博客对大学生学习影响的社会网络分析

“开放、共享、自由”是博客的核心理念,作为一种全新的个人网络出版方式,既符合大学生的认知发展特征,又顺应了网络时代大学生的网络学习习惯.文章以博客对大学生学习的影响为研究目的,以问卷调查法为主要的资料搜集方法,运用社会网络分析方法分析数据,研究结果表明：博客有效促进了大学生反思习惯的形成,扩大了学生交流范围,开阔了学生专业视野,实现了学生显性知识到隐性知识学习的转化,提高了学生的学习绩效.     

论博客对大众传媒的影响

博客作为一种新传媒的表达方式,对大众传媒构成了挑战。它消解主流媒体独占话语权的局面,改变了新闻书写的方式,从更深层次拓展新闻的价值,也成为大众传媒的有效监督者,形成和大众传媒互补合作的关系。     

谈博客对大学生的影响

进入互联网时代之后,博客迅速普及开来,其自由、平等、开放的特性正契合了当代大学生的需求,使大学生群体成为使用博客最活跃的群体之一。本文从分析博客的特点和大学生的特点入手,着重探讨了博客给大学生带来的积极影响和消极影响。     

"博客"对社会文化及其传播模式的影响

近年来,“博客”对社会文化产生了深刻影响,对传统媒体形成了“颠覆性”冲击;已经成为政治活动的强劲工具,引领着网络新时代的到来。从传播学角度看,“博客”具有传播主体的普遍化、传播模式的革命性变革、受众决定传播内容等特点。海量信息,链接无极限,“未经编辑”的声音等特性,既是“博客”成功的关键,也成为制约其发展的因素。“博客”要顺利发展,还必须解决好“博客”的商业价值问题和“博客”的公信力等问题。     

浅谈教育博客对小学生的积极影响

教育博客为学生提供了一种课堂教学之外的新型网络教育及学习模式,成为课堂教学的有效补充,是学生发展的一个良好展示平台。教育博客的运用,对提高学生信息素养、思想文化素养和写作能力等方面产生了积极的影响,有利于促进自我的发展。。     

博客对当代大学生的影响及引导建议

分析了博客的产生、发展及其兴盛原因,阐述了参与博客的主要方式及特点,详细论述了博客在当代大学生成长中的积极作用和消极作用,并对大学生博客的引导提出建议。     

博客对道德价值观的影响分析

博客现象是近年来全球互联网文化领域最重要的现象之一。它不仅为人们提供了平等话语权,促进了各种价值观之间的“共存”,更使得多元化的价值观日渐形成。但博客也导致了一些例如社会责任感淡化,利用博客漫骂、攻击他人,暴露他人隐私等道德问题的出现。对于博客正面的影响我们应加以充分利用和发展,而对于负面的影响我们应给予正确引导和规范。     

博客对青少年思想的影响

本文在简要介绍博客理论知识基础上,着重分析了“青少年博客”发展迅速的原因和对青少年思想的影响,并有针对性地提出了相应的对策。     

论博客在大众传播中的价值和影响

随着互联网的发展,当今社会,博客逐渐走入广大普通民众的个人生活。由于博客传播的简单化、便捷化、随意化,对于在传统媒体长期一统天下局面下生活下的广大民众来说,他们找到了可以尽情表达自己观点、发表个人言论的一个阵地。本文在充分论证博客的优点和正面价值的同时,也对博客在大众传播中的缺点和负面影响进行了分析和论述。     

博客:公共平台上的个人话语空间

本文主要探讨了博客语言的社会功能及其基本特点,认为博客语言作为社会交际的工具,有着自我表达的方式,其个性化、口语化的特点使得博客成为公共平台上的个人话语空间,最后,本文详细阐述了博客语言的重要影响.     

基于博客的研究性学习

博客是近些年发展起来的比较成熟的一种网络技术,因其实用、操作简单、实时追踪等特性而被逐渐引入到教育中来。研究性学习是一种适应于信息社会的学习方式,它强调学生在学习中发现问题和自主探究的过程。丰富的网络资源为研究性学习提供了强大的支持。本文探讨基于博客的研究性学习的特点,并设计了一种基于博客的研究性学习的模式。     

博客现实与现实博客

随着互联网技术的发展,博客作为一种新兴的传播方式迅速渗透到网络中的各个角落,吸引了越来越多的网民.本文从博客的传播特点、社会心理特性及话语权平等的视角,以大众传播理论为切入点,通过微观和宏观两个层面的分析,试图论证博客现实与现实博客之间的辨证关系.     

基于Blog的教育叙事研究

教育叙事研究逐渐成为教师专业发展的有效途径,并成为学术界关注的热点。Blog本身具有的开放性、交互性等特点使其成为教师教育叙事的首选。在被调查的教师和其他的教育叙事中暴露出亟待解决的问题。     

基于Blog的个人知识管理

知识经济时代,个人知识的系统高效管理己经成为知识经济发展的必需。在对Blog和个人知识管理认识的基础上,探讨了用Blog实现个人知识管理的有效途径及发展个人知识管理博客应注意的问题。     

教师博客的价值探讨与发展研究

博客作为一种"用网页形式来呈现的个人日记"(约翰.伯格),发轫于上世纪90年代末的美国,于2002年传入中国,仅几年时间博客数量实现30多倍的跨越式增长,博客之"火"也即燃向校园。教师博客数量增长迅速,在高等院校及基础教育中的运用也更加普通,教师博客的价值和功能,是有利于教育传播模式的创新及整合;有利于教育信息资源的聚集和共享;有利于教师自我展示传播诉求的达成。目前,认识到教师博客的应用价值之余,有效的手段就是将教师博客纳入正规教学"体制内",建立一套教师博客的推行应用机制。     

教育Blog对教师专业的影响

教育Blog作为信息化发展的一个重要技术,其在教育界得到了广泛应用,为教师专业的发展起到了很好的促进作用,并且受到了教师专业的欢迎。本文首先对教师专业发展面临的挑战进行分析,并且提出了教育Blog的普遍应用,最后主要对教育Blog对教师专业的影响进行探析。     

博客文化不应是法律边缘的博弈--探讨网络博客的立法问题

网络博客在推动社会进步的同时也带来了许多违法犯罪行为。博客违法犯罪的内容均可以由现有法律进行追惩,但是对于这种新型侵权方式应当立法,加强预防,便利取证。建议我国由全国人大常委会制定一部《网络信息规范法》对博客以及未来可能出现的其他网络侵权工具进行规制,同时注重民间管理、行业自律的作用,并对具体细节及时进行立法解释。     

高校学生非正式组织形成影响与管理

非正式组织是高校中普遍存在的一种特定学生组织,其形成的原因复杂、影响广泛.正确认识和管理高校学生中的非正式组织,充分引导和利用好其积极的一面并克服其消极影响,对高校学生工作有着极其重要的意义.