辽宁省高等学校德育研究会1989年年会综述

辽宁省高等学校德育研究会于1990年1月在沈阳召开德育研究会1989年年会。与会的同志们对十年来高校思想政治工作进行了回顾、反思,对高校大学生思想现状进行了分析,对今后如何加强改进高校思想政治工作进行了探讨。现将会议研讨情况综述如下:     

在辽宁省高等教育学会1993年学术年会上的讲话

在辽宁省高等教育学会１９９３年学术年会上的讲话辽宁省教委主任卢鸿德（一九九三年十一月二十四日）同志们，这次学术年会，主要是围绕深化高等教育体制改革和纪念毛泽东同志诞辰一百周年，继承毛泽东教育思想，更好地领会小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，建...     

基于小学高年级班主任德育的工作要点研究

小学阶段是培养学生形成良好思想品质的关键时期,在学生后期的学习及工作中发挥着极其重要的作用。所以,每个小学班主任应将小学生的道德素质教育放在工作的重心,花更多的时间及精力逐一探究工作要点。本文将从小学教师的角度出发,围绕小学高年级德育进行分析,帮助学生树立正确的意识观念。     

以人为本理念下德育原则与方法的创新

科学发展观的核心和本质是坚持以人为本，促进经济社会与人的全面发展。这对于高校思想政治工作具有重要的指导意义。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也指出，要“坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力”。对于高校德育来说，就是要以学生为根本，尊重学生的主体地位，围绕学生成长成才成人的目标，遵循其思想变化规律，开展生动有效的德育工作，不断改进工作方式和手段。     

全国高校思想政治教育和德育理论研究成果显著

近年来,在中宣部和教育部的关怀和指导下,全国高校思想政治教育和德育理论研究取得了可喜的成果。围绕中心,注重思想政治教育实践的研究。全国高校思想政治教育研究会及地方各级学会和研究会结合实际,围绕新时期大学生的思想变化、走向和规律,国内外大环境对高校思想政治工作的影响,社会主义市场经济条件下德育体系和队伍建设,爱国主义教育机制特别     

简谈英语教学中的德育渗透

本文主要探讨如何在英语教学中进行德育渗透。英语课中渗透思想教育,是每位英语教师的职责。因此,英语教师在做好教学工作的同时,更要重视学生的思想教育工作,使学生树立正确的思想,形成良好的品德。     

英语教学中的德育渗透

在英语教学过程中,许多教师比较注重英语的听说读写的训练, 而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。英语教学是整个教育工作的一部分,应该朝着“提高全民族的思想道德和文化素养”这个总目标开展工作。英语教学中对学生进行思想教育应注意以下几     

“三位一体”抓德育

学生思想政治工作必须做到学校、家庭、社会一体化。学校是学生思想政治工作的主阵地。要以学校为主体，发挥核心作用。加强领导，建立健全三支队伍。其一，政教处、团支部、班主任和政治老师组成学校思想政治工作的专业队。政教处、团支部发挥专管职能作用，制定规划，组织大型活动，进行评比验收。班主任是学校思想政治工作最基层、最关键的岗位，要充分调动他们的积极性。政治老师固然是思想政治教育的行家，必须在课堂教学中经常地有针对性地对学生进行思想政治教育，特别是理想前途教育、道德教育、爱国主义教育、国情教育、纪律教育。…     

改进政治理论课教学发挥德育功能的思考

政治课教学是对学生系统进行思想道德教育和政治理论教育的必修课程,是学校德育工作的主要途径。政治课教学质量的高低直接影响到德育效果的好坏,关系到思想政治课德育功能的发挥。因此,政治课教师应该围绕拓展教学内容、坚持正面灌输、发挥学生主体积极性和培养非智力因素等方面思考改进政治理论课教学,充分发挥德育功能。     

进行德育改革的几点尝试

变“单渠道”教育为“多渠道”教育。校长抓教学工作,书记抓思想工作,这是我校的“传统”做法。其结果,校长、书记“各管一行”,出现了“两张皮”的现象。为加强思想政治工作,我校新增设了校长直接领导下的专门负责学生思想教育工作的政教处、校长通过政教处、各科教研组、班主任等渠道对学生进行多种形式的思想教育工作。党支部则通过每个党员联系一个教学班,经常和学生开展谈心活动,在与学生交心的同时做好思想工作。同时,党支部还通过团委会加强对学生团员的领导,发挥他们的骨干     

英语教学中的德育渗透

在英语教学过程中，许多教师比较注重英语的听说读写的训练．而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。英语教学是整个教育工作的一部分，应该朝着“提高全民族的思想道德和文化素养”这个总目标开展工作，英语教学中对学生进行思想教育应注意以下几点：     

孔子的德育心理思想

孔子(公元前551至公元前479年)是我国古代最早的也是影响最大的一位教育家。他根据自己数十年如一日的教育实践的经验,在教育心理方面也提出了一系列颇有价值的思想。现仅就其德育心理思想问题作一些探讨,向同志们请教。     

关于德育艺术的几点思考——兼评《德育艺术论》

一）党的十一届三中全会以来,德育界的同志们为探索新时期德育的新路子作了不懈的努力,并从理论和实践的结合上进行了探讨。其中意义重大的讨论有这样几次：首先,针对重点转移后,以经济建设为中心,还要不要思想政治工作的问题展开过一次大讨论。结论是：新时期的思想政治工作,只能加强,不能削弱,但必须改进;只有改进,才能加强。继而,围绕如何改进和加强的问题,展开了德育和思想政治工作科学化的大讨论,认识到德育是一门科学,只有按新时期的德育规律办事,实现德育和思想政治工作科学化,才能使思想政治和品德教育增强科学性,…     

全国民办高校德育委员会成立大会暨第四届民办高校德育论坛纪要民办高校德育委员会秘书处

为贯彻中央关于加强大学生思想教育工作精神,探讨民办高校学生思想政治教育工作面对的新情况、新问题以及做好民办高校思想政治教育工作的新思路、新经验。6月3日至5日,由全国高等学校思想政治教育研究会举办,北京城市学院承办的全国民办高校德育委员会成立大会暨第四届民办高校德育论坛在北京召开,来自全国30多所办学水平较高的民办高校德育工作负责人参加了此次会议。教育部副部长袁贵仁,原教育部副部长、中国高等教育学会会长兼全国高校学校思想政治教育研究会会长周远清,教育部社政司副司长、全国高等学校思想政治教育研究会秘书长冯刚,…     

英语课堂中的德育渗透

在英语教学过程中,许多教师往往比较注重英语的听、说、读、写的训练,而忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。把思想教育工作渗透到英语教学中去,必须根据英语学科的具体特点,认真钻研教材,挖掘蕴含在教材中的思想教育因素。     

德育方法一议

要教育好学生,做好学生的思想品德教育工作,就得先了解学生。了解和研究学生的主要方法有:观察、个别谈话、分析书面材料和调查访问。其中,个别谈话则是教师对学生进行思想品德教育的最基本,最主要的方法,具有及时,灵活、针对性的特点,运用十分广泛。它可以深入地了解学生情况,掌握他们的思想动向。如何提高个别谈话的有效性,是思想政治工作中一个带有普遍意义的问题。     

“导师制”德育和心理健康教育的思考与实践

新时期,对学校来讲,加强和改进未成年人思想道德建设,引导学生养成高尚思想品质和良好道德情操是德育工作的重要课题,也是常态化的工作。我校德育工作始终围绕这个课题,认真贯彻中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省市县教育主管部门的有关文件精神,积极探索学生思想道德教育和心理健康教育的新思路、     

挖掘鲜活的德育素材 让德育之花处处绽放

为了不断提升学生的道德修养,学校教育工作应围绕德育教育目标,挖掘鲜活的教育资源,整合系列实践活动,以社会实践、体验教育、传统节日教育、时代主题教育为主线,开展丰富多彩的教育活动,让文明之花处处绽放。     

杜威德育思想及其对中职学生德育的借鉴意义

杜威是著名的教育家,是现代西方教育史上最有影响的代表人物之一。他把实用主义哲学加以深化,结合自己对学校教育工作的长期实践,形成了一套完整的包括道德教育的实用主义教育思想体系。本文在对杜威的道德教育思想进行概述的基础上,探讨其德育思想对我国当代中职学生德育有何借鉴意义,以期我国中职学生的道德教育工作能更加具有实效性。     

加强德育建设 增强德育实效

一、重视课堂教育,采用课堂渗透的方式 课堂是德育工作的基础,在各科课堂教学中,应渗透德育,这是每科教师义不容辞的责任。我校采用了以思想政治课为主,多门渗透,并把课堂上的道德规范通过与班级工作、团支部工作,学生会工作的结合贯彻到学生的行动中。在思想政治课上．进行了政治素质教育、社会主义、集体主义、爱国主义教育;人生观、世界观、职业道德教育;心理素质教育等。同时,抓住热点问题开展了多种形式的讨论和辩论。在其它课程中,教师根本学科特点,采用灵活、艺术的教学方法,把德育贯彻到各门学科中。如语文课上,介绍…