幼儿园呼唤男教师

发达国家幼儿园均有一定比例的男教师，比如日本为7％，美国为10％。我国目前在一些经济发达地区也有男教师从事幼儿园工作．但比例非常小，可以说是凤毛麟角，而且流失现象严重。那么，幼儿园需要男教师吗?该如何看待与解决当前幼儿园男教师的短缺与流失?     

幼儿园应有男教师

随着教育改革深入发展,人们必然会抛弃固有的思维模式,努力去尝试、创新。其实,男教师涉足由女性“把持”的领地——幼儿园,在一些国家已算不上什么新闻,但在我国还是新鲜事儿。在此,就“男教师闯入妇女性天地”这个问题,我们发表了来自幼教第一线的教师们的看法和体会。藉此,我们热切希望能收到各位读者就当前幼儿教育热点问题的来稿。来稿请统一投寄本版编辑部收。     

幼儿园呼唤男教师

幼儿园一直都是女教师的天下.女教师的温柔、耐心、细心都是被社会认可和接受的.但幼儿的人格发展应该是来自多方面的,要培养出人格健全的幼儿,仅靠女教师是不够的.女教师的性别特点以及由此带来的缺陷必须要有人来弥补.幼儿园需要更多的男教师,这是时代发展的必然趋势,也是学前教育发展带来的呼声.     

幼儿园男教师之我见

在外国,幼儿园男教师已不鲜见。而在中国,幼儿园里的男教师则是凤毛麟角。广州市幼教职中今年招收男生,实属广州幼教界的一大创举,也可说是大胆、明智的探索和尝试。我相信,现在的男生定会为未来的幼儿园注入一脉生机,发挥其独特的作用。     

幼儿园男教师管理策略

近年来,随着社会对男性介入幼儿教育的呼吁,越来越多的热血男儿走进了幼儿园,实践着自己的教育理想。这部分男性有着独特的个性特点,在女性氛围浓厚的幼儿园内遭遇许多困境,顶着许多压力。如果他们承受的压力无法排解,就会影响日常教育教学活动的开展,甚至出现离园现象。作为幼儿园管理者,如何管理幼儿园男教师,缓解其压力,更好地发挥其作用,是值得探讨的问题。     

如何在幼儿园中配备男教师

据2011年1月28日《扬子晚报》报道,在此前一天召开的江苏省教育工作会议上,江苏省教育厅长沈健表示:未来五年全省每所幼儿园将至少配备一名男教师.这表明教育行政部门及其领导已认识到必须改变幼儿园教师女性化的现状,也认识到进一步加强和改善我国学前教育工作的重要性并须付诸行动.     

幼儿园里的男教师——访上海市宋庆龄幼儿园男教师潘浩翰

江宣“幼儿教育与发展”国际研讨会上,唯一的一位幼儿园男教师特别引人注目。他叫潘浩翰,1987年毕业于上海市体育师范学校,在幼儿园任教6年来多次受到表彰,并被授予“新长征突击手”光荣称号。一个体师毕业的大小伙子为什么乐于当幼儿教师?为此,我采访了他——记者:据我所知,上海市体育师范学校毕业生供不应求,许多学校都争着要。您当初毕业时主动要求去幼儿园工作出于什么考虑?     

日本幼儿园的男教师

很多人都知道日本的幼儿园有男教师,并且以为这些男教师与女教师一样是专职的,其实不然。据我的了解:男教师在日本幼儿园极少专职,通常都是兼职。日本幼儿园的男教师主要有三个来源:     

透视幼儿园男教师现象

幼儿园男教师长期以来在社会、家庭的压力下成为幼儿园教师中“万花丛中一点绿”，这对全面地、健康地发展学前教育是一种无形的阻力。但随着社会的发展、观念的更新、教育改革的深入，男教师开始进入幼儿园。我们在鼓励男教师不断提高自身的素质的同时也应动员全社会一起关怀幼教男教师，保障整个学前教育事业健康发展。     

幼儿园里的男教师

正幼儿园男教师一直都是稀缺品,被誉为幼教队伍里的大熊猫。他们给学前教育注入了阳刚与活力。当然,他们也有着细心与温情,而且多才多艺……利落:2013年12月23日,在南宁市经济开发区第一幼儿园的塑胶操场上,3名幼儿园男教师分别执教了一堂公开课。无论哪堂课,都体现了男教师干脆、利落的教学风格。图为一名孩子在拱桥上勇敢地跳下,男教师和助教在一旁保护。(图片来源:广西新闻网)     

为幼儿园男教师喝彩

一、对幼儿来说,男性教育也是必需的长期以来,由于受传统教育观念及男性择业观念的影响,学前教育缺少男性,幼儿教师几乎是清一色的女性。人们因此形成这样一种观念:成天和小孩子打交道的事,哪是男人干的!所以,幼儿园缺少男教师是一个全国普遍存在的问题。据报道,北京27257名幼教职工中,男性仅1557人,真正从事教学的更是凤毛麟角。北京师范大学附属幼儿园园长张兰认为,男教师能够帮助小男孩少一些女性化倾向,学会勇敢和坚强。“孩子在家是母亲带的多,在幼儿园又是女教师一统天下,这种情况下,很难造就坚强的男性。”据悉,发达国家幼儿园中不乏…     

幼儿园引进男教师之我见

在我国,幼儿园历来是女教师一统天下。然而,近些年来,这种现象已悄悄地发生了一些变化。一些幼儿园已尝试引进男性教师,尽管是少数,却引发了一场不小的争论,即幼儿园该不该有男教师。表面上看,这场争论的焦点是围绕幼儿园教师的性别展开的,实际上反映了幼儿教育中的许多问题。许多人把儿童在成长过程中出现的某些性格缺陷,如胆小、娇气、软弱等归结为是幼儿园教师的性别单一造成的。理由是:女教师天性柔弱、胆小,缺乏男性的勇敢、顽强、自信。因此,他们极力主张引进男教     

日本幼儿园的男教师

20世纪80年代,在日本电影里看到其幼儿园里的男教师,感到很有意思,就开始关注这一现象。随着研究的不断深入,我发现,男教师已经成为日本幼儿园一道独特的风景:许多幼儿园都有自己的男教师,总人数有数千之多,且大多处于领导地位。现特向同仁们介绍如下:     

时代呼唤幼儿园男教师

<正>从我国第一所幼儿园——武昌模范小学内的蒙养院出现至今,女教师就占据了幼儿园这一方圣地,同时社会对女性的这一特权也予以默认。诚然,这自有其道理,如女性有语言表达能力强、心细等优势,然而,幼儿园是否应该有男教师这一     

幼儿园男教师群体管理策略

教师队伍多元化是山东银座．英才幼教集团的办园特色之一。7年来．男教师从建园时的‘五朵金花’到现在已经壮大成30余人的规模了，一线教帅23名，从教师走向管理岗位的有7名。他们的专业背景多为学前教育、英语、体育、美术、舞蹈、计算机等；他们设计的活动创新大胆、风格自然幽默：他们带的孩子热爱运动、大方自信，家长们抢着想把孩子送进他们带的班。     

谈幼儿园男教师的管理策略

1992年，湖北省实验幼儿师范学校首次有规模地招收了40名男生，3年后这批学生进入了幼儿园，关于男教师进入幼儿园的讨论也日渐热烈。进入21世纪，随着大量男教师的引进，幼儿园管理迎来了新的挑战。目前，我园引进了8名男教师，如何让他们适应幼儿园环境，充分发挥作用，正是我们近几年在管理工作中所重点关注的。我们对幼儿园男教师的管理策略进行了梳理，提取出三大关键词。     

幼儿园男教师培养体系初探

男教师对于发展学前教育事业具有重大意义。已有研究成果为更好地培养幼儿园男教师提供了有益参考,但是如何建立职前职后一体化的培养体系,培养具有幸福感和胜任力的幼儿园男教师,仍值得深入探讨。基于成都大学学前教育学院人才培养经验的培养体系,通过建立供需协调系统、培养资源系统、质量监控系统、成长支持系统四大系统,积极引导舆论方向、提升男生职业信念、打造优势特长,着力解决男生成长三道难题,以此实现他们个人的生命价值追求和社会用人需求两兼顾的双重目标,最终追求"学前教育事业的良性发展和广大学龄前儿童的健康成长"的美好愿景。     

上海幼儿园争聘男教师

上海市第二幼儿师范学校培养的第一批幼儿园男教师5月7日首次向社会亮相,在短短的一二个小时内,41位男生就被各大幼儿园选聘一空,有的还成为几家争聘的对象。该幼师常务副校长沈龙法对此感到意外,他说:“目前,上海大部分地区对幼儿师资的需求已呈饱和趋势,     

40岁的男教师,身心健康吗?

四十不惑，您已经进入了成熟男性阶段，处事稳健，教育教学经验丰富，经济上也达到稳定的阶段。但是从身体健康的角度来看，您也许心理压力很大，您开始感到体力不如以前了。     

40岁的男教师,身心健康吗?

四十不惑,您已经进入了成熟男性阶段,处事稳健,教育教学经验丰富,经济上也达到稳定的阶段。但是从身体健康的角度来看,您也许心理压力很大,您开始感到体力不如以前了。中年是男性教师心理问题的高发阶段,1/3中年男教师会出现不同程度的心理问题,其中最主要的问题是出现沮丧感、焦虑感和困倦感。原因有三:第一,中年男教师的各种能力均不可阻挡地下降和衰退,伴随精力、身体、思维、记忆力等各种能力的下降,他们开始出现沮丧的心态;第二,到了中年,时间的紧迫感比其他时候更强烈,不少中年男教师试图抓住青春的尾巴,开始透支生命;第三,人到中年,…