刍议提高农村初中体育教学有效性的方法

在当前的农村体育教学过程中,教师要想提高体育教学效率,就应该在开展体育教学活动的过程中,对教学方法中存在的问题进行分析,然后根据学生的实际学习情况,进行教学方法的巧妙设计。本研究就对农村初中体育教学现状进行分析,然后对怎样进行教学方法的设计,以此提高初中体育教学有效性进行进一步的探究。     

初中体育教学有效性分析

体育作为素质教育中的一部分,对培养德、智、体、美、劳全面型的人才方面有着举足轻重的作用。本文就初中体育教学的有效性进行了相关的分析。     

农村初中体育安全教学初探

农村初中体育教学还存在许多安全问题,对学生的身心健康产生了不良影响。本文分析了目前农村初中体育安全教学的现状和存在问题,提出了农村初中体育安全教学的建议对策。     

农村初中体育游戏教学初探

体育游戏作为一种活动形式，内容丰富、形式多样，趣味性强，能激发学生的学习兴趣。充分发挥其功能，有助于农村初中体育教学质量的大面积提高。本文主要对体育游戏的教育功能、运用及组织等方面进行论述，以求取得抛砖引玉的效果。     

初中体育实心球教学有效性分析

由于实心球是初中阶段内体育教学中的重点教学内容之一,属于我市中考体育考试项目之一,因此相对于其他体育项目更加受到学校、家庭和学生的关注。投掷实心球就其体育性质而言属于对学生身体素质要求较高、技术含量较高的一种体育项目。考虑到初中学生的身体素质,以及投掷实心球本身的难度,可以说在初中体育中关于实心球的教学具有一定程度的难度。     

新课标下初中体育教学有效性探究

体育教师应认真学习并领悟新课改的精神,克服传统教学模式,加大课程内容选择与教学灵活性,实现由以教师为中心向以学生为主体的转变,在体育教学中有利于激活学生,提高学生的身体素质.     

影响农村初中体育教学有效性的人为因素

通俗地说,课堂教学有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。近几年来,随着课程与教学改革的深入发展,在城市体育课堂教学的有效性越来越受到重视,但在欠发达的甘肃农村地区体育课堂教学的有效性很难得以实现。     

新视域下初中体育教学有效性初探

体育教学有效性是指体育教师在遵循学生的认知规律和体育教学活动规律的基础上,利用多种手段成功引起学生身体素质、基本技术、技能的提高和体育卫生保健知识的获得,以尽可能少的时间、精力和物力投入取得尽可能好的教学效果,从而实现既定的教学目标。随着新课程改革的不断深入,体育教学中的有效性教学这方面的研究,     

如何提高初中体育教学的有效性

在现代化教育、素质教育快速发展,国家对于体育教学越发重视的现今,传统的体育教学模式已经很难有效地达到相应的效果。在此情况下,如何提高初中体育教学的有效性,提升课堂教学效率,提高学生的身体素质,推动学生的全面发展,已成为广大体育教师亟须解决的问题。对如何提高初中体育教学有效性这一问题展开分析论述。     

如何进行初中体育的有效性教学

随着我国现代化进程的加速,各方面综合实力正在不断的提升,对教育也提出了更高的要求,初中体育新课标要求对于学生的教育教学工作应当从应试教育向素质教育转变,素质教育要求学生在德智体美四个方面全面发展,这就使得教师要在不同方面进行教育教学。初中体育在培养学生"体"的素质教育方面有着重要的作用,对于学生的身心健康发展十分有效。因此,初中体育教师将会面临着重要的挑战。基于此,在阐述初中体育有效性教学的基础上,从三个方面分析了进行初中体育有效性教学的方法。     

如何开展初中体育有效性教学的分析

新课程标准实施以来,如何提高教学效率成为教师科研工作的重点内容。初中体育教学作为初中教育系统中的重要组成部分,其课堂教学效率的高低将会对学生综合素质水平的提高产生重要影响。因此,结合初中体育教学的实际情况,具体分析研究提高初中体育有效性教学的策略。     

初中体育课堂有效性教学探究

在当前时期,国内初中教育的受重视程度有了切实的提升。对于初中教育工作者来说,要明白初中教育所肩负的职责,除了保证学生能够习得更多文化知识的同时,还要强化学生的身体素质。体育作为初中教育的重要内容,是发展学生综合素质能力的关键,加大对其教学的分析探究有其显著的现实意义。本文主要从体育教学有效性提升到角度展开深入探析,主要阐述初中体育教学所具有的作用,革新教学方法的渠道,从而使得初中体育教学能够真正展现出育人效能。     

初中体育教学有效性策略研究

在传统的应试教育模式下,体育往往是不被重视的一门学科,老师和学生只是关心与考试有关的学科。随着新课改的出现,教师对学生的要求更倾向于全面发展,教师也逐渐认识到初中体育教学的弊端。在新课改的要求下,对初中体育教学做出改革,帮助学生学习体育,强壮体魄,最终实现学生德、智、体、美全面发展的目标。     

如何提高初中体育教学有效性之刍议

如何上好初中体育课,很大程度上取决于课的内容和结构。在现代教学中,陈旧、落后、枯燥和不实用的教学内容显然不可能引起学生的兴趣和引发学生的积极     

如何提高农村初中体育教学的有效性

在新课改背景下,初中体育教学是提高学生素质和能力的重要环节之一。本文针对农村初中体育教学的现状和存在的问题进行分析,提出了提高初中体育课堂教学有效性的对策。     

浅谈初中体育有效性教学的策略

随着时代的发展,在素质教育背景下,人们越来越重视体育在教学中发挥的作用。在素质教育和新课标的改革下,要提高初中体育教学的有效性,老师就要在实际教学中提高教学实践和探索教学时长,针对学生的实际情况进行教学方案的优化和创新,从而更好地教育和引导学生参与体育活动,激发学生参与体育的积极性和主动性,促进学生全面发展。     

基于提高初中体育教学有效性的研究

新课改向广大体育教师提出了新的要求,在教学中要树立新的理念,真正做到以学生发展为本,＂为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生＂。在初中体育教学过程中,要准确把握师生之间的关系,全面开发学生的学习潜能,从而关注他们的知识获取过程和身心发展的需要。要坚持以学生为主体,以促进他们的全面发展为宗旨,采取多项措施,提高体育教学成效。     

提高初中体育教学有效性的策略

随着社会发展的加快,人们的生活水平不断提升。在温饱不成问题的现在生活中人们更加关注健康问题,健康理念不断更新,体育课程也就备受家长及社会重视。在近几年的教学中,随着教学改革的不断深入,体育知识及体育运动项目被纳为中考科目,这就使得很多学生和家长对于初中体育教学效率愈发重视和关注。在这样一个大的教育改革背景下,体育课程的教学效果急需增强。     

农村初中思想品德课教学有效性之我见

随着新课程改革的不断深入发展,初中思想品德学科出现了一系列重大变革。面对这一现实,作者拟从建设平等民主的师生关系,散发有效课堂教学的独特魅力;激发学生的学习兴趣;精彩的课堂活动是有效课堂教学的核心;自主合作探究性学习是有效课堂教学的延伸和体现;注重联系实际,实现知识学以致用;指导学生学会解题提高应试能力等方面予以论述,旨在增强思想品德教学效果。     

提高初中体育与健康教学有效性之我见

体育作为教育中的一个重要组成部分,近年来,随着教育改革的深化和素质教育的大力推行,体育也越来越受到学校和人们的关注与重视。本文笔者基于自身多年工作经验的总结与积累,就如何提高初中体育与健康教学有效性进行研究与分析,提出相应的对策,以供参考。