李连宁司长在第五届全国自制教具评选表彰活动上的讲话

各位领导、各位老师、同志们 :我知道大家期待着颁奖的时刻 ,但是我只用一个很简短的时间作一个简要的发言。第五届全国自制教具的评奖活动在各位评委和参评单位的共同努力下 ,在我们广大教师的积极参与下 ,现在评选结果已经揭晓。刚才部领导章新胜同志和我们一起观看了教具的展览 ,看了以后使我们很受感动 ,深受鼓舞 ,令人振奋。在这里 ,我代表教育部第五届全国教具评奖的组织委员会并受部领导章新胜同志的委托 ,向积极参与自制教具活动的各位老师和大力支持自制教具活动的各个参评单位表示敬意和问候 ,向对在这次评奖中获得优异成绩的单位…     

提高自制教具能力 为素质教育的实施做贡献——在颁奖大会上的发言

我是一名中学物理教师,借此机会,向各位领导、老师及全国各地的同行们说几句心理话。我从1991年开始参加第三届全国优秀自制教具评选活动以来,参加了历届全国自制教具评选活动。在多年的自制教具与教学实践活动中,我深深体会到自制教具的艰辛和重要性。     

一路惊险买书记

我爱书。为了得到一本书,我会不辞千辛万苦。 有一阵子,我在一个水库工地劳动。听说五六十里外的小镇有一个书店,便趁假期约了一个伙伴,天还没亮就出发,朝那个小镇赶去。水库工地在深山坳,那个小镇还在更远的深山。没有汽车,只能步行。     

加强招投标工作的管理 完善程序提高效益

近几年来在为区县学校咨询服务过程中,经常遇到一些让人费解的事。如一所示范性学校全权委托我负责咨询,我即把全市学校最好的一流装备汇聚且融合到该学校的设计图纸中,并在为教具设备起草招标技术文件时突出教具设备的功能、款式、环保用材要求等。按理学校的最终装备应该具有时代的标志。但经招标后,学校反映实际装备与设计意图相差甚远,大量陈旧的不符合教学需要的教具设备充人学校,学校成了回收站。     

实验改进二则

一、毛发湿度表的改制 “利用人的头发能随空气的湿度大小而伸缩的特性制成一个简单的毛发湿度表,可以看出空气湿度大小的变化。”按照小学自然第二册中的毛发湿度表,在课堂上是很难证明人的头发的这一特性的。为了能在课堂上用较短的时间演示人的头发能随空气湿度大小而伸缩的特性,我对书中的教具,作了     

秦城劳动散记

披星戴月战秦城武术系129名师生12日中午到达秦城工地后,人不歇脚,马不停蹄,立刻投入了挖运土方工程.建筑物在山脚下,碎石、树根很多,工地堆满了半人高的土堆,可见工作条件非常艰巨.但同学们呢?个个好似猛虎下山,蚊龙闹海.眨时,镐锹飞舞,工地上响起一片劳动交响乐.一会儿,人人汗流夹背,面前的杂树,顽石以极大的速度在减少着.工程非常紧强,晚上必须挑灯夜战.真是星尾满天空,战鼓犹来停,雄驾跃进马,激战到黎明.巨型照明灯,星罗棋布,工地上一片通明,车水马龙.十八号车的十班同学与工人同志配合的好,车来快装车,车走就松开实土,去掉阻碍装车的杂     

第三届自制教具评选活动即将举行

国家教委教学仪器研究所受国家教委委托,曾于1986、1988年两次举办自制教具评选活动,激发了广大教师自制教具的积极性。近年来在各地举办的评比活动中又涌现了一批优秀教具,对推动实验教学、改进实验方法、弥补实验装备不足起了积极的作用。为了总结推广这些优秀教具,我所受国家教委委托,联合人民教育编辑部、北京市智发教学用品厂,将组织国家教委第三届优秀自制教具评选活动,现将评选范围、条件、方法等公布如下,欢迎热爱自制教具的广大教师参加。     

自制教具 绚丽多彩——参加第五届全国自制教具评选有感

2000年9月，我有幸参加了在北京举办的第五届全国自制教具评选活动。本次来自全国的参评教具共有666件，涉及数、理、化、生、史、地、音、体、美等16个学科。获奖作品共241件．占参评作品的36％。活动结束时组织者对参评获奖的241件教具的制作者进行表彰。在此期间我参加了“微型化学仪器”和“微机物理辅导教学系统”的专题学术报告会。本次教具的评选是一次自制教具的大检阅．方向正确、思路新颖，代表我国自制教具的发展水平。     

对西欧小幼教具发展的初步印象

今年三、四月间,教育部教学仪器研究所一行五人到联邦德国和英国进行了访问,参观了在瑞士举办的第二十届欧洲教具展览会(DIDACTA).重点对西欧小幼教具的生产和使用情况进行了考察.给我们的突出印象是西欧非常重视小幼教具的生产.在欧洲教具展览中,小幼教具约占展出总面积的1/5,真可谓五光十色,琳瑯满目.在英国CARDIFF的教具展览中,几乎全部是小幼教具.西欧的小幼教具为什么得到如此巨大的发展?我们发现首     

小学自然磁铁性质实验盒

本文将继续介绍小学自然学生实验仪器盒的设想,其目的是:教具的设计,来源于教学实践,通过设计、制作、研讨、交流自制教具和新教具基本设想,有利于加速新教具的研制.在自制方案中,注意吸取我国传统教具、自制教具、国外样品的特点,力求简单、取材方便,利于学生动手.方案中提供了多种实验方法,是供师生制作时因地制宜地选用.一、“磁铁性质实验盒”的实验要求,     

自力更生自制教具

自力更生自制教具李学纲（抚顺市顺城区李石镇刘尔汉小学）一、自制教具的苦与乐自制教具首先要有一定数量的原材料。我本着少花钱、多办事，不花钱也办事的原则，集思广益，在身边寻找原材料。开始时，我需要几百个易拉罐，可一时又难以搞到这么多。有人建议到市内垃圾箱...     

关于物理组合教具的一点浅见

提起组合教具,大家褒贬不一.在教育部最近召开的普教教学仪器研究规划会上,组合教具列入了将要发展的物理仪器之中.于是,有的同志打算回去马上就干,有的同志则表示担心又会出现一批“废铜烂铁”,造成浪费.应该说这种担心是有一些根据的,也是今后发展组合教具所要防止的.为此,谈一点自己关于物理组合教具的粗浅看法,与大家讨论.     

多功能小学数学教学演示板

1特点及用途 （1）特点 能随机应变地适应多种课堂教学要求,有利于师生互动,生动有趣;操作简单、方便直观;一物多用,可重复使用;省时省物省力。还有如下突破：突破一件教具只适合一个教学内容使用;突破一件教具只适合一个学科使用;突破一件教具只适合特定人群使用;本教具虽然是为教学设计,     

乡中心校仪器室教学仪器管理几点做法

我认为乡中心校仪器室的主要职能是: 一、管理好中心校教学仪器、教具,开展实验教学。二、督导村完小仪器,教具管理使用。 下面主要从做好仪器管理谈几点做法。     

自制教具中如何制作配合精度高的轴孔

在自制教具的过程中常常需要安装转动部件，而转动部件的轴和轴孔之间是否配合良好，直接影响自制教具的使用效果和运行稳定程度。而在自制教具中，为了选材方便和节约成本，转动部件的转轴取材各式各样（如打磨后的铁钉、自行车辐条以及一些废弃器件的转轴等），轴径尺寸多种多样，没有标准可言，这给供转轴转动的轴孔的制作带来了困难。在实践中，我利用铜丝绕制一个弹簧状管，     

自制教具的设计原则

教具在教学中具有十分重要的地位。自制教具是教具的一个重要组成部分,它在教学活动中和其它教具一样重要。 目前,有些学校的教具还存在不足,鉴于我国的经济水平和教育经费还不富裕的现状,这就需要我们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,因地制宜、因陋就简地设计、制作教具。随着教育事业的不断发展和教改的不断深入,尽管有的学校按仪器配备目录已配齐仪器设备,也需要师生自己动手设计、制作教具,以适应教改教研工作的需要。更重要的是,师生自己设计制作的教具,不是一个单纯的节约经费问题,因为这项活动对陶冶师生的动脑动手精神,培养和发展创造力,提高人才素质,是任何其它教具所不能代替的。我们通过多年对自制教具的     

挂历黑板及其在教学中的应用

挂历黑板及其在教学中的应用姬维亚（山东省泰安铁路小学２７１０００）得心应手的教具是优化课堂教学的重要条件。由于条件的限制，现有教具不能满足教学的需求，仍是一个较为普遍的问题。为此，我在长期从事小学数学教学的实践中，为适应“快速度、大密度”的课堂教学需...     

自制多功能挂图夹

一、指导思想教学挂图是一种直观、简便的教具 ,教学效果好 ,是教师最常用的教具之一。有些实物教具如一枝一叶、布娃娃、小标本等 ,也常用于教学中 ,但是常遇到不好张贴展示的问题 ,尤其是农村学校、山区学校 ,缺少现代化设备 ,甚至黑板还是水泥的或木板的。挂图就只好用透明胶粘贴或用图钉钉住 ,这样 ,挂图易损坏 ,有时还出现挂图突然掉落等现象 ,影响课堂教学效果。为解决这些问题 ,我设计自制了一种多功能挂图夹 ,使用效果很好 ,现介绍如下 :　　二、装置图 (如图 1)　　三、制作材料及方法1.取一根长 80 cm、宽 3 cm、厚 2 cm的木条 ,…     

自制教具在初中生物学教学中的应用思考 ——以"人体内废物的排出"为例

生物学教具是重要的课程资源,具有易取材,低成本等特点,并具有更强的科学性、创新性、适用性及艺术性.教学过程中开发与合理运用教具资源,有利于学生生物学核心素养的养成.本文以"人体内废物的排出"一课的教学设计、课堂实施、教学反思论述生物学教具的开发与利用实践.     

光荣榜

自组织自制教具评选活动以来,第六届(海尔杯)全国优秀自制教具评选活动第一次对我国中小学长期从事自制教具研制并多次在国家和省区市组织的自制教具评选活动中获奖的94位教师授予了“自制教具能手”称号。这是中小学教师队伍中一批十分难得的创新型人才,是我国自制教具的带头人。希望他们继续努力,研制出更多、更好、更实用的自制教具,为实验教学服务。同时,也希望广大中小学教师向他们学习,广泛开展自制教具研制活动。