树立创新观念 培养创新人才

“没有创造性的民族，是没有希望的民族。”怎样树立创新观点。培养创新人才呢？作为教育工作者就应做到以下几个方面：     

发展学生的创新能力、培养创造性人才

江泽民同志说过：“创新精神是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”创新的关键是人才，人才的成长靠教育。在基础教育实施素质教育的根本目的就是如何发展学生的创新能力，培养创造性的人才。没有创新就没有发展，没有教育就没有人才。因此，我们每个师者的首要任务就是：激发学生的创新意识，发展学生的创新能力，培养创造性人才。就此笔者谈谈自己在这方面不太成熟的看法：     

化学教学中创新能力的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题。没有创新就没有发展，没有发展就不能进步，那么小到一个人，大到一个国家、一个民族就没有希望。“创新能力是国家兴旺发达的关键所在”、“为创造性而教”是当前教育界的共识。学生的创新能力关系到我们民族的兴衰，因此在教学中我们要努力培养、提高学生的创新能力。下面结合自己在教学中的体会，谈一谈在化学教学中培养学生创新能力的认识。[第一段]     

课堂教学创新浅谈

江泽民同志在全国科技工作大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”;“一个没有创新能力的民族,是难以屹立于世界民族之林的。”他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”这就要求我们教育工作者要树立创新意识、发扬创新精神、提高创新能力。作为初中思品课教师,要抓住这一有利时机,创新课堂教学,提高教学质量。     

课堂教学创新浅谈

江泽民同志在全国科技工作大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”;“一个没有创新能力的民族,是难以屹立于世界民族之林的。”他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”这就要求我们教育工作者要树立创新意识、发扬创新精神、提高创新能力。作为初中思品课教师,要抓住这一有利时机,创新课堂教学,提高教学质量。     

思想政治课教学如何培养学生的创新能力

江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达不竭的动力。如果自主创新能力上不去,一味靠引进技术,就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”我国的社会主义现代化建设事业是一项宏伟的创造性工程。创造性的事业需要大批的创造性人才,而创造性人才的主要取决于学校创造性教育,特别是中小学教育。     

浅谈数学教学中创新思维品质的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”因此,培养学生良好的创新思维品质是学校教学的目标之一,也是培养学生创新能力的重要途径。下面     

农业教育的创新与发展

一、农业教育的创新问题 　　“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,要把教育的改革开放推向前进,需要正确的方针政策,更需要启动人们的积极性和创造性。有了积极性,才有热情和干劲;有了创造性,才有开拓和创新;失去创造力,一个民族就没有活力,一个国家就没有希望,农业教育就走不出困境,就不能开拓广阔的前景。 　　1．在开拓市场中创新。 　　一个企业的发展,必须以市场为导向,必须要扩展市场、培育市场,进而直到占领市场。农业教育也同样如此,要实现思想观念和运作上的 3个转变。 　　①以培养干部型人…     

历史教学中创造性思维的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“如果不去创新，一个民族就难以屹立于世界民族之林”。因此，大力加强和改进中学历史课教学，全面实施素质教育，重要的目标就是发展学生的创造性。所以培养学生的创造性思维是一项重要而紧迫的任务。     

浅谈创新教育在职业教育教学中的体现

前总书记江泽民很早就指…“创新是一个民族的灵魂”,“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。创新教育是知识经济时代发展的必然要求。那么什么是创新教育呢？创新教育是指以培养创造型人才为培养目标的教育。     

培养大学生的创新精神微探

江泽民总书记在１９９６年全国科技大会上提出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”面对步履匆匆的２１世纪,面对来到脚下的知识经济时代,培养创新精神这一划时代的命题已摆在了我们面前,这里着重就培养大学生的创新精神进行一些探讨。１　创新主体应具备的素质人才作为创新主体,有其特有的素质构成。概括地说,创新主体应具备一定的知识基础、创造性的智力结构、蕴藏着创造性活力的非智力因素和积极的创新意识。１．１　知识是创新的基础。知识是对事物…     

历史教学中学生创新精神的培养

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话指出：“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”一个人的创造力究竟能被开发到什么程度,能否为社会做出创造性的贡献,在很大程度上取决于有没有创新精神。创新精神是创造力发展的灵魂和动力。     

说创新

中共中央总书记、国家主席江泽民在1995年5月召开的全国科学技术大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之力。”这“民族进步的灵魂”和“国家兴旺发达的不竭之力”,代表了当代中国对“创新”——人类这一最有活力行为的深刻认识。那么,“创新”的内涵是什么呢?广义地理解,创新就是毛泽东所说的“有所发现,有所发明,有所创造,有所前进”。回溯历史,没有创新就没有人类。人类是在不断创新中前进的。没有创新,就没有社会的第一次和第二次大分工。没有创新,就没有埃及、巴比伦、希腊的古文明;就没有绵延数千年的东方灿烂…     

在教学中培养学生的创新精神浅议

江泽民同志在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。他又强调说:“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”这就对培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。那么,教师应如何依据学科特点,寻找创新教育的突破口,培养学生的创新精神呢?我们认为:第一,更新教学观念。教师应从传统的应试教育的圈子跳出来,掌握深刻的创新教学理念,具备创新精神和进取精神。传统的教育观的基本特点是以知识的传授为中心,过分强调教师…     

树立创新意识 培养创新能力

江泽民同志强调 :“迎接未来科学技术的挑战 ,最重要的是坚持创新 ,勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育要改革、创新 ,以培养和提高全民族的创新能力 ,这是我们肩负的光荣历史使命。新时代赖以生存的基础就是不断创新 ,而创新的源泉就是人的创造性。因此 ,如何开发和培养生的创造能力 ,就成为当前世界各国教育改革的一个重大课题。一、培养学生创新意识的可能性、必要性和重要性１.创造性教育应该尽早进行教育心理学的研究表明 :具有高度创造性的人的智力测验分数和创造性之间并没有什么联系 ,也就…     

在作文教学中培养创造能力

创造是一个民族富有生机和活力的条件,是衡量一个民族文明发展水准的标志,是一个国家人才素质与综合国力的重要组成部分。江总书记指出：“创新精神是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”没有创造,就没有科学的发明与突破;没有创新,文学艺术就会僵死;没有创造,人类社会就不会前进,历史就不会发展。培养创造力要从小抓起,特别是基础教育中,要注重培养学生的创造力,造就学生的创新能力。培养学生的创造能力,就必须培养学生的创造个性和发散思维。作文是一项创造性的活动,科学地指导学生的写作,有助于培养学生…     

语文教学中创造性思维能力的培养

创新意识和创造性思维能力的培养是素质教育的核心。江泽民同志曾在一次政府工作报告中说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”可见,未来社会要求人才必须具有创造性,没有创造性就没有竞争力。培养学生的创造性思维,是语文教学的重要任务之一。下面谈谈我在语文教学中是如何培养学生的创造性思维能力的。一、培养发散思维能力创造性思维的特点之一就是求异性,即不苟同于传统的或一般答案或方法,常常提出与众不同的设想。培养发散思维能力,有助于克服思维定势。1.鼓励学生从多角度思考。如将“工程家、宋朝、怀丙、出色…     

试论新课改下学生历史创新能力的培养

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”毫无疑问,创新已成为新世纪的教育使命。那么,新课改下如何培养学生的历史创新能力呢？一、教师创造性教学是培养创新能力的前提1。设计创造性的教学方案,构建创新思维的教学模式传统的教育教学往往是“三个一”的教学模式,教学方式、方法、手段单一,无法激发学生的兴趣,“兴趣是最好的老师”。     

摭谈中学语文素质化教学中对学生创造性思维的培养

中学语文教学中对学生创造性思维的培养是素质教育的着眼点,也是当前中学语文课堂教学的最佳选择。江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”我国要发展,“如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林。”因此,开发人的创造力,应该成为中学语文实施素质教育的重要内容。课堂教学素质化研究表明:创造性教学是一种创新的     

数学教学中培养学生创新意识的探究

创新是一个民族的灵魂,没有创新,社会就无从发展,国家就毫无希望．创新的价值,创造性人才的培养,创新教育的实施日益受到世人的高度关注与重视,而创造性人才的培养,创新教育的实施的主要途径是学校教育,尤其是课堂教学．