能适应社会的要求、时代的发展。笔者在本文中从多个方面阐述了小学语文教师应当具备的素质,希望能够为小学语文教学效果的提高提供一些帮助。     

浅议新时期语文教师的素质要求

古人云:师者,所以传道授业解惑也。现代社会的不断发展对于教师的素质要求也越来越高,如何做一名合格的新时期的教师是我们应该思考的问题。语文学科是所有学科的基础,是传承我们中华文明的主要载体之一,做一名合格的语文教师需要具备很好的个人素质。     

浅谈新课程下小学语文教师的素质

学生学习方式的转变意味着教学模式也要转变,而教学模式的转变则取决于教师的角色转变。而在这一转变过程中,小学语文教师将会遇到许多困难与问题,这就要求小学语文教师应在教学实践过程中不断学习,提升自身的综合能力,从而完成新课程改革所赋予的艰巨任务。本文从小学语文教学的现状入手,分析小学语文教师的素质现状,并探讨小学语文教师如何满足新课程改革的新需求。     

浅析小学语文教师应具备的素养

作为小学语文教师,要想轻松自如地开展课堂教学,引导学生在语言的海洋里自由的遨游,我们必须具备多种素质,这样才能适应社会的要求、时代的发展。笔者在本文中从多个方面阐述了小学语文教师应当具备的素质,希望能够为小学语文教学效果的提高提供一些帮助。     

如何培养学生的阅读习惯

语文教学大纲指出：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”即在传授语文基础知识的基础上,培养学生的良好阅读习惯,增加知识储备,提高学生的阅读能力和人文素养。阅读教学是语文教学的重要组成部分,如何提高学生的阅读能力,是我们每位语文教师面临的艰巨任务。     

中职学前教育专业学生语文能力的培养

学前教育专业的学生是应用型人才,培养他们的能力,提高他们的综合素质,是摆在我们语文教师面前的重要任务.本文从依据专业特点制定相应目标、开展丰富多彩的语文教学活动两个方面探讨如何培养提高学生的语文综合能力,使她们为成为一名合格的幼教人才打下坚实的基础.     

浅谈语文教学中的素质教育

二十一世纪是高新技术飞速发展的时代，也是社会竞争日益激烈的时代。作为教师，我们无法选择学生，而唯一可选择的是自己的施教方法。在多年的语文教学中，笔者认为应从三方面着手：