煮沸的水与冷却的铁

经历了黑色的七月,我并没有取得自己梦想中的好成绩,进了一所很普通的大学学习。过了半个学年,我放了寒假。在家的时候,父亲向我问起了大学生活,我说:“其实真的很没劲。”我的父亲是个铁匠。他听了我的话后,脸上是惊愕的表情,沉默了半晌之后,他转身用那双粗壮的手操起了一把大铁钳,从火炉中夹起一块被烧得通红的铁块,放在铁砧上狠狠地锤了几下,随即丢入了一盆冷水中。“咝”地一声响,水沸腾了,一缕缕白气向空中飘散。父亲说:“你看,水是冷的,然而铁是热的。把铁块扔到水里,它们就开始了较量———它们都有秘密的目的,水想使铁冷却,铁想使水…     

煮沸的水与冷却的铁

经历了黑色的七月，我并没有取得自己梦想中的好成绩，进了一所很普通的学校。     

边读边悟：煮沸的水与冷却的铁

经历了黑色七月，我并没有取得自己梦想中的好成绩，尽管分数上还说得过去，但只能进一所不起眼的大学。     

生活就像煮沸的水

大学毕业后,我在一家报社的民生周刊工作,成了一名梦寐以求的“无冕之王”。同学们都羡慕我找到了一个好工作,而我却很失落:刚开始参加工作,很多事情我都不顺心,选题得不到主任的肯定,工资待遇和自己的想像相差千里。理想和现实的距离让我落寞消沉,常常借酒消愁,独自对着天花板至深夜。接下来我离开了那家报社,日子过得更糟。独自在异乡流落,这终究是别人的城市。晚上躺在床上路千条,早上醒来却无路可走,一名没名没份的自由撰稿人是多么让人心酸。那时的我真是心灰到了极点。     

铁与水反应的实验设计研究

1 问题缘起 铁与水的反应是高中化学教材中用以说明铁是一种较活泼金属的例证,该反应原理较简单:3Fe 4H2O→高温Fe3O4 4H2,但实验操作难度较高,因此教材中大多是用文字叙述的方式来引出这个知识点.     

铁与水反应实验的改进创新

操作简洁流畅、现象明显的实验是学生爱上化学的源动力。在人教版教材中,铁与水蒸气反应的实验存在湿棉花加热的时间点不易控制,氢气检验成功率低等不足。在分析已有改进方案的基础上,对实验装置、热源、气体收集方式等进行了改进,并对不同规格的铁粉进行了筛选,结果表明,颗粒较小的还原铁粉效果较好。实验改进后操作更简单,反应原理更清晰,实验现象更明显,反应时间短,成功率高。教师优化课堂实验,可以增强学生学习兴趣,培养学生实验探究与创新能力,提升教学效果。     

“铁与水的反应”教学分析与思考

<正>1教材及学情分析1.1教材分析^[1]第三章金属及其化合物是在第一章从实验学化学和第二章化学物质及其变化的基础上,开始介绍具体的元素化合物知识。前两章学习的手段和工具要贯穿在本章的学习中。同时,本章知识既可以为前面的实验理论补充感性认识的材料,又可为化学2介绍的物质结构、元素周期律、化学反应与能量等理论知识打下基础,起着呈上启下的作用。金属与酸和水的反应是第三章第一节第二部分内容。金属与非金属、酸、水、盐和碱的反应体现了物质分类的学科思想,同时这些反     

铁与水反应实验存在的问题及其改进措施

阐述了现行高中化学教材(人教版)中铁与水反应实验存在的问题，介绍了该实验的具体改进措施及其改进后的实验优点，为铁与水反应实验教学提供了一种较为理想的实验方法。     

动力学分光光度法测蚂蚁和水的痕量铁

利用痕量铁在pH=4.0的HAc-NaAc介质中能催化H2O2、氧化苯酚红的反应.在催化条件下,表观活化能增加55%的原理,建立了动力学分光光度法测定痕量铁的新方法.此法线性范围为0.1-0.8 μg/ml.     

马钢四铁厂水渣系统的改进设计

提出了用二维的面积参数来描述并用图像处理的方法测量水渣颗粒的大小的观点，根据冲渣水压与水渣二维面积颗粒度和细渣率的关系，对马钢四铁厂冲渣系统进行了改造，通过调整和控制冲渣水压，减少了泡渣事故，大大改善了冲渣工艺。     

铁与铁的化合物试题的归类解析

一、离子反应方程式的书写 例1．下列离子方程式书写正确的是 A．FeCl3容液中加入铁粉：Fe^3＋＋Fe=2Fe^2＋     

铁与铁的化合物试题的归类解析

一、离子反应方程式的书写例1.下列离子方程式书写正确的是A.FeCl3溶液中加入铁粉:Fe3 Fe=2Fe2 B.过量氯气通入FeBr2溶液中:2Fe2 2Br- 2Cl2=2Fe3 Br2 4Cl-C.将铁片投入稀硫酸中:2Fe 6H =2Fe3 3H2↑D.Fe(OH)3溶于稀硝酸中:Fe(OH)3 3H =Fe3 3H2O解析:A项的离子方程式违反了等号两端电荷守恒的原则,因此该式并没有配平,应为:2Fe3 Fe=3Fe2 ;B项过量的氯气通入FeBr2溶液中,会使Fe2 与Br-全部氧化,在此离子方程式中,Fe2 与Br-的个数比应维持原物质中的1∶2的比例才正确,该离子方程式应为:2Fe2 4Br- 3Cl2=2Fe3 2Br2 6Cl-;C项铁片投入稀硫酸中,是Fe被H 氧化,其氧化产物应为Fe2 ,不应是Fe3 ,该离子方程式应为:Fe 2H =Fe2 H2↑。答案:D二、铁与铁的化合物的性质例2.某溶液中含有NH 4、Mg2 、Fe2 和Al3 四种离子,若向其中加入过量的氢氧化钠溶液,微热并搅拌,再加入过量盐酸,溶液中大量减少的阳离子有A.NH 4B.Mg2 C.Fe2 D...     

铁炉渣在稻田水磷去除中的应用

为了阐明铁炉渣对稻田水磷去除的有效性及机制,在介绍了铁炉渣磷去除技术的基础上,重点以福州平原稻田为研究区域,采用原位采样与室内分析法测定并分析了铁炉渣施加对稻田水磷的影响,并探讨了铁炉渣施加对稻田水磷去除的有效性。结果表明,施加铁炉渣可有效地去除稻田水中的磷元素,并随着铁炉渣施加浓度从2 Mg/hm2增加到8 Mg/hm2,其对稻田水磷的去除效率逐渐增强。从水稻生长季平均去除效率看,8 Mg/hm2铁炉渣施加对稻田水磷的去除效率为27.8%;从时间变化来看,铁炉渣施加在磷含量出现峰值时对稻田水磷的去除效率最为明显;除了铁炉渣的物质组成和多孔结构调节稻田水磷去除效率外,pH和温度的变化也在控制铁炉渣施加对稻田水磷去除的效率上起着重要作用。研究成果可为施加铁炉渣去除磷技术在稻田水磷去除研究中的广泛应用提供实验和理论依据。     

铁的钝化与铁置换铜的实验

1.取一块边长为5厘米左右的铁片,用砂纸除去表面氧化膜。将铁片浸入浓硫酸中,十分钟后取出,吸干酸液,洗尽。将铁片浸入硫酸铜溶液中,铁片表面无铜析出。在铁片表面覆一张滤纸,滤纸用硫酸铜溶液浸润,用一把锋利的小刀在滤纸上刻字,注意必须刻破滤纸和氧化膜,在铁片上留下痕迹。刻完字后取下滤纸,     

水氢氢冷却发电机氢气纯度偏低的原因和对策

水氢氢冷却发电机氢气纯度偏低不利于机组安全经济运行.以上海电机厂生产的QFSN2-300-2型发电机实际流程为例,分析了水氢氢冷却发电机氢气纯度偏低的主要原因是发电机空侧密封油油质差、空氢侧密封油串油和氢侧密封油扩散到发电机氢气中.建议从提高发电机空侧密封油油质、减少发电机空氢侧密封油串油等五个方面来提高发电机的氢气纯度.     

人与铁

人体中的铁,不是单质铁,也不是铁的有机化合物。铁是造血的原料,红细胞的血红蛋白是一种复杂的蛋白质大分子,它的核心都是 2价的铁原子。血红蛋白是人体里氧气的运输者,它从肺泡里捕获空气中的氧分子,将其禁锢在铁原子上,从而将氧气带到全身的各个部位。     

太阳与铁

《让子弹飞》是个简单的故事。据说编剧界有个判断是否好故事的前提,就是能不能在40字之内说清楚。《让子弹飞》的故事概括起来就是:麻匪姜文和骗子     

铁与钢

有时,父子之间就像铁与钢的关系,只知道硬碰硬,并不懂得什么是柔软.直到那一天——温素童讲述第一个故事:风尘仆仆赶回家,夜幕已完全降临.这时间,大多数人都已吃过晚饭.推开门,屋子里空荡荡的,母亲去了外婆家,父亲也不在,不知又去了哪户邻居家侃天说地.桌子上没有做好的热饭菜,我心里有些不悦,但转念一想,说不定在厨房放着呢,父亲习惯将晚餐放在锅里,盖上锅盖保温.然而等我冲进厨房,一把揭开锅盖却啥也没有.一转头看到菜板上切好的酸菜,一把细面放在菜板旁边.我揣测,父亲是想让我自己煮酸菜面吃.     

碱金属原子的囚禁与冷却

描述了如何利用激光以及磁场构建光学粘胶、激光阱、磁阱、磁光阱等实现对碱金属的囚禁与冷却,旨在明晰的呈现BEC实验实现的关键技术、物理原理以及各种装置的优缺点.     

菠菜与铁

菠菜是铁、镁、钾和维生素A的优质来源，根据美国《食物与营养百科全书》（Foods＆NutritionEncyclo－Pedia）选辑，100克重量的菠菜含铁3．10毫克。但该书指出，菠菜含大量草酸盐，如草酸盐食用过多可能对身体有害，因为：草酸盐干扰钙和铁的利用；并在一定环境下，尿道中可形成草酸盐的结石。1994年在日本神岗市召开的营养与食品学会会议上透露，久食菠菜反而会加重贫血病。日本广岛女子大学经动物实验发现，菠菜中丰富的草酸跟菠菜内铁质形成不溶性结合物，妨碍肠内铁质吸收，造成肠内缺铁，从而使血红蛋白不足，导致贫血。研究进一步…