实验教学中应着重抓住的三个环节

物理教学在某种意义上讲也是实验教学,因此搞好实验教学是至关重要的。但在教学中,常发现师生们在开展实验教学过程中,尽管颇努力,却常感到效果不令人满意。事实上,开展好实验,除了让学生具备实验所需要的知识内容,明确实验目的要求,掌握实验原理和仪器的使用方法,严格按实验步骤进行操作,得出实验结论之外,笔者认为还应注意解决好以下三个环节。     

基于微课的高中化学实验教学应用初探

微课是教育不断发展衍生而来的一种新的教学形式,对于教学有很大的帮助,因此常被应用在教学中。在高中化学学科的教学中,微课对于化学实验教学有着重要的作用,利用微课可以解决化学实验中的一些难题,也可以将微课作为教学的第二平台。本文对高中化学实验教学应用微课的注意事项进行了说明,并提出了微课在高中化学实验教学中的应用策略。     

反思性教学在Java程序设计实验教学中的应用研究

反思性教学是反思在教学活动中的运用和体现,是指在教学实践过程中教师对自身的教学行为不断进行反思的一种行为.在Java程序设计实验教学中,教师应当掌握反思性教学理论,在实验教学前、实验教学中、实验教学后不断反思自己的教学行为,提高教学能力.     

计算机实验教学改革的思考

计算机实验教学是计算机教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节.然而,在实际教学中,大家对计算机实验教学的重要性认识不够.存在着重理论教学,轻视实验教学的倾向.计算机实验教学改革势在必行.     

浅谈中西方生物实验教学之差异

随着我国教学改革的不断深入,对学生进行实验教学以培养学生的实践动手能力,成为中学教学中的重要任务之一。生物是一门以实验研究为基础的课程,实验教学是其中非常中重要的教学内容,生物教学中的每个实验都关系到学生生物知识的掌握程度,以及学生实践能力的培养和提高。本文探讨了我国和西方发达国家在生物实验教学内容、教学方式等方面的差异,并提出了我国在生物实验教学中需要改进的地方,以此为中学生物实验教学提供参考。     

“MOOC+虚实”混合式教学模式下的大学物理实验课程教学评价探索

慕课(MOOC)在高校的课程教学中日趋完善,并广泛应用于实验教学中;虚拟仿真实验平台因其多样性和实时性,常被引入实验教学中来辅助教学。以北京理工大学珠海学院大学物理实验课程为例,分析了在大学物理实验课程教学中融入MOOC和虚拟仿真平台,并结合课堂教学的混合式教学模式评价体系、教学效果,以支持混合式实验教学的可持续发展。     

信息技术在实验教学中的选择与应用

<正>物理、化学、生物是以实验为基础的自然科学。实验是理科教学的重要组成部分,也是学生获得知识的重要环节。把信息技术应用于理科实验教学在一定程度上能克服实验条件的限制,提高实验教学的效率,然而在实验教学当中也常遇到一些困惑。一、教学困惑     

用建构主义理论指导生物实验教学

实验教学与课堂教学常被认为是两种不同的教学形式 ,但实验教学并非只存在于实验室中 ,还贯穿于课堂教学中。根据建构主义的理论和观点 ,实验教学应遵循以下基本原则。1　注重基础 ,循序渐进建构主义认为 ,学生原有认知结构是学生进行建构学习的必要条件。实验教学与课堂教学既有相同之处 ,又有其特殊性。其相同之处 ,都是一个在教师的引导下 ,学生主动的建构过程 ;而特殊性主要体现在实验教学更侧重于学生技能的训练和形成。因而 ,在实验教学过程中 ,学生能否主动建构良好的认知结构 ,取决于原有认知结构是否被优化和激活。教师应该使教学…     

高中化学实验教学改革的初探

化学实验教学在化学教学中的作用是毋庸置疑的,然而,一些教师只是在口头上承认化学实验的重要性,实际上没有真正意识到化学实验教学在化学教学中的地位.作为一名化学教师,应当从我做起,努力在业务的再学习和教学实践中领会实验教学的必要性与重要性,并在教学工作中,努力克服各种困难,加强化学实验教学改革.     

高中化学实验教学中学生实验习惯的养成

作为一门以实验为基础的学科,化学教学过程中的实验教学是化学教学中的重要内容.在现代高中化学教学中,针对实验教学对提高学生化学理解能力、化学知识记忆能力以及化学实验操作能力的重要性,应强化化学实验教学活动,并根据化学实验教学中实验习惯养成的重要性开展实验教学活动.本文就高中化学实验教学中学生实验习惯的养成进行了简要论述.     

关于新课程背景下物理教学的探讨

一、注重物理实验教学 实验教学是物理教学的重要组成部分,是培养学生观察、动手、组织、操作和创造能力的重要手段.教师应在教学中不断探索,努力提高自己的实验技能,搞好实验教学,提高实验教学的质量.     

高中物理实验和理论教学探讨

<正>高中物理教学课程,有着较强的实践性特点,因此在教学中不仅需要理论教学,还需要重视实验教学的运用,但在实验教学中,为了更好地掌握实验技能,达到实验目的,还需要理论知识的支撑,因此在高中物理教学中,实验教学和理论教学应该齐头并进,相辅相成,来共同达到学好高中物理的目的。本文论述了高中物理教学中实验教学和理论教学之间的辩证关系和应注意的问题。一、高中物理的理论教学与实验教学1.理论教学是实验教学的前提。在高中各个科目的     

高中物理实验教学的几点思考

目前,大多数高中物理教学中,教师多注重理论的教学,而不够重视甚至忽视实验教学,这关键是没能真正认识到实验教学在促进教学效果,以及对学生发展能力方面的重要意义和作用.而实际上,在高中物理实验教学内容中蕴含着极其丰富的创新教育内容,可以通过各种方式的实验教学提高物理教学的效果.     

核心素养背景下农村高中化学实验教学的思考

高中作为我国教育体系的重要结构组成部分,其知识学习的难度以及知识面的覆盖宽度都有所提升.化学科目是高中教学的重要教学科目之一,是理工类的必学科目.在化学教学中,实验教学是重要的教学方式,尤其是在我国核心素养要求下的高中教学中.本文对核心素养背景下农村高中化学实验教学中存在的问题进行分析,并提出一些农村高中化学实验教学的开展策略.     

初中物理实验教学中的问题及解决措施

正物理学作为一门基于实验的自然学科,物理教学中实验教学占的比重非常大.实验教学不仅是物理教学的基础,而且也是物理学习有效手段与方法.无论是哪个阶段的物理教学,都离不开实验教学.但是由于老师的思想观念,以及落后的评价体系等原因,导致实验教学的作用一直体现不出来.本文主要说明物理实验教学存在的一些问题,以及提高物理实验教学有效性的方法.物理学作为一门基础实验学科,在《课程标准》中已经注     

初中物理实验教学研究

初中物理作为与人们生产生活密切相关的学科,在初中教学中占有重要比重.教学分为理论教学和实践教学两部分.物理实验是初中物理教学的重要部分,也是物理教学的基础部分.物理实验教学是将理论运用与实践的过程,通过物理实验,提高学生动手能力,增加学生实践机会.本文通过研究物理教学中实验教学课程现状,提出了一些提高物理实验教学的对策,仅供参考.     

改革实验教学体系提高学生实践能力

实验是进行科学研究、培养能力的有效手段.实验教学是高等学校培养高级专门人才的重要实践性教学环节,它在培养学生动手能力、创新精神和科学素养等方面有着理论教学不可替代的作用.然而在实际教学中,受传统教学观念的影响,仍存在一些问题.一是对实验教学的重要性认识不足,存在重理论教学轻实验教学的现象,不重视实验队伍建设,经费投入不足;二是实验教学改革的广度和深度不足,实验教学内容陈旧和单一,缺乏对学生能力、素质和创新精神培养的整体构思;三是实验教学管理力度不足,对实验教学过程疏于管理,考核要求不严.     

论新课程改革背景下高中物理探究式实验教学

新课程改革加大了对高中学生的实践能力、动手能力、主观能动性等方面的培养力度.在高中物理教学中,如何采取有效措施加强对学生进行实践能力、动手能力和主观能动性的培养这一问题,引起了不少物理教师的思考.笔者认为,在高中物理教学中,采取探究式实验教学是科学贯彻和落实新课程改革的需求.原因在于,通过探究式实验教学,学生的实践能力等各方面的能力都有所进步和提高.所谓探究式实验教学,就是在引导学生自主探究的过程中开展教学,或者在实验的过程中让学生自主探究.实践证明,探究式实验教学对于提升学生的能力是有着积极的正面促进作用的,所以,基于这种思考,结合在高中物理教学中实行探究式实验教学的基本经验,本文拟对高中物理探究式实验教学做进一     

浅谈计算机基础课程实验的改革

计算机课程是实践性很强的课程,计算机知识的掌握与能力的培养在很大程度上依赖于学生上机实验.加强实验教学是培养学生上机动手能力、解决实际问题能力以及知识综合运用能力重要保证,实验教学在计算机基础教学中起着不可替代作用.在计算机基础教学中,理论教学与实验教学互为依存条件.因此实验教学决定了计算机基础教学的成败.高校毕业生走上工作岗位后普遍感到计算机基本技能的不足.不难发现当今计算机基础教育的内容设置以及实践性教学环节都不能适应社会发展的需求.     

谈初中生物教学中的演示实验

生物学是以实验为基础的自然学科.在生物教学中,演示实验是一种直观的教学手段.文章通过对现阶段中学生物演示实验教学的现状、课堂演示实验教学的艺术性及其意义三个方面进行分析,论述课堂演示实验在生物教学中的重要性.生物学是以实验为基础的自然学科,实验教学在课堂教学