《岳阳楼记》教学设计

新课程理念告诉我们,德育在教育工作中位居首位,弘扬和培育中华民族精神是现代教育的使命。范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”正有利于我们落实其首位。在教学中,我是这样安排的：     

构建学校德育教育新格局

构建适应新时代要求的学校德育工作新格局，必须把德育放在学校工作的首位，把德育首位和“教学为主”相统一，使德育工作科学化、系统化、管理规范化。     

《岳阳楼记》教学设计

新课程理念告诉我们,德育在教育工作中位居首位.弘扬和培育中华民族精神是现代教育的使命.范仲淹<岳阳楼记>中的名句"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"正有利于我们落实其首位.     

《教育学》课教学中的德育因素浅论

一、《教育学》课教学应重视德育内容的必要性1.教师在教学时应将德育提到应有的地位并给予重视,这是因为德育对人类社会的形成和发展具有重要作用。唐朝的韩愈说:“师者,所以传道、授业、解惑也”,把“传道”视为教师三大任务之首。19世纪德国教育家赫尔巴特指出:“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德”,“道德普遍地被认为是人类的最高目的,也是教育的最高目的”。俄国教育家乌申斯基认为“道德的影响是教育的主要任务,这个任务比一般地发展儿童的知识去充实他们的头脑重要得多”。古今中外的教育家,都看到了德育的…     

让德育引领学校教育教学工作

在全面推进素质教育的今天,德育的重要性就更加突出了。邓小平说过:“要把德育放在学校工作的首位。”作为教育工作者,仔细回想一下传统的德育教育,不难发现其中存在着许多值得探讨的问题。一、对传统德育工作的反思1.传统的德育忽视了德育的主体性。在传统教育中或多或少地存在着“师道尊严”这一陈旧思想,严重影响和制约了德育工作者在实施德育过程中所遵循的指导思想。所以在教育工作中往往形成教师居于重心地位,学生处于从属地位,德育的主体被颠倒。2.传统德育的定位偏离了现实生活。长期以来德育在人们心目中高高在上,以政治思想为主,…     

专业课教学中的德育渗透

在专业课教学中进行德育渗透,是十分重要的问题,它关系到“德育首位”能不能真正落实.本文就此进行一些探讨.     

正确处理德育为首位以教学为中心的关系

学校教育工作是一个复杂的系统工程,只有认真处理好“以德育为首位,以教学为中心”的关系,才能真正提高教育质量,本文拟就如何处理好这个关系,谈谈我个人的认识。一、学校工作要以德育为首的意义何在?如何把德育放在学校工作的首位? 在全世界未实现共产主义以前,国际国内的资     

《阿房宫赋》教学构想

关于《阿房宫赋》的教学,我们首先要制定稳妥的教学目标。一是知识目标：1.理解常见文言词语“一”“焉”“之”“走”等的含义和用法,理解词类活用和文言句式,背诵全文。2.理解作者对秦亡原因的看法以及文章写作目的。3.了解唐代文赋的特点。二是方法和能力目标：1.学会质疑。文章也可这样读：结尾倒读法。2.学会命题。读文也可这样问：以果溯因法。3.学会解题。文题也可这样解：以文解文法。三是德育目标：了解秦亡的原因及作者讽喻的目的,     

运用现代教育技术提高德育实效

教育信息化必将促进德育现代化。学校德育是学校教育的一个子系统。运用现代教育技术作为提高德育功效的突破口,逐步实现教育对象、教育空间、教育内容和教育手段的开放,这样开启的不仅仅是教育式发展的大门,而且打开了争抢经济发展制高点的通道。为此,我们着力下好“三盘棋”。一、围绕“一个核心”1.确立“首位观”。明确任何时期都要以德育为首,巧抓实验,决不动摇,力求做到“抓首位,促到位,实验达到全方位”。2.把握角色观。进一步明确全校教师都是德育工作者,实验工作必须全员参与,真正全面落实,全程推进。这一理念落实在不同岗位上,促…     

透过《论语》浅析孔子的德育思想

孔子是中国古代伟大的思想家、教育家.他在教学中特别注重弟子的全面发展,尤其把德育放在教育首位.因此,以<论语>为依据,从德育的内容、方法和目的三方面简要分析孔子的德育思想,对我们现在的德育工作具有积极的借鉴意义.     

新时期加强学校德育工作的思考

在新时期的学校教育中，“德育首位”已成为全社会的共识。落实德育首位，是党和政府对学校教育工作的一贯主张，是新时期加强学校教育的迫切要求。落实德育首位，应立足于通过多种途径使学校德育工作卓有成效。     

美术教学中的德育渗透

现在广大教育工作者对“把德育放在学校一切工作的首位”已经有了比较明确的认识，但如何将认识落实到行动，使德育真正到位，有些老师认为这是要求党团组织发挥更大的作用，也有人觉得政治老师和班主任应该花大力气。所有这些，对于落实“德育首位”无疑是重要的，但是，学校的中心工作是教学，学生活动的大量时间在课堂，如果在学科教学活动中没...     

学校德育三问

中国人民大学附属中学校长刘彭芝在《中国教育报》上撰文指出：“如果说目前的中学教育存在隐患的话,最大的隐患是德育;如果说中学教育有可能出问题的话,最可能出在德育上。”这样的声音振聋发聩,令人深思。在学校德育工作中,“德育首位”“三位—体”与“全员育人”的提法耳熟能详。学校德育究竟如何落实,如何定位、如何定责,仍然需要深入追问、探究。     

提高思想政治课实效的举措

江泽民总书记在全国教育工作会议上明确指出:“要针对改革和建设过程中出现的新情况、新问题,不断加强和改进学校的思想政治工作和政治课教育.”“要通过总结经验、改进教学方法,使各级各类学校的政治课上得更好.”党和国家的最高领导人对上好政治课这样关心和重视,充分地说明了在新形势下加强和改进政治课教学,提高实效的重要性和紧迫性.然而,要落实江总书记“把政治课上得更好”的指示,切实提高实效,光靠几个文件、领导人的几次讲话是远远不够的,必须全社会都来关心青少年一代的健康成长,从历史的高度,以战略的眼光来认识新时期加强和改进政治课教学的重要性和紧迫性,真正把坚定正确的政治方向放在育人的首位.政治课真正体现“理论不是教条,而是行动的指南”,融知识、能力、觉悟为一体.当前,应在充分认识以政治课为主渠道的德育在中学教育中的首要地位,在始终如一地抓紧抓实的基础上,努力做好以下几方面的工作:     

坚定不移地把德育放在学校工作的首位

学校工作要把德育放在首位,问题在于如何做,如何在工作实践中坚定不移地体现这个“首位”。我们的体会大致有如下几个方面:第一,要坚定不移地把德育放在学校工作的首位,先要在思想上充分认识德育工作的重要性、艰巨性和长期性。德育的重要性,我们是从两方面来看的。一方面,教育是“未来工程”,我们培养什么样的学生,我们的民族、我们的国家就有什么样的未来。我们的学生到了二十一世纪,就是各条战线“四化”建设     

《职业道德与职业指导》(高教版)简介

一、编者情况 执行主编蒋乃平,中学特级教师、全国中等职业教育德育课程教学指导委员会委员,是教育部最新颁布的“中等职业学校职业道德与职业指导教学大纲”的执笔人。他长期从事职教教学工作,曾讲授德育、职业道德、职业指导课,被北京市朝阳区政府授予德育学术带头人。“九五”期间他曾主持     

如何将德育渗透在初中化学教学中

随着素质教育的不断深入,德育教育逐渐受到了人们的关注,当前学校的工作也强调以“德育为首”“教学为主”。而初中化学教学内容中蕴含着诸多良好的育人素材,教师应充分挖掘其中丰富的德育因素,在向学生传授专业学科知识的同时将德育贯穿于课堂中,这样不仅可以激发学生学习化学的兴趣,也将为其全面发展打下坚实的基础。     

语文教学中的思想政治教育、国情教育片谈

语文教学中的“文道统一”原则,“文以载道”的要求,本身就确定了德育在学科自身的教学内容,教育任务中的重要地位。在新的环境条件下,突出强调把德育工作放在学校工作的首位,要求在学科教学中进行思想政治教育,国情教育,那么德育就有了新的特点、目的、要求、内容。就语文学科而言。既是“正中下怀”,又并非“老马旧路”。以前的德育侧重     

“德育为首”与“教学为主”

由于思想方法上的片面性,人们往往在一个时期否定“教学为主”,以政治活动冲击教学工作,打乱正常的教学秩序;在另一个时期又忘掉“德育为首”,不讲理想、道德和情操,降低德育的要求,片面追求考分和升学率。由此看来,克服思想上的片面性,正确认识和处理“德育为首”与“教学为主”的关系,是保证教育任务完成的重要问题。     

学科德育的四个落实

“以德为纲,全面发展”是我们学校的办学特色。育人先育德,德育是学校工作的灵魂,是立校之本。学校非常重视和加强德育工作,始终把德育放在学校工作的首位。为了切实保证德育工作的实效性,学校领导高度重视,出台了一系列的科学管理方法和有效的实验措施,建立健全了德育工作的领导机构,提出了“全员德育,全程德育”的的口号。我们清楚地认识到教学作为学校的中心工作,