新时期学校思想政治教育工作刍议

思想政治教育工作是社会主义精神文明和物质文明建设的重要保证,是学校工作的一项重要内容。当前,由于思想政治教育工作起着导向、动力、保证的作用,而学校又肩负着其他行业无法替代的教书育人的使命,所以加强和改进学校思想政治教育工作,在建设社会主义精神文明,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的宏伟事业中是非常重要的。 学校思想政治教育的根本任务,是引导学生逐步建立马克思主义的世界观、人生观、价值观,确立正确的政治方向,将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。那么作为学校这一教书育人的阵地,我们一方面要从学校工作和今后的社会主义建设出发,立足解决学生现实思想认识问题,使之树立远大理想,认识到自己肩负的历史责任;另     

新时期学校思想政治教育的主要内容

思想政治教育是对教育对象进行的以马克思主义为核心内容的政治、思想和道德教育,改善和提高教育对象的思想道德素质。邓小平同志根据培养“四有”新人的基本要求,对新时期学校思想政治教育的内容作了全面的论述,主要有:坚持马克思主义教育;坚持四项基本原则教育;坚持以爱国主义为核心的社会主义教育、集体主义教育和中华传统美德教育。     

新时期学校思想政治教育的纵向综合

随着我国社会全方位的整合与结构调整,学校思想政治教育方法呈现明显的综合化发展趋势,综合教育日益表现出巨大的成效性。依据唯物辩证法关于全面的、发展的、联系的观点,对学校思想政治教育纵向综合的理论依据、现状和遵循的原则做了重点阐述。     

新时期学校思想政治教育中的三个关系

思想政治教育在我国的社会主义革命和建设中发挥了重要的作用。1955年,毛泽东同志根据中国革命和建设的实践,总结出了“政治工作是一切经济工作的生命线”的科学论断。1981年6月中共中央在《关于建国以来若干历史问题的决议》中,充分肯定了这一论断,并强调指出“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。学生思想政治教育是育人工作的重要组成部分,随着教     

新时期学校思想政治教育中的三个关系

思想政治教育在我国的社会主义革命和建设中发挥了重要的作用。1955年，毛泽东同志根据中国革命和建设的实践，总结出了“政治工作是一切经济工作的生命线”的科学论断。1981年6月中共中央在《关于建国以来若干历史问题的决议》中，充分肯定了这一论断，并强调指出“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。学生思想政治教育是育人工作的重要组成部分，随着教育改革的不断深化和高教事业的不断发展，学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题，如何主动适应新形势，有效发挥学生思想政治教育在校风学风建设中应有的作用，迎接新挑战，笔者认为，注意并正确处理好以下几个关系，是今后在学生思想政治教育实践中值得充分关注的。     

谈高职学校如何搞好思想政治教育

<正> 思想政治教育的过程是教育者根据一定社会的要求,对受教育者有计划地施加影响,以养成教育者所期望的思想品德的过程。它既不能单纯依靠理论知识的灌输,更不能采用强制压服的方法来实现,而要适合高职学生的特点,启发疏导。具体有以下几个切入点:     

新时期学校政治思想工作初探

学校政治思想工作是塑造灵魂的一项社会系统工程,研究学校政治思想工作,探索它的客观规律性,增强其理论指导,是我们广大教育工作者的一项重要任务。 相当一个时期,学校内部对政治思想工作有各种各样的看法,其中轻视政治思想工作,贬低它,只重视知识教学的思想在一部分人中很流行。这对于教育者来说主要是认识问题,但对于受教育者学生来说就不只是个认识问题。从一定意义上说,学生对政治思想工作的情况,大体上与它本身的效果与科学化程度有关。要端正学生对政治思想工作的认识;关键在于学校政治思想工作本身做得正确,做得有效。在实际工作中,可以明显地看到两种不同的情况,同样是作报告,同样是组织学习,有的就受欢迎起作用,有的就不受欢迎不起作用。这很值得深思。综合而言,那些受欢迎起作用的,原因不在于他们讲的正是学生要听的,他们讲到学生心里去了,他们的思想同学生共鸣了。他们讲的或者是真人真事真道理,或者是新内容新见解,可以开阔学生眼界,丰富学生思想,启发学生智慧,不是照本宣科,没有假话、大话、空话和套话。这些情况使我们清楚地认识到,学生并不是反对政治思想工作,而是反对那些做得不正确,做得没有成效的政治思想工作。     

新时期学校政治思想工作浅见

当前,随着改革开放的不断深入和市场经济体制的逐步建立,各种新的人生观、价值观相互影响,不可避免地给学校政治思想工作带来一系列新的困惑和问题。如何在新时期进一步做好学校思想政治工作,保证教育事业始终不断沿着正确的轨道发展,是每一位教师值得思考的问题。     

谈体验教育理论与学校思想政治教育创新

改革开放以来，我国学校思想政治教育改革在学科体系和内容与形式方面都取得了长足的进展，但在实践领域仍然存在着一定的封闭性、灌输性和单一性，思想政治教育的实践活动一是量太少，二是形式太单一，其中人为设计的成份还比较重，与学生的生活和思想实际存在较大的距离，学生每天身处生活世     

从邓小平思想政治教育理论的基本特征谈改进新时期思想政治工作

<正> 邓小平同志在领导中国革命和建设的长期实践中,一贯高度重视思想政治教育,并善于在实践中总结概括,继承创新,发展了马克思主义,形成其独具特色的思想政治教育理论体系,对于改进新时期思想政治工作具有重要的指导意义。     

新时期高职思想政治教育

高职院校是为国家培养高层次技术应用型人才的重要阵地,由于我国的高等职业技术教育起步较晚,在整个教育过程中还处于不断探索阶段。随着改革开放的不断深入,国际形势的不断变化,高职的思想政治教育存在许多新情况和新问题。针对这些新情况和新问题我们应加以及时地研究并采取相应措施。本文从高职院校加强思想政治教育的重要性、紧迫性出发,分析高职思想政治教育存在的问题并寻找相应对策。     

新时期大学生的思想政治教育

思想政治教育决定培养人才的社会主义方向,并对人才的培养起着保证作用,也是高等教育的一个重要组成部分。本文就目前如何加强大学生的思想政治教育谈几点粗浅的看法,以供商榷。１加强大学生的文化素质教育加强大学生的文化素质教育,就是要通过一定的方式和途径,使他...     

浅议新时期学校职工思想政治工作

改革开放以来,新经济新思想冲破了我们旧的世界观、人生观、价值观,人们的传统的思想政治观念发生了翻天覆地的变化,进入了新纪元。在世界各地元素冲击我们的思想的同时,抓好新时期学校职工的思想政治工作显得尤为重要,如何脚踏实地的做好教职工的思想政治工作对推动我国的教育事业起着不可估量的作用。     

新时期学校工会思想政治工作探讨

教职工思想政治工作是学校工会思想政治工作的重要组成部分和中心环节。新时期下,学校工会要在学校思想政治工作中承担起应有的责任,就必须改变工作边缘化．功能单一化以及机制逐渐失灵的状态,实现职能拓展和工作创新,不断丰富工作内涵,从而提升工会在思想政治工作中的地位和作用。     

浅议学校思想政治教育

加强和改进学校思想政治工作是一项贯穿于中华民族伟大复兴事业的战略任务。学校作为培养人才的重要基地,要不断培养出具有正确世界观、人生观、价值观的全面发展的人才。因此,进一步加强和改进学校思想政治教育工作具有重要的现实意义。     

浅谈新时期学校职工思想教育

新的历史时期下,随着市场经济的发展以及改革开放的不断推进,人们的世界观和人生观以及价值观发生了较大的变化,由此引起的对工作生活所带来的一些较大变化,产生了一定的影响。特别是教育战线上,教师的教学思想和教学理念有着新时期的不同要求,为此作为学校的领导者要以新的姿态和管理理念进行工作,才能适应新的形势发展和需要。本文就此略谈一下小学教育教师职工的思想工作问题。     

新时期加强学校思想政治工作的纲领

江泽民同志站在时代的高度,科学地分析当代世界和中国的发展变化,科学地判断中国共产党的历史方位和现状,科学地总结80多年来中国共产党的奋斗历程和历史经验,提出了“三个代表”重要思想,即“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表     

成人学校的思想政治教育

<正> 学校要把坚定正确的政治方向放在第一位,所以培养什么样的人和怎样培养人,是办学的根本问题。党的十一届三中全会以来,各类成人学校培养出了不同层次、不同规格、不同专业的实用型人才,为国民经济的发展做出了积极的贡献。但应当看到,成人学校都程度不同地存在着忽视或“淡化”思想政治教育的倾向。为此,对成人学员进行及时有效的思想政治教育,就成为成人教育的一个长期而艰巨的任务。     

增强新时期学校 思想政治工作的实效性

江泽民总书记第三次全国教育工作会议上明确指出：思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时间都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。江总书记的讲话为学校的人才培养目标，尤其是加强思想政治工作指明了方向。这也是各级各类学校进行思想政治工作的行动指南。