小学生写作训练之我见

写作,对于小学生来说是一道难关,有的学生一上作文课就头疼,有时候,一节课也写不出两句话来,怎样突破这道难关,让学生不再惧怕写作文,甚至喜欢上写作文,在教学实践中我做了几点尝试,收效甚好. 一、培养写作兴趣,训练学生把说变成写 有了兴趣,学生才能不断地提高写作能力.有些学生讲起话来头头是道,可是,一让写作文思维就像被卡住了,总觉得写文章是很神圣的一件事,针对这种情况,我打破常规,作文课不是开始就让学生写,而是让学生先讲.当我给出一个题目让学生发言时,同学们总是争先恐后地发言,等他们说完了,让他们马上把说过的话写下来,一篇篇作文就这样轻而易举地完成了.有一次,我让每个同学都介绍一下自己的妈妈是怎样一个人,说完了,我就鼓励学生把讲过的话写下来,怎么讲的就怎么写,这次有几个同学写得特别生动,这时我就告诉学生写作文其实很简单,作文就是把说变成写.通过几次训练以后,学生体验到了成功的快乐,再也不怕写作文了,甚至爱上了写作文,大大激发了学生写作的兴趣.     

小学生作文训练之我见

提高学生的写作水平,教师应当根据学生的年龄和心理特点,采取多样、灵活、富有趣味的指导手段,从激发学生热爱作文的欲望着手,树立他们写好作文的信心,增强他们作文的情趣。 一、引导观察,注重积累,让学生作文成为“有米之炊” 学生最苦恼的常常是没有材料可写。学生的生活是丰富多采的,写作找不到作文素材主要是他们不会观察、不善于积累,因此我们首先引导学生“找米下锅”,让他们观察周围的事物、耐心指导让他们学会观察方法,积累写作素材。     

走路姿势影响大脑健康

低头、弯腰、外八字……这些走路的姿势不仅难看,还能影响大脑的健康。在国际上,步态训练是脑病患者康复的重要课题,陕西省西安交大医学院第一附属医院康复中心     

小学生数学语言训练之我见

发展思维能力是素质教育的一个极为重要的内容，而思维能力又与语言密不可分。良好的语言表达能力是展现缜密的逻辑思维的前提和保证。古人云：“言为心声。”语言是学生形象思维和抽象思维的工具，同时也是两者相互转化的工具。因此。培养学生运用准确的语言表述思维过程和结果显得尤为重要。语言训练好像只是语文教师的事情。实际上语言训练在小学数学中也是非常重要的。在这十几年的教学中，我摸索出了自己行之有效的小学数学语言训练的方法，现介绍如下。     

小学生写话训练之我见

一年级小学生已有了一定的识字量,他们会感受到祖国语言文字的魅力,孩子们不但可以像小作家一样写出自己的想法,而且会激起他们的识字欲望。于是我便结合班内的实际情况,在一年级下学期对学生进行了写话训练。     

小学生朗读能力训练之我见

《语文课程标准》在阅读教学中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读训练”。细心的教师不难发现，新课改的每一篇课文在学习目标中对此都有体现，那就是让学生能正确、流利、有感情地朗读课文。由此可见，加强小学生的朗读能力训练是语文教学的重要组成部分。     

你的走路姿势是否正确

要想知道你的走路姿势是否正确,看看鞋底就能找到答案。走姿正确,鞋底的受力和磨损是均匀的。很多人的鞋跟都有不同程度的磨损,这些都能提示你平时走路的着力点正确与否。鞋底两边外侧磨损快,     

试论如何加强小学生书写姿势规范化的训练

书写是学生应掌握的基本功,它既涉及大脑的思维运动,又有肢体的机械运动。而书写有其基本的书写和内在规律。然而,目前对书写姿势的训练未被重视,书写姿势缺乏规范,书写形体各有千秋。请看调查:一、来自大学生考场中书写姿势的调查作者仔细观察了考场上大学生答卷开始10分钟的书写姿势。被观察的有10个班,487人,男生占67%女生占33%。选择考场进行书写姿势的调查,比其它场合更易获得确切的资料。这是因为,学生的注意力全部集中在如何答卷上,所采取     

小学生朗读意义与训练之我见

朗读是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,是阅读教学中最经常进行的方式之一。更是对提高学生表达能力、发展学生智力、建立词汇基础是大有裨益的。教育并不是一味地为完成教学目的而去教学,而是如何让学生通过教学去提高自身的能力,朗读的意义也并不是一味地为完成阅读教育任务,而应该是在朗读中建立学生必备的知识体系,引导他们最终踏上成功的阅读之路。     

加强小学生的语言训练之我见

加强小学生的语言训练之我见□林文将语文课上成语言文字训练课,是由语文学科的基本性质决定的。语言文字训练即听说读写的训练,通过训练达到理解语言、积累语言、运用语言的能力。能听会说,听说结合。听作为语言学习的一种技能,它主要不是指生理上的听力,而是指在听...     

走路姿势不正确影响大脑健康

低头、弯腰、内八字、外八字……青少年这些不良的走路姿势不仅难看,还可能影响大脑健康。走路抬头挺胸有利于周身与大脑的气血回流,也就是说,抬头挺胸走路时,可让大脑得到休息的机会。人在走路时,全身七经八脉都跟着一起活动,而含胸、弯腰的走路姿势则让这些     

影响大脑健康走路姿势不正确

低头、弯腰、内八字、外八字……青少年这些不良的走路姿势不仅难看,还可能影响大脑健康。走路抬头挺胸有利于周身与大脑的气血回流。也就是说,抬头挺胸走路时,可让大脑得到休息的机会。人在走路时,全身七经八脉都跟着一起活动,而含胸、弯腰的走路姿势则让这些经脉得不到很好的舒张。身体得不到应有的供氧。此外,不良走姿造成的脊柱问题,会反射到大脑,使人的大脑处于紧张状态。这种紧张得不到缓解,易造成大脑过度疲劳,也会影响夜间睡眠。内、外八字的走路姿势也是如此。会影响大脑血液循环。     

小学生快速跑技能训练形式之我见

快速跑是少儿期重点训练身体素质的内容之一，更是学校业余田径队训练的主要内容。快速跑属于单一周期性的运动项目，较其他的球类项目枯燥单调。因此，运用多种训练形式，是激发学生兴趣，提高训练效果的重要一环。     

留心观察，乐于表达——小学生习作训练之我见

《语文课标》中关于写作的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。”要想达到这个目标,教师在平时的习作教学中就要注意培养学生的写作能力。但是,在小学生中普遍存在着怕写作的现象。家长为孩子着急,老师也觉得头痛。那么,怎样进行训练才能有效地提高小学生的习作水平呢？在这里,我想谈谈自己的看法。1激发写作兴趣。消除惧怕心理尽人皆知,兴趣是最好的老师。兴趣也是作文最重要的动力。培养学生的写作兴趣,找到自信,是消除惧怕心理的有力法宝。曾经有这样一个故事：一位一年级语文老师,手拿一本厚厚的文学作品走进教室：“小朋友们,你们看到了什么？”“书——”孩子们异口同声地回答。     

小学生阅读教学之我见

《语文课程标准》指出:阅读教学要"培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书"。读书成才活动是一项关系到祖国未来、造福子孙后代的大事,需要持之以恒地开展下去,需要我们这些教育工作者们继续努力实践、探索。本文略谈对小学生阅读教学的几点策略。