新媒介融合改变了中国社会的舆论格局

“新媒介”这个词汇，从20世纪60年代起，一直代表着不断扩展的多样的信息传播技术革命。计算机的庞大力量，数字化的程序，卫星直播技术，远程遥控，新的储存和检索方法，电子游戏以及虚拟现实装置，这一切对于大众媒介来说，生发出了“传统媒介／新媒介”的争论。“传统媒介”从新媒介的创新中获得了大量的好处，同时也产生新的竞争对手。在这样的历史进程中，新媒介的融合正在改变着中国社会的舆论环境。     

全媒体时代的新媒介素养教育

全媒体时代,新媒介崛起,在内涵与结构上新媒介素养都成为与传统媒介素养全然不同的概念.新媒介素养教育的缺失,让许多民众面临信息侵权、解码偏向、媒介依赖等诸多痹症.因此发展新媒介教育,提升民众素养,需要跨越传统媒介时代的“抵制”与“免疫”阶段,践行“超越保护主义”理念,更新媒介教育方法,建立政府、家庭、学校及其他社会机构于一体的社会教育体系,发展快乐教育与终身教育.     

融合新闻：汶川地震新闻报道新模式

以互联网为代表的新媒介的飞速发展。使传统的传媒产业的经营模式与格局悄然发生变化。这种变化集中体现在媒介融合与“融合新闻”的兴起。在汶川地震的新闻报道中。传统媒介与新媒介在不同程度融合．助力抗震救灾,催生出了“融合新闻”这一传播模式．产生了良好的报道效果。这一新闻业务实践证明。“融合新闻”将成为我国新闻传播的趋势和主流。     

“新媒介依赖症”导致的媒介生态失衡现象分析

在科技发达的今天,通过不同的媒介形态,受众的信息需求得到了巨大的满足,然而在信息社会特征日趋明显的今天,受众对媒介的依赖现象,不但没有改观,反而在一定程度上被加强了,甚至出现了“新媒介依赖症”。本文对新媒介的技术环境和“新媒介依赖症”产生原因做了深入分析,从传受双方和技术层面针对新媒介生态失衡提出了应对策略,以求不断优化媒介生态,促进新媒介的良性发展。     

新媒介批评的现状与思考

在新媒介环境下,传统意义上的媒介批评被赋予了新的内涵:新媒介批评主体去专业化、批评角度去中心化、批评的即时性、批评的渠道多样化,更尖锐、更深层次的新媒介批评带动传统媒介发声。但是新媒介批评的缺陷也不容忽视,新媒介批评语言呈碎片化,缺乏规范性,且经常出现非理性化的表达,但这些缺失为新媒介批评发展留下了广阔的空间。     

新媒介时代受众对媒介依赖的变化

个体与媒介的关系是一种动态发展的关系,从传统媒介时代进入新媒介时代,个体与媒介的关系正发生着变化,主要表现在个体对媒介的精神性依赖进一步加强,实用性依赖日渐突出,二者的结合使得新媒介对个体的控制愈加有力而隐蔽.这与新媒介自身的属性密切相关.我们只有加强媒介素养教育,使个体能够理性地认识和面对新媒介,才能形成健康、合理的媒介关系.     

受众对新媒体与传统媒体不同内容的依赖比较——以成都地区居民调查为例

本文通过成都地区的抽样调查数据,探讨了受众对新媒介与传统媒介在不同新闻内容上的媒介依赖情况.研究发现,网络已经与报纸、电视一起成为受众的三大媒介依赖渠道,特别是网络在财经证券类新闻上已经超越电视和报纸成为了最大的依赖渠道;新媒介的手机已经确立了自身的媒介地位,媒介依赖程度全面超过广播;新媒介与传统媒介在依赖群体的构成上已经呈现出明显的不同,新媒介的依赖群体呈年轻化和高学历化,传统媒介则相反;虽然传统媒介的报纸、电视在本地新闻等方面还有优势,但构成群体与新媒介相比则已经呈现出明显不利的发展态势.     

媒介与受众：从分离走向融合

媒介影响着人们生活的方方面面，不仅包括人的行为方式还表现在对人的思想、文化的影响，新传播技术的威力不但会重塑媒介产业，同时也会影响到依赖媒介生存的世界.本文中大众媒介是指报纸、杂志、广播、电视四大传统大众媒介;新媒介则是指手机、摄录机、电脑等新兴媒介以及以互联网、万维网技术为依托的网络媒介.新媒介的出现使得传播形式得以改变，人们运用媒介和媒介内容的方式也会随之变化，媒介不再威力无比，受众不再软弱无力。     

传统媒体如何应对新媒体的挑战

随着信息技术的日新月异和新媒介形态的蓬勃发展,传统报业面临着前所未有的挑战。面对新媒体时代的强势来袭,传统媒介该如何生存与发展,成为传媒业关注的焦点。世界上著名的百年老报美国《华尔街日报》结束纸质版开通网络版,这一举动更是让传统纸质媒介有了紧迫感。     

新媒介环境下议程设置理论研究新进路的分析

议程设置理论是传播学和新闻学的关键理论之一。当下媒介环境发生变化,传统的传播模式正在被颠覆,延续传统媒介环境下议程设置思路,研究遇到困境。根据新媒介环境下议程设置形成的新模式,我们提出新的研究假设和新的议题显要性转移图,并做一分析,在新媒介环境下,由多元个体组成的社群通过互联网等新媒介对于人们想什么或者怎么想具有重要作用,个体和社群议程是大众媒介议程的重要补充源,不局限于以媒体议程设置为中心的单一研究方向,把使用新媒介的个体和社群对媒体议程的作用纳入研究的重点范畴,重视新媒介的平台作用,最后提出了新的议程设置的效果地图,归纳出了研究的新重点。     

新媒介素养:参与式文化背景下媒介素养教育的转向

当我们还停留在以传统受众观念作为媒介素养研究出发点的时候,甚至在我们还来不及搭建起完整的传统媒介素养研究框架的时候,新媒介已经裹挟着全新的文化样式向我们扑来,创造出一种全新的新媒介文化范式——参与式文化。面对媒介环境的变迁与参与式文化的挑战,媒介素养研究的重心、媒介素养教育的内容与策略必须对此做出反应。     

媒介融合时代报纸新闻资源的重整与重塑

2010年全国两会期间,微博这一新的传播方式与传统媒介报纸的合作,使之在网络空间外也产生了巨大的影响力,被评价为“微博有成为第二座里程碑的潜力”,再次印证了媒介形态变化的基本规律。然而,令人深思的是,报纸作为一种传统媒介,在与新媒介的主动融合过程中,它以现实存在的方式和力量能够为新媒体的演进推波助澜,恰恰显现出了报纸新闻资源的巨大优势和强大的再生能力。在媒介融合的背景下,报纸新闻资源的整合与重塑在不断探索的过程中,如何架构这一系统工程并形成新的内涵,需要我们持续关注且不断调整、理清思路。     

媒介融合:传媒业发展的必然趋势

新媒介的出现打破了媒介间的壁垒,为不同的传媒提供了资源整合的平台和基础.传统媒介之间、传统媒介与新媒介之间正形成一种互为补充、相互融合的关系,媒介融合俨然成为传媒业发展的必然趋势.     

业务研究

以互联网为代表的新媒介正在改变着受众参与媒介的方式,创造出一种全新的媒介文化样式,这就是参与式文化。面对参与式文化的挑战,以培养受众具备媒介批判意识为核心内容的传统媒介素养教育将会向以培养个体的新媒介交往能力为核心内容的新媒介素养教育转向。     

新媒介对社会行为的影响

新媒介对社会行为的影响与传统媒介相比产生了很大差异。新媒介突破了传统媒介的局限．打破了印刷媒介文字阻隔所带来的信息屏障,促进了电视媒介“前台”与“后台”场景区隔的融合。模糊了私人空间与公共领域的界限,削弱了信息控制力度,消解了等级制度蓄意制造的神秘性和权威感。这一系列开放性特征使传统行为模式发生了很大变化,促使新的社会...     

论媒介素养教育的情感转向北大核心CSSCI

在新媒介时代,主体不仅从媒介中获得信息认知,还在媒介中建立关系网络,通过全身心的投入,在新媒介营造的世界中为"完整的人"争取合法身份。传统的媒介素养研究较少关注参与主体的情感体验及主体间情感交往活动,从而难以解决新媒介时代所凸显的情感危机。本文从"主体赋权"和"群体狂欢"两方面揭示了新媒体时代的情感危机,发现媒介素养教育研究已然多方面逐步实现情感转向,主要体现在:媒介本质从信息传递向关系传播嬗变,媒介素养的核心概念从信息批判向情感交往升华,媒介素养培养范式从工具范式向体验范式转向。     

新媒介环境下新闻语言的变化

媒介环境以及新闻语言的内涵新媒介不是一个新的概念,在传播媒介发展历史上,早就出现了新媒介的概念,比如广播电视对于印刷媒介而言就曾经是新媒介。在网络信息时代,新媒介主要包括互联网、手机等,也包括跨国的卫星广播和有线电视、电子出版的文字和音像等产品。目前在我国新媒介被应用比较广泛的主要是互联网和手机。而新媒介环     

新媒介环境下高佼报纸处境及功能发挥探微

进入21世纪后,以网络数字为代表的新媒体（即第四媒体和第五媒体）显现出与众不同的舆论能力,改变了传统信息资讯传播权力的原始格局,促使整个传播界的传播权力出现了分散化,新媒介得到了质的飞跃,同时也给传统媒介带来了巨大的冲击。作为传统媒介的高校报纸,面临着更大的生存挑战。那么,高校报纸在新媒介环境中如何生存发展,就成为高校报不得不面对和思考的问题。     

新媒介发展对广告主体的影响

本文通过对所谓新媒介的定义,进而在与传统媒介做对比中得出新媒介所显现出的较之传统媒介所无法比拟的优越性,并且彰显出新媒介自身在传播效力上所拥有的强大特点。通过对新媒介特性的分析与总结以及结合当下的发展形势,浅显地针对新媒介对广告主、广告公司二者在消费者观念方面引起的变化和影响与就其发展趋势对广告主、广告公司所产生的影响方面来进行探讨研究,以期对广告业发展的现状予以借鉴。     

试论草根媒介对大众传播经典理论的影响

21世纪以来,以博客、播客、QQ空间等为代表的草根媒介出现并逐渐壮大,形成与传统大众媒介相对应的传播态势。“中国博客大众化元年”后,草根媒介随着现代科技的发展已经能让普通民众快速成名．如“十年砍柴”等人的博客。如今,草根媒介的“小道消息”也为网民信息提供来源。本文就新媒介环境下的草根媒介对三大大众传播理论（“把关人”、“议程设置”、“意见领袖”）带来的冲击与影响进行浅析。