音乐教学中学生乐感的培养研究

随着素质教育的不断推进,如何提高学生的音乐乐感,已受到了广大音乐教育者的关注.音乐作为一种重要的表现形式,在人类的发展过程中具有极其重要的现实意义.不断的改革音乐教学的应对策略,可以有效地促进学生综合素养的全面发展,提升学生的鉴赏能力.本文通过阐述在现阶段音乐教学中所存在的一些问题,进一步的提出有效提升学生乐感的具体途...     

民族师范专科毕业生心理健康状况调查与对策分析

本研究运用SCL-90症状自评量表,采用简单随机抽样的方法,对甘肃省合作民族师专毕业生进行了心理测试,结果表明民族师专毕业生心理问题检出率较高.     

浅谈提高幼师钢琴教学实效性的策略

幼师的钢琴教学具备技术性、师范性以及艺术性的基本特征,要能够立足实际情况,实际有效地进行幼师的钢琴教学工作.本文主要分析了幼师钢琴教育目前的现状以及教学中存在的误区,对有效提升实际的教学效果做了相应的思考并提出了解决方案.     

初中音乐乐感及音乐鉴赏教学之我见

在初中阶段美育教学过程中,音乐乐感以及音乐鉴赏教学占据了重要地位,对学生情操陶冶、音乐素养提高都起到了至关重要的影响作用.教师要对初中阶段音乐乐感、音乐鉴赏教学过程进行深入的分析,以促进学生的音乐素养得到全面提升.在音乐鉴赏教学过程中,对比教学方法是教师常用的教学手段.     

浅谈钢琴教学中审美意识的培养

钢琴演奏作为音乐表演艺术,离开了审美教育,将会沦为制造音响的工具。因此,强化钢琴教学的审美意识,重视钢琴审美教育,已成为十分重要的课题。本文通过分析审美教育在钢琴教学中的地位,针对钢琴教学中的审美意识的培养目标,提出加强审美意识培养应采取的有效方法。     

在健美操教学中如何培养学生的乐感

乐感是完成健美操动作的重要因素,乐感的培养是健美操教学中的关键一环,只有注重学生乐感的培养,才能增强学习的兴趣,提高学习的积极性和主动性,才能体现出音乐给健美操带来的激情与活力,展现健美操的生命力与艺术性,增强健美操的感染力.     

如何在钢琴教学中培养学生良好心理素质

在钢琴教学中,教师一方面要使学生掌握全面、技术精湛的演奏技巧和方法,另一方面更重要的是对学生进行有效的心理训练,使学生具备良好的心理自我控制,能完整流畅地进行钢琴演奏等问题是钢琴教学的重点。     

如何在钢琴教学中培养学生良好心理素质

在钢琴教学中,教师一方面要使学生掌握全面、技术精湛的演奏技巧和方法,另一方面更重要的是对学生进行有效的心理训练,使学生具备良好的心理自我控制,能完整流畅地进行钢琴演奏等问题是钢琴教学的重点。     

上好鉴赏课，培养初中生的音乐乐感

本文分析了在初中音乐教学中培养学生乐感与鉴赏课教学的重要意义,提出了如何培养乐感与鉴赏课教学的基本方法,对培养学生乐感、提高鉴赏课教学效率具有积极的意义。     

论高职钢琴教学中综合能力的培养与训练

钢琴教学是现代高校音乐教学中最常见的教学内容,也是很多音乐教师作为伴奏和表演的需要对学生进行综合能力培养的常用手段。笔者结合自身的工作,对高职院校当中,使用钢琴对学生的综合能力进行培养的一些心得、体会及实践研究结果进行归纳、分析和总结,并对使用钢琴等教学手段对于学生综合能力提高的文献资料进行探讨,旨在为相关教学内容的创新和改善提供新思路。     

论钢琴触键的教学

钢琴触键的教学应从“声音的听辨、力量的运用、利用钢琴声音特点有针对性训练”这三个方面着手,掌握一定的教学技巧、方法,运用适当的教材组织教学。     

论高师数码钢琴集体课教学

文章从高师数码钢琴集体课的教学内容、教学方法、课堂运做、教学优势、教学成果和对教师提出的新要求六个方面进行了阐述,说明了数码钢琴集体课这种新的钢琴教学模式顺应了现代教育改革的趋势和发展,并推动了钢琴教育领域及整个钢琴教学过程的许多方面的一系列变革和发展.     

浅谈在钢琴教学中如何培养孩子的德育品质

当今社会越来越多的家长注重孩子各项技能的培养,但很多孩子却不能坚持下来,究其原因是教学者和家长们忽视了最本质的东西,重视技能的培养,而忽视了德育素质的培养。本文作者就钢琴教学中如何培养孩子的德育责任谈谈自己的看法。     

职业音乐教育中钢琴教学的现状及分析建议

目前我国的职业音乐教育在经历了近二十年的改革之后,逐步跌入历史与现实营造的低谷,现状堪忧。钢琴专业作为音乐教育中的重要科目首当其冲受到影响,形成了教学质量参差不齐、教学改革相对滞后的现状。本文力图从实践的角度出发,注重分层次教学,探讨教师怎样有效地教授钢琴课的问题。提出教师如何运用科学的练习方法,因材施教,调动学生主观能动性。     

钢琴教学中学生创新素质培养与发展问题研究

本文主要对音乐分析及音乐设计与学生创新能力培养之间的关系问题进行研究，以钢琴教学为例，试图为音乐教学改革和钢琴学习方面提供有价值的实证研究成果，使教与学实现高度的统一。     

视唱练耳教学要加强民族乐感的培养

高等音乐院校现行的视唱练耳教材,一般是根据西方音乐的技术性眼光来安排学习程序和决定选材的,没有考虑到如何在教学中解决“民族化”的设想。因此,要把这个“舶来品”合理地进行借鉴和改造,使“洋为我用”,从而提高本课程的教学质量,为传承和发扬本土的优秀音乐文化服务。     

论钢琴教学的基本技能和方法

在日常的钢琴教学中,我们会时常遇到手型松垮、双手动作不协调、手指落键松软、速度不均衡、对乐曲处理缺乏情感等情形,在一定程度上影响着学生技能。教师在学生学习钢琴的启蒙阶段,就应使学生明确学习方法的重要性,要打好扎实的基本功,必须重视提高基本技能训练的方法。     

浅谈钢琴教学中技能型创新人才的培养

钢琴是高校音乐教育中最为重要的技能教育环节,良好的钢琴技能教育,不仅能够提升学生的钢琴技能水平,还可以提升学生对音乐的感知能力,为学生在创新型音乐发展道路上提供长久的支持。笔者结合实践教学经验,在本文当中对钢琴教学中的技能型创新人才培养问题进行探讨。     

高师钢琴教学初探

师范钢琴教学有别于音乐学院专业培养.本文从高师钢琴教学自身特点出发,探讨了学生基本弹奏方法、视奏能力和伴奏能力的培养.