站在学生的角度

2010年4月21日,是全国哀悼日,举国上下都在以各种形式表达对玉树遇难同胞的哀悼。学校暂停了下午的兴趣课,师生一同在各班教室为遇难同胞默哀,并观看玉树地震的新闻报道。一幅幅惨烈的画面展现在眼前,一段段低沉哀伤的音乐弥漫在心头,整个校园笼罩在悲凉肃穆的氛围之中。学生神色凝重,一些学生更是情不自禁,潸然泪下。     

站在教师的角度做校长

某乡村完小一位女教师的父亲重病住院,急需要人照料,可家里除了一位略微痴呆的母亲,就没有别人,于是只好自己暂时请假一星期去医院照料他。没想到她的这个合理请求,却遭到了校长的断然拒绝,只答应请假一天,至于请人照料的事,则让她“另想办法”。校长这样做的理由是：乡村学校的师资紧,教学任务重,     

论我国义务教育发展不均衡的成因及其矫正对策

义务教育发展不均衡表现为三个方面。其中,同一区域内校际之间发展的不均衡主要是因为:在建国以后的前30年内,为尽快提高人民群众的文化教育水平,国家和社会努力追求教育的普及,在短时期内建起了庞大的基础教育体系;当时的社会经济能力和特定的历史背景又使得我国的教育投入十分有限,不能保证高速发展的基础教育质量。矫正这一局面,需要明确界定政府的教育责任和应予均衡发展的教育要素,并科学划分学校类别,适时调节政府所掌握的教育资源,从而促进义务教育整体质量的螺旋上升。     

让文化浸润学校的每一个角落——南京市鼓楼区推进学校文化建设掠影

学校文化是学校的精神和灵魂。加拿大教育家富兰在《教育变革新意义》一书中说:"如果要完成一场深刻的、更加持久的变革,最为重要的就是‘重塑’学校文化。否则变革就会肤浅和不持久。"南京市鼓楼区作为国家重点课题"基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究"的首批9个国家级实验区之     

站在学生的角度指导起步作文

三年级是作文的起步阶段。对教师来说,这是作文教学的起点,开好头非常重要;对学生来说,这是写作文的起步阶段,也是最难的阶段。一直以来,如何教好起步作文,是许多教师反复思考的问题。起步作文究竟应该怎样教?我想,教师不仅要站在教者的角度思考这个问题,更应该站在学生的角度,思考学生们有怎样的需要。     

站在属于自己的“起跑线”上

虽然是听着"不要让孩子输在起跑线上"这句话长大的,但我非常庆幸我的农民父母并没有去在意这样一句话,我才有了自由撒欢的童年。在我的印象中,"不要让孩子输在起跑线上"这句话当初只是悬挂在校园门口或者街道两旁的宣传横幅,那时候人们也仅仅是把它作为一种口号来推     

班额对基础教育阶段学生的影响

有关班额的研究表明,小班额有助于提高学生的学习成绩;学生能高质量地掌握课堂知识,顺利完成课后作业,更健康地成长;教师更热衷于教学;家长更满意学校教育.我国目前大班额、超大班额的现象严重,相当多的班级不符合国家规定的班额标准.我国班额标准远远超过国际班额标准.科学地制订班额标准有助于提高我国基础教育的质量.     

学校文化:薄弱学校改进的突破口

基础教育阶段大批薄弱学校的存在是当前教育发展不均衡的一个重要表现,因此,加快薄弱学校的改进,缩小校际之间的差距,促进教育公平,成为基础教育均衡发展的政策重点。但是,由于人们在薄弱学校的认识上还存在一些观念上的误区,使针对薄弱学校改进的很多措施缺乏"针对性",没有有效地发挥"改进"作用。所以,如何认识薄弱学校,找到薄弱学校的"软肋",从而准确地找到问题的突破口是薄弱学校改进的关键所在。     

换个角度提高历史教学质量：我看专题史教学

我对采用专题方式建构历史教学体系的方法一直抱有期待,见于文字的东西是在1997年。当时的想法是,历史本来就是一个整体,在基础教育阶段的历史教学,让学生把握一个时代的基本特征才是最重要的。专题体例有利于学生形成整体的历史意识,有利于帮助学生理解历史现象。甚至说,专题体例还是提升学生历史意识的前提条件。总之,专题这种教学或学习方式,有利于发展学生的批判性思考能     

义务教育阶段“择校”行为期待着相应的政策调整

在我国,基础教育阶段实行九年制义务教育,国家有责任为每一个公民提供免费的基础教育,同时,公民有权利并有义务接受基础教育。多年来,国家教育行政部门曾多次发文,强调要在基础教育阶段坚持就近入学。     

美日基础教育阶段家长参与学校教育的研究及对我国的启示

学校教育是在外界各方面因素的影响下发挥职能的,它不是孤立的。其中,来自家长的参与是一个重要的影响因素。学校、家庭和社会是学生个体活动的三个领域。对于基础教育阶段的学生来说,前两个领域的影响作用是比较明显的。从发挥的作     

教育均衡发展，政府行为至关重要

近年来,基础教育阶段择校现象普遍。择校是相对于“就近入学”来说的。“就近入学”是我国义务教育阶段的基本教育政策。在“就近入学”政策框架下,如果学生就近分配的学校教学质量不好,家长为了子女能接受更好、更方便的教育,就会为其选择其他非“分配”的优质学校,择校现象产生。     

强化教学组织防范学生在学科中流失

在学校教育尤其是基础教育阶段,学生的流失是社会和学生的双重不幸。笔者曾经以六个镇级中小学为样本做过调查,结果显示：在小学与初中阶段,除了经济方面的因素,造成学生显性或隐形“流失”的原因96％是“厌学”,导致“厌学”的主要原因67％是“不会”,“不会”的主要压力93％来自以“数学（算术）”为代表的“理科”。     

站在孩子的角度解决问题

正我正在忙碌地批改着作业,小胡急急忙忙地跑到我身边哩哩哕哕地说:老师,我的数学卷子被人换了,丁丁说他的数学考试考了99分。说完,他就准备离开,我听得一头雾水,一时没听明白他的意思,又把小胡叫到身边你说的什么意思?我没听明白。这次,小胡又详细地向我说了一遍事情的缘由。原来,早上数学老师发下试卷时,小胡的试卷上写着99分。可下了围棋课后,自己99分     

站在孩子的角度想想

新学期接手了一个新班,这个班是全校有名的乱班。课堂秩序杂乱无章,常常有学生恶作剧。前几任教过这个班的老师,提起这个班都无不摇头叹息。那是我到这个班上的第一节课。上课之前,我就来到了教室。上课铃声响过之后,学生们才陆陆续续走进教室。有几位还大大咧咧、慢慢腾腾地迈着方步,一副悠闲自在的样子。等到大家都坐好了,我一看表,上课已过五分钟了。我刚要开口讲话,突然前排的一位男生慢慢倒在走廊里,那倒地的样子很滑稽,引来班上同学们一片笑声。我皱紧眉头,没有说什么,只是沉默了一会,然后耐着性子继续给他们上课。不多一会,孩子们的注     

站在学校 看向世界

全球逐步进入信息化、国际化的时代,这样的时代特点和历史背景下,培养具有国际视野、未来发展能力的情感丰富的世界公民,成为现代学校工作的基本方向。在这一方向指引下,昌乐外国语学校自觉肩负起新形势下基础教育的新使命,紧紧围绕培养世界公民这一核心,在实践的层面上作出了一些有益的探索。大外语教育:打开国际社会大门的金钥匙学校将不同国家的文化引进校园、带进课堂,举办万圣节、感恩节晚会,每位外教都要开展异域风情专题讲座,     

站在孩子的角度解决问题

我正在忙碌地批改着作业,小胡急急忙忙地跑到我身边哩哩哕哕地说：“老师,我的数学卷子被人换了,丁丁说他的数学考试考了99分。”说完,他就准备离开,我听得一头雾水,一时没听明白他的意思,又把小胡叫到身边“你说的什么意思？我没听明白。”这次,小胡又详细地向我说了一遍事情的缘由。原来,早上数学老师发下试卷时,小胡的试卷上写着99分。     

站在孩子的角度思考

教师要学会站在孩子的角度来考虑问题,分析问题,解决问题。     

杨东平:“小升初”乱象主要责任在地方政府

相对于其他城市,北京市基础教育资源丰富,为什么还会出现如此严重的择校现象?研究报告指出,北京市"小升初"择校竞争之所以愈演愈烈,主要是由于变相的重点学校(或称示范校)制度,导致区域内学校差距     

农村学校乱收费现象浅析

2005年11月28日,温家宝总理在北京召开的联合国教科文组织第五届全民教育（EFA）高层会议上表示,“从明年开始,中国将用两年时间在农村全面免除义务教育阶段所有学杂费。”如今,免费义务教育政策在我国农村地区已经处于付诸实施的阶段。近年来,国家先后出台了一系列针对基础教育的政策：从先前的“一费制”到减免学费,再到农村义务教育阶段学杂费全免的“两免一补”政策。国家对基础教育尤其是农村义务教育越来越重视。