让创新教育走进机械制图课的教学中

根据“机械制图”这门课的特点，本文提出在教学过程中，应以重在培养学生的创造思维能力和创新精神为主体的教学理念。通过由直观到空间的想象，并结合动手训练、分层教学，充分利用现代化教学手段，达到教学目的。     

机械制图课程中的创新教育

从激发学生兴趣、改善教学方式和优化教学手段等方面、探讨了在机械制图教学中如何培养学生的创新能力,对改革制图教学作了一些有益的尝试。     

如何在机械制图教学中实施创新教育

首先,借助于计算机多媒体等现代教学手段培养学生的观察力,为创新能力的培养和发展打下基础. 就机械制图来讲,观察力是指将物体的空间形状想象成由若干个基本几何体的叠加或是切割而组合而成的能力,以及将基本形体抽象成点、线、面的能力.如果不具备这种能力,就不可能有已有形象的储备,也就不可能有丰富的想象、理论概括和创造性思维了.所以在教学中,首先应由浅入深、由简到繁,循序渐进地培养学生的观察力.比如:在实验课中,可以用电脑制作许多各种各样形状的立体图形,供学生在课堂上观看.同时,在网络教室里,把课堂要求学生学习的内容放在网上,让学生们可以在机上自由地转动这些立体图形,观察其各个方向的投影情况和点线面的构成.这样,见多自然就识广了,学生在脑海里就不知不觉地储备了大量的不同形状的基本几何形体和繁杂组合体的具体形状及其不同方位所看到的视图的形象了.这为以后讲形体分析,培养学生空间想象力和识图能力打好了坚实的基础.     

在机械制图教学中实施创新教育的探索

本文分析了创新教育的基本原则,结合教学实践,提出了在机械制图教学中实施创新教育,可从教学过程的设计,教师教学观念革新,加强实践环节等几个方面进行分析,深化创新教     

职业院校《机械制图》教学中创新教育的研究

职业院校《机械制图》教学中,注意挖掘教材中的创造性因素及开展创造性教与学的活动,是非常重要的。     

浅谈在机械制图教学中实施创新教育

在知识经济到来的今天，社会要求劳动者不但具有岗位技能，而且还要有较强的创新能力。因此，实施素质教育、创新教育势在必行。近年来，我校针对《机械制图》课开展了“利用计算机多媒体教学机械制图促进中职学生空间想象力和识图能力提高”的课题实验，利用计算机制作多媒体课件及各种立体素材，让学生自主学习，其实质就是在《机械制图》课程的教学中实施创新教育。本文从以下两方面谈选用机械制图课程来实施创新教育的可行性和必要性，以及在教学过程中如何实施创新教育的。     

机械制图教学浅谈

本文从机械制图课程教学中,对人的形象、逻辑思维能力的训练、提高进行了探讨、分析,指出它对人的综合能力提高有着巨大作用。     

《机械制图》与创新教学

根据技工学校《机械制图》专业基础课特点,采用创新教案、“四步法”及“四化”创新教学的方法和手段,将教、学、做统一起来,走出创新教学的一条新路。文中作了尝试性探讨。     

《机械制图》课程的创新教育与创新能力培养

《机械制图》不是单纯的技术模仿,而是创新的好课堂。本文结合实践给出“机械制图”中创新教育的途径和方法。     

机械制图教学中的创新教学

机械制图教学过程中,如何打破课程的系统性、专业性,强调实用性、够用的原则,减轻学生的学习负担,提高教学效益？这就需要在制图课的教学方式上进行改革和创新,也就是进行创新教学,将创新的理念运用到教学设计中,关注教学目标的创新,关注教学手段在教学中的成效,随时对教学内容进行“创新”,充分利用创新理念。     

创新中职学校机械制图教学之视点

机械制图是中职学校机电工程专业的重要专业基础课程。创新中职学校机械制图教学需要坚持辩证的、与时俱进的科学态度,重在培养学生的创新思维,坚持在教学实践中尝试和积淀经验。     

《机械制图》教学中创新教育的实施

随着“应试教育”向“素质教育”的转变，传统的教育功能正在着发生巨大的变化。提高学生的综合素质，培养学生的创新能力，逐渐成为现代教育的主题。对工作在教学一线的教师来说，无论是传统的、还是新型的教育理念与模式，都是通过其具体的教学行为表现出来的，而这种教学行为又都体现在课堂教学上。因此，将新的教育理念与模式具体化为教师可理解、[第一段]     

中职机械制图教学中的创新教育

1构建体现创新教育理念的教学模式对于中职学生来说,制图是一门新课程,陌生而枯燥,如果在教学中没有创新,教学就不可能有所突破,就不可能激发学生的学习兴趣,也就不能使学生的学习有所提高。在机械制图课程教学中,首先要体现要创新教育的新理念。比如,如何在教学中体现教师导与学     

制图教学与创新教育

随着知识经济的到来和信息产业的发展，社会对劳动者的素质要求发生了变化，技术人员不但要适应岗位的现实要求，而且要有较强的创新能力。因此，在职业中学开展创新教育已显得尤为重要。 一、创新教育在机械制图教学中实施的必要性 机械制图是机械类通用工种的一门重要技术基础课，也是一门工具课，它有着自身的科学体系和基本内容，并和其它一些相关课及生产实习课有着密切的联系。在机械制图教学中应培养学生的识图和绘图能力以及空间想象能力，使学生融会贯通地掌握这门学科。但传统的教学方式已经不适应现代的要求了，特别是我们不少教…     

浅谈制图课教学与创新教育

随着知识经济的到来和信息产业的发展，社会对劳动者的素质要求发生了很大变化，从业人员不但要能适应岗位的现实要求，而且要有较强的创新能力。因此，在教学中开展创新教育是很重要的。一、在制图课教学中实施创新教育的必要性《机械制图》是机械类通用工种的一门重要技术基础课，在教学中应培养学生的读图和绘图能力以及空间想象能力，使学生融会贯通地掌握这门学科。但传统的教学方式已不适应现代的要求，特别是不少教师习惯于把制图课教学看成是机械制图国家标准的宣抄和正投影原理的照抄照搬，从而使得制图课学习变得枯燥无味，挫伤了…     

浅谈制图课教学与创新教育

“机械制图”是一门基础专业课。如何才能使这门课程的教学更丰富多彩、更有效,我们将陆续组发一些有关这方面的文章。本期刊发了刘颖等三位作者谈“机械制图”教学的文章,供参考。     

优化机械制图教学的几点思考

本文从培养学生的思维能力出发,使学生在感性认识的基础上,通过对形体分析、综合、概括、加工,进一步上升到理性认识,建立正确、牢固的空间形体表象。     

优化机械制图教学的几点思考

本文从培养学生的思维能力出发,使学生在感性认识的基础上,通过对形体分析、综合、概括、加工,进一步上升到理性认识,建立正确、牢固的空间形体表象.     

树立创新教育理念提高机械制图教学质量

所谓创新教育,即教师依据创造性原则、运用适当的教学技术、设计有效的教学情境进行的教育。创新教育要求教与学、传授知识和提高能力并重,教、学、做合一。创新教育能提高学生的创造性,培养他们的创造意识和应用能力。     

浅析创新教学在机械制图教学中的应用

机械制图教学中采用探究创新教学法和课堂教学模式,能较好地体现"教为主导,学为主体"的教学理念,能培养学生学习的兴趣,重视学习和创新等能力培养,充分调动学生和教师的积极性、创造性.