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本文从培养学科兴趣,夯实创新基础;允许学生质疑,培养问题意识;营造创新氛围,造就创新人格;注重实验探究,促进能力发展四个方面对学生创新能力的培养进行了探讨,使学生的创新能力得到了的提高。 相似文献
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侯朝升 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(3):106-107
生物教学要培养学生的创新能力，教师必须转变观念，备课要设计切入点，课堂要民主、和谐，教法要自主、独立，实验要强化创新，评价要保护学生个性。 相似文献
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汪先平 《中国科教创新导刊》2009,(16):19-19
本文就质疑导学,把学习的主动权交给学生,在实验教学中开展探究式教学,在活动课中开展研究性学习活动四个方面论述了生物教学中培养学生创新能力的途径。 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新能力,作为基础学科的生物学科,在培养学生的创新能力中占有特殊的地位。培养创造型人才已成为时代发展的需要,同时也是推进素质教育发展的需要。因此,在教学中培养学生的创新能力是一项重要任务。那么,在生物教学中,如何培养学生的创新能力呢?一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,是学生掌握知识、发展智力、提升创新能力的内在动力。在教学中,教师应充分利用课本中的思考题、小资料、课外阅读材料和探究性实验,并综合考虑 相似文献
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刘燕 《贵阳学院学报(自然科学版)》2007,2(3):67-69
激发学生的创新精神,培养学生的创新能力,可通过如下途径:1.设置问题教学;2.在教学中坚持以学生为主体;3.不断引导学生善于联想;4.重视培养学生的实践能力;5.设疑问难;6.鼓励求异思维. 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点，学科教学活动是进行素质教育的主渠道，如何在生物教学过程中优化教学结构，培养学生的创新能力，是我们每一位生物教师首先要解决的问题。 相似文献
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培养学生的创新能力是实施素质教育的重点.本文从计算机课程教学的实践出发,在更新教育观念、明确教学任务、注重课堂分析等方面就如何培养学生的创新能力做了一些探讨. 相似文献
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浅谈生物教学中学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着21世纪知识经济时代的到来,国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于教育的发展和科学技术知识的创新。适应时代潮流,以培养创新思想、创新能力、创新精神为目标的创新教育,已成为中华民族兴衰存亡的大事。要使中国屹立于世界民族之林,教师在向学生传授基础知识、培养基本技能的同时,必须高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。 相似文献
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王秀云 《中国科教创新导刊》2009,(19):17-17
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育,教学改革的关键。教学改革是我们教师观念的改变以及相应教学技能的提高。在实施创新教育的过程中,教师要致力创新教育,培养学生的创新能力。 相似文献
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创新能力的形成必须以一定的知识为媒介和载体；合理安排教学内容和教学方法，渗透创新意识；通过启发诱导，培养创新思维；通过品质教育培养创新人格；通过理论联系实际，获得创新的源泉；丰富的想象力做为创新的心理因素。 相似文献
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马永红 《新乡教育学院学报》2006,19(1):133-134
生物学实验教学对培养学生的创新精神和实践能力具有独特的优势。文章探讨了生物实验教学中学生创新能力的培养内容和培养对策,提出了创新能力的培养方法。 相似文献
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在生物课题研究中培养学生的创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
生物科技在知识经济时代举足轻重的地位 ,要求从事生物学教育的教师必须将书本知识与实际运用中有关问题的解决很好地结合起来 ;必须重视创新性的渗透教育 ,重视发现与激发学生的创新灵感 ,尤其在生物学研究型课题的实施过程中 ,尽可能为学生提供探索性实验研究的条件 ,不断培养他们的能力。1 创新源于问题的提出爱因斯坦曾经说过 :提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已 ,而提出新的问题、新的可能性 ,从新的角度看旧的问题 ,却需要有创新的想象力 ,而且标志着科学的真正进步… 相似文献
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高萍 《太原教育学院学报》2003,21(3):86-88
培养学生的创新能力是现代教育理论研究的主要问题，也是实施素质教育的主要内容。由于生物教学中科技活动占有很大的比重，现行的生物学教材中实验内容较少，内容伸缩性较小，而且某些内容滞后于自然科学的发展，学生头脑中还存在一定的思维定势，所以在生物学教学中培养学生的创新能力是非常越要的。 相似文献