车厢里的笑声

清晨,上了校车,我只觉得车厢里又潮又热,书不能看了,风景更不能欣赏了,真是没劲透了. 　　……     

坐牢

牢门关了又开,开了又关,李敖却不能离开牢房。     

晚期食道癌怎么进食？

我祖母今年82岁,患有食道癌,不能进食,前年安了支架,可今年又不能进食了,也不能再安支架了,靠输液维持生命。请问还有啥办法能进食吗？杨读者：目前,营养支持治疗仍是晚期肿瘤患者重要的治疗手段。对无法进食又不能切除的食管癌患者,或患者身体情况差、不能耐受手术的,可考虑先行支架置入术,保持消化道通畅,后再行放化疗处理。     

鼻腔清洁

“呼噜噜!”宝宝的鼻子里又有鼻屎了。完美型妈妈的眼睛是容不得新生宝宝有丝毫不妥的。可是抠又不能抠,夹又不能夹,该怎么处理好呢?当然有最实惠、最简单、最能轻松搞定的方法啦!     

简谈美术教师的素质

齐白石先生对美术教师的评价标准是,"一名优秀的美术教师应是师德高尚、技艺非凡、能讲能画为优.教师能画不能讲也能带出好学生,这样的教师为合格.只能讲不能画不是好老师.又不能讲又不能画不能当老师."这是颇有见地的,因为他概括出了美术教师应具备的素质.     

我出谜语你来猜

地球 问:什么球儿圆又大,能看能摸不能打,我们站在它上面,谁也不能离开它? 答:地球圆圆大又大,能看能摸不能打,我们站在它上面,谁也不能离开它。     

宝宝“健康修护”大行动

不知多少次,我们曾下定决心:不能让宝宝吃太多的冰激凌、不能喝太多的碳酸饮料,不能让他们在强烈的阳光下晒太长时间,更不能让他们整天疯跑累得浑身是汗又不睡觉……然而,当这些"不能"变为"已经"的时候,我们又该怎么办呢?     

离别的车站

夜里,我久久不能入睡,又苦闷又忧伤。望着窗外闪烁的星星,我的眼泪又掉了下来。哎,时光飞逝,转眼间一个多月的假期过去了。     

教师情感的丰富性

教师情感的丰富性●石爱忠“人类灵魂工程师”的神圣职责注定了教师必须是一个情感丰富的角色,并且这种丰富性特征不能流于一时一地的表现。教师的情感既要有诗人般的真挚,但又不能象诗人那样“情不自禁”;既要有演员般的生动,但又不能象演员那样“故作多情”,教师情...     

粉红蛋糕

外面下雨了,地面又湿又滑．不能出去玩了。妈妈说：“我们来做蛋糕吧！你喜欢什么颜色的？”     

沸腾致冷演示器研制

液体沸腾致冷概念,学生很难形成。又因课本上的沸腾实验是用火焰对水的加热进行的,学生会错误感到沸腾不能制冷。 为了加强演示效果,作者研制了液体沸腾致冷器,因为氨致冷剂有毒,又有强烈的刺激味,不能作为     

本期话题:你为新学期做了哪些准备?

送走了长长的暑假,同学们又迎来了新的学期。在新的学期里,你们不能再像暑假一样每天可以睡懒觉啦。早晨要早早起床,上学不能迟     

牙齿

有个小孩,每天都要吃许多糖。他吃着吃着,牙齿不耐烦了,但又没办法,只好这样了。它们又不能动,不能向别人告状。它们只好忍受了。很快,一年又过去了,牙齿们都个个垂头丧气的。一年365天,牙齿们都被因吃糖而在嘴里生长的细菌打得落花流水。牙齿兄弟们都已伤痕累累,但还是没有对付细菌的好方法。     

你善于当众讲话吗?

演说是一项艰巨的任务内容既要生动有趣,又不能太复杂;既要突出要点,又不能太简单化;既要兼顾愉悦性,又不能显得过于肤浅。为了表现得更出众,还必须学会控制最初几分钟的紧张。判断下面的沟通方式,就能发现你是何种类型的演说家。     

例谈多媒体在语文教学中的运用

阅读教学要成为"开放而有活力的语文课程"的主要阵地,适当地运用多媒体资源是必不可少的。亲近文本又要跳出文本,依托文本又要超越文本。既不能让语文教学患了"多动症",得了"浮躁病";又不能让打扮得花枝招展的"伴娘"抢尽所有风头,而真正的"新娘"——文     

这，叫不叫拓展？

课堂教学不能简单阈于文本之中,但又不能离得太远,于是就有了一个时髦的名词“拓展”。那么在教学中如何拓展?拓展的尺度又应在什么范围之内呢?这是教学中很难把握的问题。(湖南一青年教师)     

当一棵树

小路旁生长着一棵树。树静静地立在那儿,不能走一步,不能跳一跳,更不能飞一飞。看着路过的动物和天上的飞鸟,树十分羡慕又十分伤心:“我为什么不能走动、不能飞,我为什么会是一棵树呀？”可再羡慕再伤心也没办法,树只能静静地站在那儿,一天又一天,一年又一年。     

解析识字教学及其实践价值和理论价值

一、现行识字教学改革的必要性 现行识字教学亟待改革,因为它缺少基础步骤：没有写出每一个生字的具体分解式,也没有给部件和笔画注音。这既不能以熟字认生字,降低难度,又失去了培养独立识字能力的机会,因为它的教字语言不能突破“哑巴”字形,不能适应儿童善长语言的特点。六七岁的儿童虽然语言丰富,可是识记字形有口不能读和背,只能用缓慢的手一笔一画、一遍又一遍机械地抄写,这既苦了孩子,又不能显著提高识字效率,因为它关于生字的音、形、词的教学结构是：一会儿教字音、一会儿教字形,一会儿教词语,间断而零碎。这样小学生…     

时间

时间是个奇怪的东西它送来今天又送来明天——有时使人无忧无虑——有时使人后悔莫及时间是个奇怪的东西它有时不尽如人意它不能赠给也不能出借在不知不觉中它拿走了今天又拿走了明天时间$上海市新市学校七年级@朱啸东~~     

风轻轻,云淡淡

1.自习的时候不能吃苹果自习的时候是不能吃苹果的。可是想着书包里那个又大又脆的红苹果,就觉得不吃掉它简直是对不起自己。