浅析多球练习在网球教学中的运用

多球练习是网球训练中的重要方法,现在多球练习已经进入到了大学的网球训练中,但是还是有比较多的人或者是教师不明白怎样才能利用多球练习方法更好的提高技战术水平。本文从多球训练的一般方法、网球初学者采用多球教学的实验研究和网球多球教学对男大学生机能指标影响三个方面深入探讨了多球练习在网球教学中的作用。     

浅议高校网球专项课多球练习的应用

本文运用文献资料法、实验法和逻辑分析法对常州工学院网球专项课多球训练法的应用进行了调查和研究,提出了多球训练在网球课中的基本要素和基本原则,并对多球训练的优点与课堂训练的安排提出了建议。     

多球练习在网球训练中的应用

<正>1.引言自从高校开设网球课以来,学生对网球运动都有浓厚的学习兴趣,但是由于学生水平参差不齐,基本技术掌握差异较大,而普通高校往往面临学生多、场地器材缺乏、上课时间短等因素,因此课堂教学质量难以提高。在这种情况下,多球练习是解决这些问题的有效途径。随着网球技术的不断进步,多球练习应朝着专项化、具体化和科学化的方向发展,以适应网     

多球练习与提高大学生网球基本技术的实践与研究

在网球专项课中通过多球练习 ,使学生的网球基本技术有较大提高 ,并能解决高校网球专项课中普遍存在的人多、球少、场地少等问题。     

多球训练在高校网球教学中的实用研究

本文通过对高校网球教学现状和多球训练法的研究,发现高校网球教学过程中存在人数多、场地少的状况,传统的空拍练习及同学自由搭配进行的有球练习方法很难保证教学目标和教学效果的实现。多球训练法是一种有效快速提高网球技战术的训练方法,在教学过程中应根据教学实际,采用教师指导下的多球分组训练法,以提高高校网球教学质量。     

多球训练在网球教学中的必要性分析

多球训练是网球运动中必要的教学方法,通过多球训练有助于提高学习者的体能以及网球技战术。可以让学习者更好的掌握网球运动中的脚步移动以及控球,是网球教学中必不可少的训练方法。     

普通高校网球选项课多球练习在教学中的运用及实验研究

在我校网球选项课教学中,我们运用多球练习法进行实验研究。实验结果表明：多球练习法能提高大学生的学习兴趣,对其掌握网球基本技术、提高实战能力、反应速度等专项身体素质和身体机能等方面有较好的作用。多球练习法简单实用,能解决网球选项课中普遍存在的人多、球少、时间少、场地少等实际问题。     

多球训练法在网球教学中的运用研究

本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析了网球教学中不同阶段多球训练法的作用,阐述了如何在网球教学中运用多球训练法和运用效果,总结了在网球教学中多球训练法应注意的问题。     

多球训练法在网球教学中的应用与研究

为了解多球训练法对零基础学生网球水平的提升作用,通过文献资料法、实验法、数理统计法、逻辑分析法、观察法和访谈法进行研究,研究发现：相比于常规训练法,多球练习方式对学生的网球水平提高效果更明显,除截击技术,学生的发球技术、底线正手击球技术、底线反手击球技术均得到了明显的提高。多球练习可以给学生足够强度的刺激,提高学生的专注度,不仅有着更强的训练强度,也通过创造全新的训练环境,有效调动学生训练的积极性,从而提高学生的网球水平。     

多球训练在初中网球教学中的践行

球类运动作为一项训练力量、速度、柔韧性的极佳型运动项目,日益得到众多运动爱好者的关注。排球运动可以提高人体呼吸系统的运作发挥,增加肺活量,提高骨密度,使组织协调能力得到锻炼;篮球运动能够有效调节心血管活动,保持良好身形,提高心脏的功能性机制;国球乒乓球运动可以让肌肉组织得到很好锻炼,使得腿部力量能够得到张弛有度的训练,其突发性和精准性能够使脑部应急机制得到很好锻炼;网球运动能够提高身体的灵敏度,增强对自身运动强度的把控,其场地化的优势在一定程度上能够促进个人交际能力的提升。球类运动不仅能够提高个人身体素质,且对心理调控也大有裨益,在当今社会人们更加注重个体身心和谐发展的今天,对球类运动也更加重视,因而,在教育行业开展适应学生身体、心理发展的球类课程是很有必要的。     

多球练习法在高校网球选项课教学中的应用

网球运动是一种极具观赏性、极富乐趣且极其高雅的体育运动,更为重要的是网球运动需要较强的技术性。调查研究结果表明,在网球选项课的教学中实施多球教学法,不仅可以有效缓解由于人多球少以及人多场地少等原因造成的教学压力,还可以激发学生的学习兴趣,促进学生网球技能的提高。     

浅谈体育游戏在大学网球教学中的运用

本文就体育游戏的特点进行分析,并研究体育游戏在大学网球教学中的作用和运用,以期为提高大学网球教学质量提供帮助。     

多球训练在初中网球教学中的践行探研

多球训练是当前球类教学中的一种常用方法,该方法的运用有利于快速提高学生的球技,无论是对初学者还是高水平的学生来说,都是一种非常有效的教学方法。作为一名初中体育教师,多年来笔者一直致力于如何在初中网球教学中践行多球训练法,且取得了一定的教学成效。那么,究竟如何在初中网球教学中践行多球训练呢？下面,笔者结合自身的教学实践谈谈自己的几点看法。     

浅析网球的球感和手感的教学与训练

随着教育改革的进行,网球运动逐渐融入了高校体育运动教学与训练中.作为一项球类运动,网球以其优美而又激烈的特点盛行世界.引导学生掌握网球打法,不仅能帮助学生掌握一项体育新技能,提升体质,还能促进学生在学习网球的过程中逐渐培养竞争精神和健康意识.因此,开展高效的网球教学十分必要.围绕网球教学方法进行优化与改革,从球感和手感...     

羽毛球选修课教学多球练习的有效性研究

羽毛球选修课教学在时间和空间的限制与紧张的练习中不断拓展,随着学生专项身体素质技能的提高与教学逐渐深入,多球练习能力的培养对教学效果的影响越来越大。单位时间内连续、多次击球训练,增加练习强度和密度,对培养学生的学习兴趣,对熟练掌握羽毛球落点技术的准确性控制和反应能力的提高,都有较好的作用。     

网球多球教学方式对普通男大学生身体素质影响的研究

研究的目的是探讨网球教学中传统教学模式和多球教学方式对普通男大学生身体素质的影响。方法：以在校一年级男子普通大学生作为研究对象,分别采用网球教学中传统教学模式和多球教学方式进行网球教学,测定身体素质,测定指标主要包括简单反应时（ms）、综合反应时（ms）、10 m×4折返跑（s）、1 000 m（s）、左右手握力（kg）。两种网球教学方式均可提高大学生的身体素质,且多球教学模式提高大学生身体素质的程度优于传统网球教学模式。     

关于排球练习中球感的探讨

球感好坏在排球运动员训练中具有非常重要的地位,本文从排球运动员的球感作用、特点出发进行研究,可知排球运动中球感具有把握击球时间、把握击球时机、多种肢体感觉相复合、发挥不稳定等特点和具有帮助队员提高和发挥技术,增强队员在球场上的集体配合等作用。探讨在排球练习中培养学生球感的方法;并对球感练习中应注意的问题进行叙述。     

浅析高校网球选修课中的步法练习

网球步法是指在网球运动中,运动员控制身体改变位置、方向、速读所采用的各种动作方法的总称。随着球技术水平的高度发展,步法越来越显示出它的重要性。好步法有利于使人球之间的关系合适,便于有效地挥拍,达到佳的击球效果。本文运用文献资料法、调查访问法、逻辑分法等研究方法结合网球专项运动的特点,初步探讨了高校球选修课中的步法练习。     

小场下网球学社拓展课程练习方法的实践研究

网球学社拓展课程是浙江省杭州二中白马湖学校一门激发学生网球兴趣、锻炼学生网球技能、提升学生核心素养的体育运动课程。由于受场地不足的限制,课程的实施必须依托切实可行的内容体系,统筹协调教学资源,才能开展好小场下的网球动作技术练习、步伐组合练习、多球对拉练习等内容教学,从而让学生获得有效的学练。通过设计不同的练习方法,合理地利用场地,有利于更好地达成网球拓展课程的目标任务。     

浅析网球的球感和手感的教学与训练

就网球的球感和手感在体育教学与训练中的运用,通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法,论述了网球的球感和手感的重要性及教学与训练方法。