在体育活动中培养幼儿意志品质的策略

当今部分幼儿由于过度的保护,使得他们在遇到困难时就出现退缩、胆怯、放弃的现象,他们害怕受挫、害怕受伤,他们的意志品质薄弱。面对孩子意志品质薄弱的表现,教师应当如何把握机会,在体育活动中有目的、有计划地培养孩子良好的意志品质呢?本文对此进行了探讨。     

语言活动中有效运用游戏培育人才

作为教师,我们应努力为孩子营造一个良好的语言学习的的良好氛围,创造语言学习的机会,在各种活动中发展幼儿语言学习的能力,使他们长大后成为国家有用的人才。那么如何在游戏活动中发展幼儿的语言能力呢?一、根据年龄特点选择游戏内容,提高游戏兴趣大班孩子具有一定的思维能力,他们的语言往往富     

培养幼儿良好个性从建立自信开始

<正>良好的个性是使幼儿顺利适应生活、实践的一种良好而健全的心理状态和心理特征,能够促进幼儿身心健康和谐发展,是一种幼儿适应社会发展变化的积极向上的精神面貌。自信心是良好个性的一个表现方面,对孩子来说,自信心比成功更重要。一、各科教学活动是培养孩子自信的主阵地1.对孩子有信心,给孩子创造成功的条件和机会。要增强孩子的自信心,我们首先要对孩子有信心。当孩子在教学活动中遇到了难题,失去了战胜困难的勇气,我们就     

应重视幼儿良好个性的培养

培养幼儿具有良好的个性，是素质教育的一项重要内容。在培养幼儿良好的个性时，应着重以下三个方面：一、要注意培养幼儿的意志培养幼儿良好的个性品质，一个重要方面是意志的培养。因此，在日常生活中，教师和家长要注意自己的表率作用，办事要坚持有始有终，持之以恒，在潜移默化中影响孩子。另外，要坚持让孩子自己的事情自己做，成人不要包办代替，以利于锻炼孩子的独立性和意志。在培养幼儿意志的同时，根据幼儿的不同特点，采用不同的方式，对能力强但又缺乏自制力的幼儿，可适当地提高要求和加强督促，在控制他们的行为和情绪的同时…     

一种别开生面的素质教育形式——在幼儿中开展刺绣、小木工活动

一、对活动的思考自信、有毅力、有责任感、愿意合作、努力进取等良好的个性心理素质是我们国家、社会所需要的公民应具备的品质。为了民族与国家的兴旺,为了幼儿的将来,素质教育必须从小抓起。对幼儿进行素质教育的方法和途径很多,怎样才能更适合孩子的特点、更好地促进其发展,这正是我们需要思考和探索的问题。我们根据《规程》的精神和新时代素质教育的要求,根据幼儿身心发展特点和幼儿园的实际情况,从培养幼儿良好的意志品质,使幼儿形成初步的审美情趣,能主动地、有信心地参与活动三方面着手,制定“男耕女织”幼儿系列教育活动,即开设幼儿刺绣、小木工     

早期阅读活动中对幼儿想象力的培养

阅读是幼儿学习内容的重要组成部分,早期在幼儿园培养孩子养成良好的阅读习惯是促进后期学习成功的关键因素。早期良好的阅读教育可以大大提升孩子想象力,另外,还促进了幼儿观察力、抽象思维能力、知识应用能力及语言表达等多种能力的发展,幼儿是多种技能及能力发展的重要阶段,而在阅读理解方面幼师应积极探索,寻找并实践利用多种教育活动或形式来对幼儿阅读能力进行培养,在掌握最基本阅读能力的前提下,使幼儿想象力得到培养,为他们之后学习打下良好的阅读基础。     

幼儿园晨间户外活动游戏化的实践与研究

幼儿园晨间户外活动是一日活动中促进孩子身体素质发展的重要课程环节,幼儿园应努力推进晨间游戏化活动课程,组织丰富有趣的游戏活动,使幼儿轻松、快乐地参与其中,锻炼身体素质,培养意志品质。     

一种别开生面的素质教育形式──在幼儿中开展刺绣、小木工活动

一、对活动的思考 自信、有毅力、有责任感、愿意合作、努力进取等良好的个性心理素质是我们国家、社会所需要的公民应具备的品质。为了民族与国家的兴旺，为了幼儿的将来，素质教育必须从小抓起。对幼儿进行素质教育的方法和途径很多，怎样才能更适合孩子的特点、更好地促进其发展，这正是我们需要思考和探索的问题。 我们根据《规程》的精神和新时代素质教育的要求，根据幼儿身心发展特点和幼儿园的实际情况，从培养幼儿良好的意志品质，使幼儿形成初步的审美情趣，能主动地、有信心地参与活动三方面着手，制定“男耕女织”幼儿系列教育活…     

山区幼儿意志品质的调查研究——以广东省罗定市400名在园幼儿为例

意志是影响人们成功的非常重要的非智力因素之一.良好的意志品质应从小培养.调查发现:意志四种品质的水平均可以随儿童年龄的增加而有所提高.幼儿的自觉性、果断性、坚持性属于低级水平,自制力比较弱.在幼儿意志的教育和培养中,教师应针对不同幼儿的认识水平和实际活动采取适宜的内容和方式,在正确有效的教育培养下迅速发展幼儿的意志.     

浅谈幼儿良好个性的培养

幼儿的个性培养是幼教工作的重要内容。下面结合幼儿教育实践谈几点粗浅看法。 一.创设良好的精神环境 首先,教师要爱孩子、关心孩子、亲近孩子,给孩子情感上的满足。同时,为幼儿营造一个坚强、团结、友爱、温暖的集体环境,使每个幼儿获得个性充分自由发展的最大可能性。集体是发展个性的场所,是充分揭示儿童个性才能和夭资的沃土。良好的集体有利于促进幼儿个性社会化的发展,而丰富多彩、轻松愉快的游戏活动是培养和发展幼儿个性的根本途径。     

浅谈在民间体育游戏中培养幼儿健康的心理品质

民间游戏给孩子提供了更多的“寓教于乐”的发展机会,民间游戏对孩子来说是一种“快乐有趣的教育”。在开展民间体育游戏的活动中,我们以培养幼儿健康的心理品质为主导。树立幼儿“我能”的信念,促进幼儿团结合作、愉快交往的社会性发展;加强幼儿“我行”的信心,积极培养幼儿克服困难、百折不挠的意志品质;给幼儿“我成功”的体验,促进幼儿学习主动性的提高。     

如何运用正确的方法树立幼儿的自信心

自信心既是个性的重要组成部分,又是一个人走向成功的必备要素。当前幼儿缺乏自信的原因有很多,要想培养幼儿的自信心就必须树立正确的育儿观,尊重幼儿;相信幼儿的能力;对幼儿的保护要适度;懂得勉励幼儿;创设机会,培养成功意识;重视幼儿的每一点成绩;以适当的标准,正确评价幼儿。     

以体育手段对学生进行挫折教育的方法初探

体育教师在教学过程中如果能坚持正确的教育理念,采用合理的教学方式。对学生进行挫折教育,对培养学生的意志品质必然能起到良好作用。同时让学生明白,做一个成功的人,必须要有坚强的意志,良好的心态。而优良的意志品质并不是生来就有的,是在不同的实践活动中,在克服困难与挫折的过程中逐渐形成起来的。     

谈谈我国教育环境的创设

《幼儿园工作规程(试行)》中指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”可见创设良好的环境对于儿童身心发展有着不可忽视的作用。经过前几年的教育实践,我们认为,要创设良好的幼儿园教育环境,应遵循以下原则:一是要通过老师及幼儿的思想和双手共同布置:二是应有利于幼儿活动和探索;三是应体现全面发展的教育要求;四是要根据一定时期的教育内容不断更新;五是应根据不同年龄阶段幼儿的身心特点,各具特色,各有侧重。在实践的过程中,我们除了注意为幼儿创设一个宽松、和谐、自由的心态环境外,     

浅谈如何培养幼儿的自信心

自信心是人的个性的一部分,一个人必须先有强大的自信心才能走向成功。现在很多幼儿缺乏自信,如何培养幼儿的自信心必须从小开始做起,对幼儿要信任、尊重、理解、鼓励,相信幼儿的能力;肯定幼儿做出的每一点成绩;用适当的标准要求幼儿;创造机会,让幼儿找到成功的感觉。     

试论培养幼儿的抗挫折能力

未来的社会是充满激烈竞争和多逆境挑战的社会,它需要未来社会的主人,也就是今天的幼儿,必须具备强健的体魄、健康的心理、良好的意志品质和迅速处理各种事务的能力。幼儿时期是一个人意志品质形成的关键期,而抗挫折能力的培养则是他们良好意志品质的重要体现。因此,对幼儿进行良好的抗挫折能力培养,以使他们适应未来社会,就成为我们广大幼教工作者亟待解决的事情,需要我们积极探究有效的路径。     

建构活动的组织与指导

建构活动是一种创造性活动,它有想象的参与,是幼儿创造性地反映现实生活的活动。在活动中,幼儿可以按照自己的愿望去构思、去建造。通过一系列的建构活动,有利于促进幼儿感知觉、动作、知识和智力的发展;有利于培养幼儿的审美能力和美的创造力;有利于培养幼儿良好的意志品质;还能发展幼儿的合作精神,增进交往。可见,建构活动的开展对幼儿的发展具有重大意义,而活动中教师科学合理的组织与指导则对幼儿的发展起着关键性的作用。下面就从内容的选择、材料的准备、参与的策略及评价的方式几方面谈谈自己的一些实践。一、内容的选择应…     

实践篇 提升意志品质 家庭辅助方案

意志品质要靠后天的教育培养。一个人在幼儿期,会表现出意志品质的初步状态。到了小学三四年级,孩子意志品质的各个因素又有一个快速发展期。因此,必须从小抓紧意志品质的培养。那么,父母应怎样帮助宝宝提升意志品质呢?专家表示:意志品质应在家庭教育的实践中培养。     

学生自律的形成

培养学生从小养成良好的意志品质,形成自律意识,会让他们终身受益。对小学生进行自律教育不能是单方面的,学校和家庭都应该参与到对学生自律的培养当中来。 在家里,家长要关心孩子的成长,不能因为孩子是独生子、“小皇帝”,就过分溺爱任其随心所欲,要多给孩子提供实践自律的机会,鼓     

素质教育与幼儿的主体性活动刍议

要促进幼儿全面素质的形成、发展和提高,必须发挥幼儿的主体性活动;必须建立幼儿活动教学区;必须创设适合幼儿发展的环境,从而培养出跨世纪的人才,为孩子的将来打下良好的基础。