高职院校职业生涯规划课程建设探究

职业生涯规划课程是高等院校大学生职业规划与就业指导课程体系的一个重要组成部分。针对目前高职院校职业生涯规划课程建设中存在的问题,从课程的性质、目标、定位以及教学内容、教学方式、考核手段等方面展开探讨,以更好地发挥其在高职学生学习、创业就业以及对未来职业规划中的功能和效用。     

高职院校职业生涯规划课程建设若干思考

课程模式建设是高职教育实现教育目标的重要途径。职业生涯规划课程建设经过多年的努力,取得了令人瞩目的成绩。但是,在成绩的背后也存在不足。围绕高职院校职业生涯规划课程现状,从高职院校、学生的角度透视职业生涯规划课程,总结师资队伍建设、课程设置等方面,从而对职业生涯规划课程建设进行思考,同时针对存在的问题提出课程建设的若干建议与对策。     

高职院校职业生涯规划教育课程建设的实践研究

近年来,随着我国高等教育的不断发展,高职毕业生的数量日益增加,就业竞争愈发激烈.高职院校的职业生涯规划教育有助于学生就业,也提高学校的社会地位和办学质量,而课程建设恰好是职业生涯规划教育的核心,对教育学生正确择业和高质量就业起着至关重要的作用.     

高职院校职业生涯规划课程教学浅析

积极探索开展高职院校职业生涯规划课程的有效措施,对创新教育教学手段和模式,使学生熟练掌握职业规划的方式方法,形成完整的职业规划意识和为社会输送长期稳定而高素质的职业技术人才具有重要意义。     

简论高职院校职业生涯规划课程建设

以就业为导向的高等职业教育．承担着对学生职业规划指导的责任和义务。近年来。随着就业形势的严峻．高职院校职业生涯规划．可以使学生运用科学的方法．采取可行的步骤与措施．不断增强职业竞争力。     

高职院校职业生涯规划课程教学改革探索

高职院校将职业生涯规划课程纳入日常必修课教学中,然而该课程存在教学方式单一、教学师资队伍薄弱、教学辅导缺乏持续性等问题,针对这些问题从教师队伍建设、课程内容设计、教学方法、考核方式等方面提出相应对策。     

谈高职院校毕业生的职业生涯规划教育

当前,高职毕业生的就业形势日趋严峻,而高职院校原有的就业指导工作很难从根本上提高学生的就业能力和就业质量,因而,高职院校应切实加强大学生的职业生涯规划教育。文章对高职学生职业生涯规划的现状进行了分析,并对如何帮助学生进行职业生涯规划,以提高就业指导效率提出了一些建议。     

高职院校开设职业生涯规划课程的思考与实践

文章论述了高职阶段开展个人职业生涯规划指导的重要性和必要性,提出了课程的具体实施方法和策略.通过温州特色的课程开发与实施,使学生正确评估自己,选择专业和职业,规划职业生涯,形成创业精神,为就业奠定基础.     

高职生职业生涯规划的课程建设

根据高等职业教育的特点,高职院校加强高职生职业生涯规划课程建设是当务之急。本文在分析课程建设必要性的同时,着重从课程目标与大纲建设、课程内容与资源开发、课程组织与实施策略,以及课程评价与质量保障四个方面,提出了具体的建设框架和可操作性策略。     

浅议高职院校大学生职业生涯规划

日益激烈的就惶竞争环境,造成很多大学生"一毕业就失业"的困窘.在很多人看来,高职院校的大学生因为所学的内容和社会实际需要更为贴近,同名牌大学,全日制本科院校的学生相比,就业压力相对要小一些.但这其实只是一种表象,事实上,高职院校的大学生更容易存在所学与所用不相匹配的情况,而且由于文化素养方面的相对薄弱,导致高职院校的学生进入职场后往往出现发展后劲不足的尴尬.面对这一现状,如何从加强高职院校大学生职业生涯规划入手,拓展高职院校大学生的就业和发展之路是本文的重点.     

高职院校职业生涯规划课程体系建设的思考

目前,我国职业生涯规划教育的发展远远跟不上社会的发展形势,严峻的就业形势更是对高职院校开展贯穿整个大学教育历程的、系统性的职业生涯规划提出了要求,因此,本文对高职院校职业生涯规划课程体系建设进行了探讨.     

加强就业指导 促进学生就业——谈高职院校职业生涯规划与就业指导课程的建设

高职院校职业生涯规划与就业指导课程建设存在课程定位不准,课时不够,师资队伍非专业化、专门化,缺乏有针对性的职业生涯规划教材,过程管理乏力等问题。要解决这些问题,该课程的建设要制定准确的教学目标,明确课程的定位与属性,设计高职特色教学内容,加强教材建设,采取多样的教学方法,建立完善的管理考核制度和完善师资队伍建设。     

高职院校学生职业生涯规划研究

文章从职业生涯规划的概述出发,介绍高职院校学生进行职业生涯规划的必要性,分析当前高职院校学生职业生涯规划存在的问题,并提出了高职学生职业生涯规划的具体步骤。     

高职院校大学生职业生涯规划浅析

职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划。它有利于学生正确认识自我、定位自我,帮助学生进一步了解就业与社会,从而使学生很好地做到由学生到职业人的转变。结合当前大学生职业生涯规划存在的问题与不足,对大学生职业生涯规划提出了一些想法。     

高职院校职业生涯规划课程教学探索

常州机电职业技术学院根据行业企业对学生职业素质的要求,以任务为引领,以活动为导向,构建职业生涯规划教学内容体系.在教学过程中,教师通过引导课文法、张贴板法、讨论法、情景教学法等引导学生认识职业生涯规划的重要性,了解制订职业生涯规划的过程,同时采用档案袋评价法记录学生的职业成长过程,促进学生职业成长.     

高职院校职业生涯规划课程教学的实践探索

近年来,大学生就业问题更加突出,多数高职院校非常重视学生的职业生涯规划教育,以此提升学生的就业竞争力.本文以高职院校职业规划课实施步骤为视角,介绍了职业生涯规划课程教学方法.     

高职院校应引导学生进行职业生涯规划

引导学生进行职业生涯规划具有非常重要的意义,高职院校不仅要从评估自我、目标设定、职业分析、能力培养四个方面着手引导学生进行职业生涯规划,还要把职业生涯规划工作贯穿在学生从入校到毕业的全过程之中。     

高职院校《大学生职业生涯规划》课程教学实践与探索

以问卷调查的方式对高职院校《大学生职业生涯规划》课程的教学效果、教学内容和教学方式进行调研分析;论证了高职院校开设职业生涯规划课程的必要性和重要性;针对目前课程教学中存在的主要问题,从师资队伍、教学内容及考核方式等方面提出了解决办法。     

关于高职院校职业生涯规划教育的思考

职业生涯规划教育是高职教育面临的一个十分迫切的课题。我国多数高职院校对职业生涯规划教育的确定含义未能达成共识,不少大学生也对其一知半解,直接影响了择业效果。因此,开展高职职业生涯规划教育,将职业生涯设计贯彻于高职教育的始终,是解决高职教育可持续发展的必要措施。     

浅谈高职院校青年教师的职业生涯规划

青年教师进行职业生涯规划意义重大,本文论述了相关的具体措施,可有效提高青年教师的教学质量,希望为高职院校青年教师队伍的发展和壮大贡献力量。