谈乡镇师资队伍的"和谐"管理

“师,传道、授业、解惑也”。它不仅阐明了教师的神圣职责,也说明了教师在学校管理中的地位。对于管理来说,做好教师队伍的管理,是提高教育质量、推动教育事业发展的前提。一个乡镇教委往往有上百名教师,如何做到科学管理,充分发挥老、中、青年教师的能动作用。推动本乡镇教育的整体发展是值得探讨的问题。     

采取有力措施，全面提高青年教师素质

《中国教育改革和发展纲要》指出：振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师的素质是全面贯彻教育方针、全面提高教育质量的关键因素。其中如何全面提高青年教师的素质是教育战线上一大重要任务,甚至也是师资队伍建设中的主要矛盾。     

目前高校青年教师队伍建设的思考

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治、业务素质,相对稳定的优秀教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。作为后备军和生力军的青年教师承前启后,是教育事业和高校未来发展的希望。随着高校教师队伍结构的变化和新老交替进程的日趋加快,建设一支高素质的青年教师队伍,已成为当前高校师资队伍建设的重中之重。一、正确认识青年教师队伍的现状1.青年教师队伍的发展趋势是健康的青年教师成长的主要阶段,正是我国改革开放事业蓬勃发展,整个国民经济和社会发展取得明显进步的时期;正是重视知识、重视人才、重视教育…     

堵住农村教师队伍流失的漏洞——农村教师队伍建设的思考

近年来,在义务教育任务最重、覆盖面最广的农村基层学校,教师队伍的流失现象日益严重。据报道,某县一所普通农村初级中学,在不到三年的时间里,就有近30名优秀教师离开该校,致使该校师资严重短缺。又有调查显示：在贫困山区中小学,经常想调出或想离开教育岗位的教师分别占61％和69％,有90％的教师表示“如果有重新择业的机会,将不再担任教师工作。”这两例事例充分说明：加强农村教师队伍建设,     

别让“师徒结对”变了味

为了引领青年教师专业成长,充分发挥各级骨干教师的示范引领作用,很多学校采用了骨干教师与青年教师"师徒结对"的方式,旨在打造一支业务精良的专业师资队伍。这个构思是美好的,但在实际操作中,我们不难发现许多学校这个"师徒结对"徒具虚名,完全是应付各级检查的材料而已:大多在资料上是项目齐全,活动形式丰富多样,成果可谓硕果累累。可实际上呢?无论是"师"还是"徒",恐怕一年到头难得就专业成长静下心来交流,更别谈成果呢?为啥会这样?各个方     

"教育信息化2.0"背景下《商务英语》课程资源的开发和利用

《商务英语》课程资源开发利用的质量直接到影响到课程实施的成效.根据《教育信息化2.0行动计划》要求,基于混合式学习、泛在学习和微型学习等理念,提出《商务英语》课程资源开发和利用的原则,并将资源分为正式的课程学习资源、非正式课程学习资源、准正式主题学习资源三大类.     

关于高等职业教育师资队伍建设的思考

高等职业教育师资队伍建设应以终身教育理论为指导思想，以实现高职教育的高层次性和职业性为目标，建立开放的高职教育师资管理体制。     

网络教育信息资源建设的几点思考

目前我国教育信息化正从信息技术的推广和应用阶段,转向教育信息资源的开发和利用阶段,现阶段最重要的问题是教育信息资源开发不足,流动不畅,管理体制、机制不清楚。目前国家尚未形成开发教育信息资源的战略部署,缺乏有效的统筹协调和统一管理。下面就网络教育资源的建设谈谈自己的一点思考。     

杏坛学人风采

<正>李彥凤,1980年生,吉林省白城人,1998年到2005年就读于东北师范大学文学院,本硕连读,获文学硕士学位,2005年起任教于广东海洋大学文学院,讲师,主要从事语言学及应用语言学教学与研究工作,开设现代汉语、语言学概论、词汇学、社会语言学等课程,发表学术论文数篇,参编教材1部,曾荣获吉林省语言学会第八次学术研讨会论文二等奖。     

德育应渗透到学校管理的每一个环节

德育既是促进物质文明建设和精神文明建设的重要保证,也是青少年健康成长的重要保证。丹江口职业技术学校充分开发和利用各种资源,不仅利用思想政治、心理健康教育和法制教育等课程实施德育,而且把德育渗透到学校管理的每一个环节。     

在高中化学教学中渗透环保教育的措施

环境保护是目前全世界人民最关心的问题,也是国际社会面临的严重问题．保护环境是我国的基本国策．化学与社会、环境的联系十分密切．新的课程标准明确指出：在化学教学中,通过帮助学生了解化学制品对人类健康的影响,懂得运用化学知识和方法治理环境,合理地开发和利用化学资源,逐步学会从化学的角度认识自然与环境的关系,分析有关的社会现象．     

高校学籍档案的作用及管理方法

健全和完善学籍档案的管理，加强学籍档案信息资源的开发和利用，对高校教育教学秩序的稳定，教育教学质量的提高，学校良好风气的形成，培养目标和培养规格的实现，向社会输送全面发展的新型建设人才等起着重要的保证作用，因此，档案工作者要更新观念，提高管理水平，搞好高校学籍档案的管理工作，确保学籍档案齐全完整、真实规范。     

守望成长——学校师资队伍建设的主题词

"杜鹃不啼,而要听它啼,有什么办法?"德川家康的回答是"等待它啼"。就学校师资队伍建设而言,每一位教师都是充满个性的生命体,一定有他自己的成长阶段和成熟季节,我们需要等待他们的成熟。等待是一种博大襟怀,等待是一种管理智慧,等待更是一种教育哲学。一、浸润——成长的土壤在教师专业发展中,我们提倡"用最好的思想和人格魅力去影响和感染我的学生。"让"读书——实践——思考"成为教师的教育行走姿态。1.让书香润泽心灵。教师的专业发展离不开教育教学理论知识的浸润。读书可以让教师善于思考,远离浮躁;读书可以让教师在行走教育教学的实践中多一份教育的智慧和思想的充盈。学     

开发应用校本课程 促进校园文化建设

开发和利用校本课程,是贯彻“新课改”,实施“新课标”的一项内容,也是建设新校园文化面临的新课题。2004年以来,笔者为在教育实践中,全面地把握和深入贯彻“课改”理念,落实“新课标”,促进学校的校园文化建设,特别是促进学校的环境文化建设,努力开发校本课程,积极实施环境教育,在提高学生环境意识方面取得了一定的成效．下面谈谈一些具体做法和体会。     

晨会教育资源的开发和利用

晨会是班主任进行日常管理的重要阵地，更是教育和影响学生，使其形成良好品德行为的一种重要形式。为最大限度地发挥晨会的教育功能，我和班委会一起经过认真讨论和思考，提出了我班晨会新构想：专题晨会，即每周五天，每天各有一个主题。专题晨会给班级管理带来了良好效益。     

以“篆刻文化”为例谈校本课程建设

我校从2004年起便开展了“中华古诗词诵读”教育活动,实施“节日漫游’,{交本课程;2005年10月,经过深入研究,又确定了“篆刻文化”学校教育特色课程;2006年9月,确立了研究课题“民族精神教育校本课程建设的实践研究”。这一系列的活动与研究意在开发和利用“篆刻、诗词、民俗民族节日”等民族传统文化资源,     

浅谈学校的人事管理

学校的教育教学工作主要是由教师来开展的。教师工作的积极性、主动性与创造性是影响其工作质量的极为重要的因素。因此，学校对教师的管理就显得尤为重要。在学校人事管理过程中，管理的本质是人的问题，是对人的智能与积极性、主动性与创造性的开发和利用。     

在行进中寻求完善

网络互动式教学、资源开放式共享、网络无纸化办公等数字化应用已成为当前学校教育教学的亮丽风景线，为创设“绿色、丰富、高效”的育人环境抹上了浓郁的一笔。在信息化进程中，教学软件的开发和利用固然重要，但网络基础建设以及设备维护更是前提和保障，这一切都离不开网管员的精心“培育”和贴心“呵护”。经过多年的学习、钻研和实践，我充分体会到了以“心”养网，以“责”护网的重要性。     

浅谈高职院校"双师型"教师培养

伴随着全球高等职业教育的跨越式发展,我国的高等职业教育迅猛发展.本文就高等职业院校师资队伍中的"双师型"教师的含义、素质与能力、建设必要性、培养的实施方案措施和激励机制等诸方面提出浅显的认识和看法.     

转变观念、放眼未来、积极稳步推进学校档案信息化建设

学校档案工作是衡量学校科学管理的一项“基础建设”工程,是积累学校办学历程、文化底蕴、展示办学成果与质量的“信息”中心。将信息技术充分应用于学校档案管理中,目的是进一步提高档案现代化管理水平,提高档案的开发和利用的效率,并起到宣传《档案法》,增强全员的档案意识的作用。