基于校企合作平台的珠海市日语专业人才培养模式改革之探索——以北京理工大学珠海学院商务日语专业为例

日本是"一带一路"最东边的起点,也是中国最重要的贸易伙伴之一。珠海市日资企业数量众多,珠三角地区更是对日语专业人才有着强烈的需求。在这种背景下,改革珠海市日语人才的培养路径显得格外重要,在对日语人才进行培养时应抓住这一发展机遇,及时对日语人才培养过程中存在的不足做出相应的改善,从而为国家"一带一路"发展培养更多优秀的人才。以北京理工大学珠海学院商务日语专业人才培养模式改革为切入点,以珠海市中日校企友好协会平台为基础,对珠海市日语专业人才培养模式改革进行系统性的探索,以期提高学生的综合能力,适应市场对日语专业人才需求的变化。     

强化特色专业培育,助力“一带一路”建设——以海南外国语职业学院特色专业培育为例

随着"一带一路"倡议的实施,给高校人才培养带来实用型人才培养、复合型人才培养、开放型人才培养、创新型人才培养的导向,需要大量应用型外语人才。海南外国语职业学院以培养应用型外语人才培养为导向,优化特色专业设置,加强师资队伍建设,提升人才培养质量,助力海南推进"一带一路"建设。     

一带一路背景下本科与高职院校联合人才培养模式创新

"一带一路"项目的持续推进,国内企业走出去首先需要克服水土不服,培养具备专业素养的国际人才十分必要。本科与高职院校是国家高等教学体系的主体构成,其人才培养模式各有特色,是对接"一带一路"国家发展战略的国际人才需求重要力量。由此,以"一带一路"国家发展战略的国际人才需求为载体,主动探究本科与高职院校联合人才培养问题,创新构建联合人才培养模式,促进古老的丝绸之路焕发时代活力。     

探究“一带一路”战略背景下多元化外语人才的培养

在"一带一路"战略背景发展下,原有的外语人才培养方式不再适应现阶段国家发展需要。为此,文章结合"一带一路"战略内涵,在分析"一带一路"战略背景下外语人才培养意义的基础上,具体分析"一带一路"战略背景下多元化外语人才的培养策略。     

“一带一路”战略与交通行业人才培养

当前中国交通行业服务水平和国际合作水平难以达到"一带一路"国家战略实质性实施的要求。"一带一路"建设需要大量的国际化、复合型专业人才。行业高校现有的单一化人才培养难以满足"一带一路"对交通行业人才的实际需求;交通行业高层次和高技能的人才非常紧缺,尤其是运输行业的国际化、复合型人才严重匮乏;创新交通行业人才培养模式,培养具有国际视野的复合型人才迫在眉睫。交通行业人才培养要实现"四个转变",即转变办学模式、转变人才培养模式、转变课程设置、转变师资结构。通过"四个转变"改革人才培养机制,为实现"一带一路"战略建设提供强有力的人才支撑。     

对接“一带一路”战略培养应用型外语人才

随着我国"一带一路"战略构想的提出,我国对外多边贸易合作迅猛发展,必然亟需大批应用型外语专业人才,这是时代赋予外语人才的机遇,同时也对应用型外语专业的人才培养提出挑战。分析我国高校外语专业人才培养现状,并对接"一带一路"国家战略提出改革建议,旨在更好地培养应用型外语人才,服务于"一带一路"战略。     

“一带一路”战略背景下校企合作培养国际化人才的机制研究

国际化人才是推进与落实"一带一路"战略的关键。校企合作培养具备较强的语言沟通能力、过硬的专业技术能力、基本的经营管理能力和广阔的国际视野的国际化人才,不仅能满足"一带一路"建设的需要,还能促进我国地方和"一带一路"沿线国家的经济社会发展,满足我国高校国际化发展的需要。在"一带一路"建设所需的国际化人才普遍缺乏的情况下,探索建立国际化人才培养的校企合作机制,需要企业、高校、政府等多方的广泛参与。高校应与企业联合建立校企合作理事会,并完善国际化人才培养体系;企业应建立海外培训中心,推进海外本地国际化人才的培养;政府应制定校企合作激励政策,促进企业参与国际化人才培养。     

“一带一路”背景下河南高校音乐舞蹈专业教学的开展思路及优化思考

随着我国"一带一路"战略的发展,河南地方高校音乐舞蹈专业人才的培养需要结合国家经济发展的需要,将地方音乐文化人才的培养与"一带一路"战略文化的发展结合在一起,才能为地方经济的发展服务,才能有效的对音乐专业应用型人才进行培养。通过对河南地方高校音乐舞蹈专业的人才培养策略与"一带一路"国家音乐文化的发展策略进行分析,有利于促进河南地方高校音乐舞蹈专业教学的发展。     

基于创新型高素质高技能人才培养的管理学基础教学改革

创新型高素质高技能人才是社会生产力的核心竞争动力,是我国快速建设创新型国家的重要战略举措与出路。高职院校作为人才培养的首要阵地,在人才培养方案和教育教学改革思路上需要做更深入的实践和探究。挖掘创新型高素质高技能型人才的内涵与外延,努力探索创新型高素质高技能人才的目标要求,并尝试结合管理学基础课程重新构建教育教学改革内容,深入结合创新型高素质高技能人才的培养路径,做好人才培养的"摇篮"。     

“一带一路”背景下商务英语型人才培养模式研究

"一带一路"战略背景之下,为推动与沿线国家之间的商贸往来,必须要加紧培养具有较高专业素养的外贸人才。商务英语专业人才的培养将会更好地服务于"一带一路"沿线商贸活动。探析"一带一路"背景下商务英语教学的实现目标,分析当前商务英语型人才培养的现状,了解"一带一路"背景下商务英语型人才培养的现实意义,并对当前商务英语型人才培养实际教学中所存在的问题提出了一定的思考,根据当前存在的问题提出相应的建议或解决策略。     

“一带一路”战略下高等学校国际化人才培养模式及路径探析——以海南高校为例

"一带一路"对高等学校人才培养提出了新要求和培养新模式。新形式下,海南各高校应结合本土特色,充分利用地缘优势展开国际教育合作、组建研究团队、以项目为载体提升中国文化"软实力"、充分利用历史文化基础、激发人才培养国际化民间热情等途径培养服务"一带一路"的国际化人才。     

国际化创新型日语人才培养——基于高校教学模式、自我培养角度审视

随着世界经济一体化和中日交流不断扩大。对日语人才的要求也越来越高。本文从国际化创新型日语人才的素质,传统培养模式的弊端,如何打破传统,革新教学模式以及国际化创新型日语人才的自我培养等方面对国际化创新型日语人才培养进行了初步探讨。     

“一带一路”对高职教育的影响和人才需求

"一带一路"作为新时期的国家倡议,对高职教育产生了重大影响,将加快高职教育国际化进程,促进高职教育教学理念变革,提升高职人才培养模式创新。"一带一路"背景下的人才需求包括:跨文化沟通的复合型人才、多领域的技术技能型人才和勇于挑战的创新创业人才。高职教育应针对人才需求,积极改革创新,为"一带一路"培养优秀建设人才。     

面向“一带一路”战略需求的物流创新人才培养探析

随着国家"一带一路"战略的提出与实施,对物流人才的培养提出了新的要求。通过分析当前物流人才培养与社会需求存在的问题出发,结合"一带一路"的战略需求,提出国际化物流创新人才的培养体系,以期为当前物流管理专业的发展提供有益的探索。     

多学科跨文化能力视角下的英语专业人才培养目标定位研究

随着国家"一带一路"倡议的实施,新疆的"桥头堡"地位决定了新疆外语类人才成为重要的战略资源和软实力,对于"一带一路"倡议的实施起着非常重要的作用。因此,新疆高校既面临着机遇,也面临着挑战。如何培养英语专业人才的跨文化能力,为社会输送更多复合型专业英语人才是高校面临的主要挑战。本文就多学科跨文化能力视角下的英语专业人才培养目标定位进行论述,以供参考。     

企业需求导向下语言服务人才的培养——以小语种为例

应用技术型大学培养的外语人才能否为地方经济发展服务,是人才培养成功与否的重要标志。河北师范大学汇华学院充分利用京津冀一体化发展契机,以"一带一路"建设为突破口,在企业需求导向下,提出"外语+专业+语言服务专业"小语种专业人才培养理念,为国家经济建设培养复合型外语人才。     

社会学习理论视角下“一带一路”高职人才培养路径

高职院校作为高素质技能人才的培养基地,能够为中国的经济建设发展作出贡献。"一带一路"倡议的提出,也为高职教育的发展指明了具体方向。这是中国高职教育提高人才培养质量,走向国际舞台的重要契机。根据高职教育的宗旨和"一带一路"人才特点,以社会学习理论为指导的人才培养模式能够更好地对接"一带一路"建设,通过人、行为、环境的交互作用,更好地促进学生学习,该思路有利于提高人才适应性、实用性,能够更高质、更精准地服务"一带一路"建设。     

"一带一路"倡议背景下商务英语口译人才实践技能培养研究

"一带一路"是人类命运共同体的隐喻,秉承和平发展的理念,"一带一路"倡议的提出发展标志着我国对外贸易进入快速发展的新时期.口译是我国对外交流的桥梁和纽带,发展口译工作也是我国对外交流开放的必然要求,在此背景下探索商务英语口译人才实践技能培养研究是亟待解决的一个重要课题."一带一路"的人才需求对当前商务英语口译人才培养提出了很高要求,商务英语人才的培养在"一带一路"倡议下有着很大机遇与挑战.     

“一带一路”倡议下高校外语人才的培养

在"一带一路"背景下,社会对外语人才的需求量越来越大。目前,已有的外语人才已经不满足"一带一路"顺利实施的需求,高校加强外语人才的培养迫在眉睫。本文首先分析了"一带一路"背景下高校外语人才培养中存在的问题,然后针对这些问题提出了加强外语人才培养的对策,希望本文的研究能够为高校培养高素质水平的外语人才提供一定的借鉴。     

“一带一路”倡议下通信工程专业拔尖创新人才培养模式研究与实践

"一带一路"倡议的实施不仅推动我国社会经济的发展,也是我国高等教育创新化发展的催化剂,促进人才需求向着创新型、拔尖型、复合型发展。本文针对国内外拔尖创新人才模式研究现状,结合通信工程专业下拔尖创新人才培养模式存在的问题,从拔尖创新人才成长与培养的理论研究、构成体系架构理论研究和以特色科研平台培养拔尖创新人才三个方面改善和优化拔尖创新人才培养模式。