奉献着是美丽的——记济宁师范附小校长田冰

一个晴空丽日,我们怀着敬慕之心采访了办学育人成果颇丰的济宁师范附小校长田冰。年过不惑而生气勃勃的田冰已有２４年的教龄,她,忠于职守,一步一个脚印,先后荣获“八十年代优秀大学生”、“省科教兴鲁先进个人”、“优秀共产党员”、“市十佳优秀教师”、“全国优秀...     

独立·独特·独创——田冰访谈录

田冰,现任济宁师专附小、济宁乔羽学校校长,全国优秀班主任、山东省优秀教师、山东省科教兴鲁先进个人、“首届齐鲁十大教育新闻人物”。田冰的父母不知为什么替她取了这样一个名字:一个“冰”字,与田冰的性格实在是相去甚远。田冰的风格特点恰恰可以用“冰”的反义词“火”字来形容:做事风风火火、大刀阔斧,言谈举止洒脱豪爽,对事业充满激情,富于创造,虽是巾帼,但有大丈夫气,可谓“巾帼豪杰”。田冰性格的另一面是敏锐善思。她能从别人不经意的一句话中发现连谈话人本身或许都没有意识到的某些金子般闪光的东西,并引申发掘,用以丰富、完善自己的创新性的思想和意识。她总喜欢换个角度看问题,用另一种视角来审视习以为常的教育教学现象,于是她便常常能够见人之所未见,思人之所未思,于是她的思想和观念便总是闪烁着独特的个性光芒。当然,这一切的另一个根源是她的孜孜不倦的读书学习。田冰到外地出差,从来都是书不离身,住宿的房间里用不了多久就一片“狼藉”:床上、写字台上、沙发上到处是书和小纸片,书上勾画得横七竖八,小纸片上密密麻麻记录着只有她自己能看懂的提纲……广泛的涉猎再加上创造性的实践活动,使田冰校长具备了超前的教育理念和深刻的教育思想。2001年11月,教育部从全国选拔10位教育专家组     

雕塑心灵──记田冰和济宁师范附小的教育改革

田冰,一位理念超前、始终充满激情和创造力的校长; 　　济宁师范附小,一所“连空气都是甜的”的美丽学校、一个童心栖息和成长的乐园。 　　在这里,小草和鲜花都享有同样的阳光; 　　老师们用爱、用智慧、用创造来拨响孩子心灵中情感的琴弦,创作出纯朴动人的关于成长、关于未来的音乐诗篇……     

办特色学校走创新之路——记佳木斯大学附属小学校长周美然

2000年3月,周美然调任佳木斯大学附属小学校长。那时的附小,教师人数为22人,教学班仅有8个,学生不足300人,不仅在外界不为人知,就连本学区的大学教师们对附小也了解甚少,纷纷将子女送到市区的热点小学就读。面对附小的现状,面对大学领导对办好附小的殷切希望,这位有着二十多年教学和管理经验,拥有“全国优秀辅导员”等多项殊荣的周美然校长感到了从未有过的压力。 周校长认真了解附小现状,进行了充分的调查研究。她认为,依托大学雄厚的财力、物力和人力资源,附属小学的硬件建设水平必将领先于市区学校。她相信,但要在招生的激烈竞争中求得一席发展之地,就必须创办“特色学校”。周校长与全校教师反复论证,将附小办学特色定位于人文特色、小班化特色和英语特色,突出     

校长本色谈——读《帕夫雷什中学》

“校长本色”这句话，作为一个话题，怕是有诸多人谈及。今日重提，是因为《帕夫雷什中学》一书。苏霍姆林斯基本人便具有突出的“校长本色”。苏氏的教育成就和他在当代世界教育史上的崇高地位暂且不说，仅就“校长本色”举几小例。 　　“有一次，在一个五年级班上检查家庭作业，文学课女教师叫起一个比较差的学生来。教师对这个学生独立造的一个句子，感到不满意。她一句话没说，便挥了一下手，这个孩子却为此哭了一晚上……”为此，作为校长的苏霍姆林斯基花了很长时间跟这位老师谈话，向她说明，她这一挥手间反映了她的教育观点——…     

长宁探索：我到邻校兼校长

每周一、三、四走进长宁区教院附小。周二和周五仍然坐进长宁区江苏路五小的校长室。从2007年9月1日起,邵春安的工作习惯作了如此改动。离教院附小步行不过10分钟的距离。就是长宁区愚园路一小的分部,也是从这一天起,校长王克坚来到这里的时间明显减少了,因为她也兼任了另一所学校——长宁区向红小学的校长。邵春安和王克坚,长宁区两所“优质”小学的校长,与在区内的两所“邻校”携手,挑起了促进教育均衡发展的重担。     

田冰:当校长就要做中国的苏霍姆林斯基

田冰,女,１９５２年生,大专学历,中学高级教师,山东省特级教师,现任济宁师范附小校长、党支部书记。曾被选为济宁市第五、第六届人大代表,济宁市第七届政协委员,山东省第七次党代会代表。曾被评为山东省“科教兴鲁”先进个人,全国优秀班主任。“当教师就要做教育...     

张华：保持奔跑者的姿态

<正>17岁登上讲台，23岁担任副校长，38岁掌舵长沙师范学院附属小学（以下简称“长师附小”），46岁成为长师附小总校校长……转眼间，这条教育之路，张华已经走了33年。33年里，她一直以奔跑者的姿态，不断探寻着治校办学的良方——在她的管理之下，地处老城区的长师附小发展成为拥有4所联合学校的优质教育集团。学校还先后获得教育部“中法百校交流计划”项目学校、教育部基础教育信息化典型案例学校、湖南省文明标兵校园、长沙市首批未来学校创建校等荣誉称号。     

培养健美的儿童——宫城教育大学附属小学的教育

宫城教大附小是日本的一所有名的小学。这所小学多年来以培养“健美”的学生为目标,坚持进行教育改革,取得了突出的成绩。1977年6月,日本的“国土社”出版了宫城教育大学教授兼附小校长中森孜郎编著的《宫城教育大学附属小学的教育》,全面地介绍了这所小学的情况。现将这本书的重点内容概述如下。     

目击公开选聘校长

８月１２日,地处巍巍九连山麓赣粤边陲的江西省龙南县爆出新闻：龙南县职业中专和龙南师范附属小学两所学校在赣南率先面向社会公开选聘校长。这一天,对于龙师附小７０多名教职工们来说,是值得纪念的日子。他们平生第一次作主,公开选聘自己的校长。上午８时,当我们冒着濛濛细雨赶到龙师附小时,只见阶梯教室里人头攒动,教室黑板上方,悬挂着一条鲜红的横幅上“龙南县公开选聘龙师附小校长演讲答辩会”几个大字格外醒目。耳旁不时传来情绪激昂的议论声：“我们得选出一位能够真正为学校着想的好校长来！”“对,要行使好生平第一次选自…     

一个引领校长的思想高地

用5分钟阐释自己的办学思想和办学特色，每组校长演讲后，由下一组代表点评……从川大附小的生活教育，到成都实验小学的“雅”教育；从玉林中学附小的“生态教育”理念，到成都青羊实验学校“没有围墙的学校”追求，校长们揭示了不同理念引领下个性纷呈的学校发展路径。     

日本宫城教育大学附属小学的教育改革

日本宮城教大附小是日本的一所有名的小学。这所小学多年来以培养全面发展的学生为目标,坚持进行教育改革,取得了突出的成绩。1977年6月,日本的“国土社”出版了宮城教育大学教授兼附小校长中森孜郎编著的《宮城教育大学附属小学的教育》,全面地介绍了这所小学的情况。现将这本书的重点内容概述如下:     

模范校长王秀芳

南通师范第二附小是一所已有85年历史的学校。1984年,王秀芳来校任校长兼支部书记时,学校在省内外,以至在全国都已有一定影响。用王秀芳自己的话来说,“我来二附,接过的是鲜花和锦旗,同时也接过了时代的重托,那就是怎样在这个高的起点上,再把学校带上一个新台阶。”她认真学习历任校长治校的经验,一个设想逐步在她头脑里清晰起来,那就是,二附必须继承传统,开拓创新,在已取得的教改实验中大胆探索新路,创出二附特色! 1984年底,她正式提出教育改革目标:在该校特级教师李吉林语文单科教学改革的基础上,进行小学教育整体改革的实验。王秀芳和她同事们的汗水没有白流,中央教育科研所充分肯定了     

女教师的47个吻

查文红,这个上海女人,自愿来到安徽省砀山县曹庄镇魏庙小学,当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。1998年9月初,当她兴致勃勃地拿着教材和精心准备的讲稿走进教室时,家长和孩子一看教师是个上海人,都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去,转到另外的班,教室里一下子就空出了好多个位子。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长,问是怎么回事。校长道:“我们这里上课都是用土话,家长和孩子担心听不懂你的普通话,所以跑了。”查文红感到委屈,但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时,一名学生用土话问她:“老师,狠狠还来吗?”…     

校长怎可说『我们不赶减负这个时髦』?

前不久，本人参加了一所小学举行的家长会。在此次家长会上，几乎是校长唱独角戏。他在长达3个多小时的讲话中，不断重复的一句话是“我们不赶减负这个时髦!”听了校长这句话，当时感到很不是滋味、心绪难宁。如今，心绪虽已平复下来，但还是“耿耿于怀”，感到很有必要对这句话作一番辩驳。     

一份有特色的“答卷”——访北京市中关村二小校长马玉薇

怎样把竞争机制引入小学? 这个题目似乎太大,太难。但全国八十万所小学中的每一位校长谁都不可能回避这个题目,不管你用什么方式,迟早都得交出自己的答卷来。听说北京市中关村二小校长马玉薇不仅在认识上,而且在实践中,已经交出了一份很有特点的“答卷”。为此,我急于想见到她,并希望直接听听她的见解,看看她的“答卷”。不料,到了二小我没能立刻见到马校氏,她正在接待外省来访的同行。我“溜”进接     

做孩子生命中的贵人

金师附小教育集团校长徐锦生是一位从普通教师成长为名校校长的典范，徐锦生的人生经历适逢中国基础教育改革发展与改革的红火年代，徐锦生因此也完成了自己人生价值的跨越，他所倡导的金师附小文化，注定成为一个时代的音符。     

“乐学教育”旗帜高扬

<正>“乐学教育”是江苏省无锡师范学校附属小学（以下简称“锡师附小”）的一面文化旗帜。每次到锡师附小,迎对孩子们的盈盈笑脸,喜闻师生们的欢声笑语,就会感到和他们一样乐在其中。一、儿童文化是“乐学教育”的思想根基关心儿童是锡师附小百余年发展的重要文化基因。首任校长提出学校的“三大使命”中即有“实施儿童教育”;改革开放后提出“把学校办成儿童成长的乐园”;进入21世纪,又提出并践行“捍卫童年、启迪童年、放飞童年”的办学理念。     

轻负担 高质量 有特色——淮安市实验小学掠影

1908年冬，一个风雨如磐的日子里，一所新型学校——江苏省第六师范附小在美丽的大运河畔诞生了。著名教育家李更生亲任主事（校长）。这便是淮安市实验小学的前身。百年光阴，她如同一棵参天大树，蒇蕤繁茂，生生不息。     

聆听生长的声音

中国农科附小,一所知名的北京名校,一所合作七年的伙伴校。该校刘芳校长的一个电话,深深地触动了我的神经,吊足了我的兴趣。什么是学校办学UDS项目？什么是“办学理念最先进学校”？“生长教育”又融入了哪些内涵？农科附小又有哪些好的经验和做法？带着疑问和渴求,我率领教师一行六人于4月16日匆匆登上了北京之行的列车。