论儒家思想在构建和谐社会中的价值

实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。当前提出“构建社会主义和谐社会”的重大任务和主要内容，在儒家思想中均有所见。“仁爱至诚”符合“和谐社会是一个诚信友爱的社会”的特征，“礼乐并重”符合“和谐社会是一个安定有序、民主法治的社会”的特征，“中和处事”符合“和谐社会是一个公平正义、充满活力的社会”的特征，“顺乎自然”符合“和谐社会是一个人与自然和谐共处的社会”的特征。儒家思想适用于构建和谐社会的伟大实践，可为今所用，为和谐社会所用。     

论学习生活方式

生活方式是在一定社会意识指导下,在一定社会物质条件基础上的人们的行为方式。生活方式是人的主观行为世界,但它一旦成为人们行为的典型形式,又被客观化了,这就是生活方式主体、客体转化的辩证法。整个社会系统中,生产方式给予人的行为方式以决定性的影响。过去人们将生活方式作了很多种类型的划分,如有的从主体即生活方式的承担者、创造者来划分,将生活方式区分为社会生活方式、群众生活方式、个人生活方式;有的按五种经济形态来分类,分为前资本主义社会（原始社会、奴隶社会、封建社会）生活方式,资本主义社会生活方式,社会主…     

论公民道德在构建和谐社会中的价值

从历史上看,中外思想家关于和谐社会的构想,都离不开对社会成员的道德要求。在构建社会主义和谐社会过程中,公民道德可以培育民众对和谐社会的理性认同,培养公民之间、公民与社会之间的尊重和宽容,并通过公民之间、公民与政府之间的对话,达成社会是否和谐的共识。公民道德的价值在促进人自身、人与社会和人与自然的和谐过程中得以实现。     

论特殊教育在创建和谐社会中的地位与作用

残疾现象是人类前进过程中必须付出的代价。保证残疾人能受到平等的教育是保证人权的重要内容之一。全纳教育理论对普通教育改革具有借鉴意义。大力发展特殊教育,对创建和谐社会有重要作用。     

和谐社会中的成人学习观念的转变与学习能力建构

和谐社会中，成人的全面发展，观念转变是前提。能力提高是核心。观念更新与能力提高都有赖于学习。学习能力是成人的基本能力。全面提高学习能力必须转变传统的学习观念，建构学习能力体系。     

论语文课综合性学习--语文生活语文活动

语文课的综合性学习是课程改革中提出的新问题.面对这一新课题,我们必须考虑:什么是语文综合性学习?怎样认识语文课开展综合性学习的意义?语文综合性学习具有哪些特点?语文教师如何组织和引导学生开展综合性学习?     

论语文课综合性学习--语文生活语文活动

语文课的综合性学习是课程改革中提出的新问题.面对这一新课题,我们必须考虑:什么是语文综合性学习?怎样认识语文课开展综合性学习的意义?语文综合性学习具有哪些特点?语文教师如何组织和引导学生开展综合性学习?     

论和谐社会构建中的价值认同

全球化和社会转型背景下的中国社会价值观多元化趋势,与社会和谐发展产生了矛盾和冲突。确立当代中国社会的价值认同,构筑社会和谐的思想道德基础,是构建社会主义和谐社会的重要前提和保证。     

论构建和谐社会理论的实践价值--兼论西部地区和谐社会的构建

通过对构建和谐社会理论的客观真实性、现实可能性及可行性的分析,说明了构建和谐社会具有重要的实践价值,并试图结合西部欠发达地区实际寻找一条构建和谐社会的现实途径。     

论和谐社会构建中的价值认同

经济全球化和社会转型背景下的中国社会价值观呈现多元化发展趋势,这与社会和谐发展产生了矛盾和冲突。确立当代中国社会的价值认同,构筑社会和谐的思想道德基础,是构建社会主义和谐社会的重要前提和保证。     

浅析档案在创建和谐社会中的作用

当前全党全国各族人民正在全面落实党中央的战略部署,扎实稳步地推进和谐社会建设.我们档案工作者应抓住大好时机,与时俱进,努力使档案工作更好地在创建和谐社会中发挥作用,这也是当前摆在我们档案工作者面前的重要课题.     

论思想道德建设在构建和谐社会中的价值定位

思想道德建设是构建和谐社会的重要精神力量,其本身所具备的诸多功能决定了它将在调节人们的行为、化解各种矛盾和维护社会公平方面发挥积极的作用.本文试从精神层面解析道德建设与和谐社会的有机耦合,并进一步探求和谐社会中道德建设需要把握的基本向度.     

论思想道德建设在构建和谐社会中的价值定位

思想道德建设是构建和谐社会的重要精神力量,其本身所具备的诸多功能决定了它将在调节人们的行为、化解各种矛盾和维护社会公平方面发挥积极的作用。本文试从精神层面解析道德建设与和谐社会的有机耦合,并进一步探求和谐社会中道德建设需要把握的基本向度。     

学习借鉴陶行知教育思想 提高农民生活质量构建和谐社会

能够到前元庄参观，是一次非常难得的学习机会。为什么我们这么多人一起来到山西吕梁前元庄，原因就是陶先生说的，中国乡村教育走错了路，我们需要探讨中国乡村教育的新路。     

和谐社会人的本质是创造价值--再论和谐社会的人

人是自然界的产物,但本质上是社会存在物。人之所以能从自然界的诸物中分离出来,其决定因素是人创造价值。人创造价值是一个从自发到自觉、从被动到主动的过程,并在这一过程中使人从诸物中向人的本质过渡。人创造价值的潜能能否充分开发出来,人的价值能否得到充分实现,不仅取决于个人是否努力,更重要的是取决于社会环境,即社会能否为人创造性的开发提供足够的激励环境,为人价值的实现开辟广阔的空间。这就需要构建促进社会进步的系统工程。     

论职业教育在和谐社会建设中的作用

本文以为,职业教育在和谐社会建设中发挥着重大作用,包括将人口资源优势转化为人力资源优势,为和谐社会建设提供优质的人力资源上的保证;促进农村富余劳动力有序转移,营造和谐的社会氛围;促进社会公平、维护社会稳定和谐发展。     

论美好课堂生活及其创建之路

美好课堂生活承载着对课堂生活优质化的价值期许,旨在达成师生双方互相生命滋养的理想课堂教学效果。美好课堂生活以物质生活为基础保障、以理性生活为主要内容、以关系生活为表现形式、以道德生活为核心环节,彰显着润泽生命、促进幸福、完善德性和推进发展的重要意义。美好课堂生活之创建需要优化课堂教学空间,促进身心“在场”的具身学习;提升教学交往素养,在相互关怀中玉成师生幸福;重构课堂教学秩序,培育学生参与公共生活的能力;关注教学育人过程,突显学生评价话语的德性关照。     

如何创建适宜幼儿生活和学习的舒适环境

环境是帮助幼儿成长的第一位教师,它在幼儿的成长中起着重要的作用,我们要为幼儿创建适宜的、舒适的学习和生活环境,使环境真正作用于幼儿的发展.     

女性教育在构建和谐社会中的价值

女性教育的和谐发展是和谐社会发展的必然要求,也是推动和谐社会建设的重要力量.和谐社会的建设需要和谐发展的女性教育的强有力支持,和谐发展的女性教育是和谐社会的基本内容之一.同时,还要保持女性教育与社会的和谐发展.充分发挥女性教育的作用,对构建和谐社会的发展起到积极的促进作用.女性教育在构建和谐社会中具有极其重要的价值.