对外汉语教学中的文化传播研究

语言是人类沟通的桥梁,每个国家都有每个国家独特的语言,美国有英语、意大利有意大利语、中国有汉语。身为本国人更要学好本国语言,而中国处于发展新时期,将中国文化发扬光大更是我们的责任。所以学生要学好汉语,老师要做好对外汉语教学的本职工作,这样才能让我国文化走在世界前沿。但由于国土差异,进行跨国际交流的过程并不简单,既要展现国土风情,还要具有实用价值,两者加起来,无疑增加了对外教学中文化传播的难度。所以本文主要从跨国际交流的难度方面分析当前对外汉语教学中存在的问题以及关于文化传播的问题。     

论儒家思想与人格教育

早在二千多年前,中国的儒家就十分关注人的问题。以孔子、孟子为代表的儒家关注人的问题的落脚点在于人应成其为人,也即人应成为什么样的人。为此,儒家提出了理想的人格应具备的特征。为使每个人都成为儒家理想中的人,孔子和孟子还提出了实现完美人格的方法途径,他们并自动担负起教化人们的伟大责任。在儒家看来,如果每个人都成其为人了,     

凯利个人构念理论视野下大学生择业心理的调整

择业问题是当前大学生所面临的一个重要问题,选择何种职业是一个复杂的心理过程。每个大学生对于职业的认识和选择都会不同程度地受到各种因素的影响,容易产生对人生,对自我的困惑。在人生的十字路口,他们的选择决定着他们今后的人生道路。通过对凯利个人构念理论的阐述及从个人构念的角度分析当前大学生就业心理存在的问题,力求帮助大学生正确认识自己、定位自己,形成正确的择业观。     

论建立高效开发人的能力的社会化体系

中国拥有世界上最庞大丰富的人力资源，能否科学高效地开发人的能力直接关系到中国现代化的成败。开发人的能力从内容上说是包括人的智力因素与非智力因素的全领域开发，而从开发主体上看则是一个包括国家、各级政府、每个地区、社会组织、家庭和个人在内的完整系统。按照由宏观到微观的顺序，人的能力开发主要应当在政府、企业、家庭和个体几大层次上展开。     

中国梦与民族精神信仰的重塑

信仰是人的心灵依托。中华民族的精神信仰是实现中国梦的精神动力和精神支柱。当前国人精神信仰层面的各种问题是实现中国梦的精神藩篱。实现中国梦必须重塑中国人的精神信仰,而国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦也为重塑民族精神信仰指明了方向。     

论中国德育的现代性问题

德育的现代性不是一个目标而是一个问题 ,后现代话语在中国的登陆使德育的现代性作为一个问题开始显现 ,未完成的教化启蒙需要我们重新思考中国德育的现代性努力。当前中国德育现代性面临着合法性、伦理立场的选择、教化的精神退化这三个最为基本的问题     

儒家人本思想对现代人本管理的启示

儒家文化博大精深,它作为中国传统文化的主体和民族文化的深层积淀,深深影响着每个中国人的心灵和行为。从管理的视角,对儒家人本管理思想与当代人本管理的问题可以重新进行探讨,通过整合儒家文化的管理思想,为当代中国管理实践提供历史资源。     

论马克思人与自然理论的当代意义

人与自然的关系是人类所面临的一个永恒的主题,是每个哲学家都无法回避的一个重要问题。马克思主义哲学科学地理解了人与自然理论及其二者的关系问题,从而形成了一系列关于人与自然的理论。在人类的生存环境日益恶化的当今时代,重新思考他在处理人与自然以及人与人关系问题时所提出的解题方式和基本结论,无疑具有重大的现实意义。     

王国刚:中国宏观经济运行中的新趋势——中国社科院金融研究所所长王国刚(2013年1月14日)

<正>宏观经济按理说在正常情况下,他讨论的是GDP增长,然后就业、物价,货币政策通常不在里面讨论,因为本来要讨论货币政策就要讨论到财政政策,财政政策比货币政策更重要。因为今年货币政策方面有些新的变化,而且这些变化有的在中国的金融运行中出了一些事,所以我把这个情况简单说一下。第一个说一下中国GDP增长,从今年开始,中国GDP增长进入中位区间。对于这个宏观经济的整体把握,我们第一个问题告诉大家,中国今年宏观经济调控总格局有新的调整,宏观经济总格局     

建立和完善农村社会保障制度的几点思考

我国是一个农业大国,农业、农村、农民问题是我国经济发展的核心问题。但是,近年来我国广大农村社会保障制度建设滞后的问题已严重阻碍了农业经济的发展和农村社会的进步,影响到农村和整个中国的经济安全与社会稳定。因此,建立中国特色的农村社会保障体系已成为当前摆在我们面前的一个紧迫而现实的问题。     

论中国特色体育的思想基础

根据当前我国政治与经济的发展形势和体育改革与发展的客观需要,面对目前社会关注和急需解决的一些基本体育问题,迫切需要从新的高度,用新的眼光研究与明确当前中国特色体育的理论内涵和理论外延并成熟这一视角,以有利于积极解决当前和今后一个时期中国体育发展所面临的问题和关键性任务,纠正对中国特色体育理论不规范理解与运用而产生的误解,并以此作为衡量中国特色体育目标运行是否正确、是否恰当的重要标准.     

"慧眼独具"——班主任工作应具备的四种素质

“慧眼独具”是一个成语,是指一个人具有敏锐的观察力,在这里,我们把这四个字分开理解,赋予每个字新的意义,每个意义代表了班主任工作的一种素质,作为班级管理工作的直接管理者和第一责任人的班主任在具体的工作中,应该做到“慧眼独具”这四个方面。慧,即智慧、方法。做好班主任工作,应该开动脑筋,要讲究一个“法”字,管理上要有法,处理问题要得法,遇到问题要积极想办法,解决问题要依法,即必须遵守学生行为规范和学生守则、校纪班规等。在处理具体问题时,应因时、因地、因性别和性格的差异,采取适合各自情况且行之有效的不同方法,要具体问题…     

构建生活作文教学的大课堂

社会是一个大课堂,每个人有不同的生活环境、不同的个性,每个人对生活的认识和理解也会因人而异。那么,怎样让每一个孩子喜欢写作、会写作呢?我认为:应该渗透和树立大语文教育观——“语文学习的外延和生活外延相等”的观念,让学生用生活的理念指导自己的习作,把日常生活和习作     

研究性课题“与分期付款有关的计算”的教材处理与教学设计

上述课题研究的展示,只是本次研究性学习活动中众多研究小组研究成果的一部分。“研究性课题”是本套新教科书中的一个专题性栏目,本节是一个有关分期付款的问题,这种付款方式在今天的商业活动中应用日益广泛,为越来越多的顾客所接受。由于分期付款与每个家庭、每个人的日常生活密切相关,对本课题的探究引起了同学们极大的兴趣。     

世界观概念探究

世界观及其教育是一个老生常谈而又日久弥新的问题。当前人们在世界观上存在着很多问题,究其原因主要是人们对于世界观的基础理论在理解上还存在很多不足。笔者认为正确理解什么是世界观是科学地进行世界观教育的根本。因此本文从马克思主义哲学的角度对于当前学术界中所存在的三种世界观概念进行分析,在指出各自不足的基础上提出一个新的世界观概念,即世界观是人们对于人自身、对于人生活于其中的世界以及人与世界关系的根本观点、根本看法。其核心是对人与世界关系的根本看法和观点。     

如何运用分析课来提高实习质量

通过一个多月的教学实习,实习生已初步掌握了编制教案、准备和进行一堂课的知识技能.如何进一步提高实习课的质量,我们认为通过群众性的评议和分析公开课是一个有效的措施.最近,在系的实习委员会的领导下,每个系都组织了公开课,在观摩公开课时,实习生进行了密度和运动量的测定以及分析课的评定.这次分析课是根据当前实习中存在的主要问题进行专题分析的.在当前教学实习中,仍有较多的学生不会正确     

他山之石，可以攻玉

一、小组学习中曾遇到的困惑 由于我们的小组构成复杂,每个人的工作性质不同、专业背景不同造成了对课程的理解和需求不同;20岁以上的年龄跨度造成了思维方式的不同;“师训”、“教研”、“一线”的差异造成了课程中反思的角度、广度、侧重点的不同。以上诸多的不同造成了小组合作学习中第一个困惑：讨论中如何进行针对某一问题的深层次思维碰撞？提交一个怎样的作业才能反映出每个成员的观点和水平？     

由《地球上的星星》所想到的——关于中国学校教育的反思

《地球上的星星》是一部值得我们每一个教育者反思的印度影片。而中国的学校教育和它有太多的相似的地方。什么样的学校教育才是成功的？我们如何把每一个孩子培养成人是每一个教育者都不断思考的问题。尊重个性差异、启发引导培养兴趣,善待每一个孩子,多元化的评价标准来促进每个孩子的充分发展。     

在阅读中倾听心灵拔节的声音

有位哲人曾经说过：你有一个苹果，我有一个苹果，两个人交换后，每个人手中仍然只有一个苹果。你有一种智慧，我有一种智慧，相互交流后，每个人都会增长智慧。读书的过程就是我们与作交流智慧的过程：把自己融入作智慧和情感的海洋，在那儿尽情邀游，畅想观歌；聆听作的真诚倾诉和谆郭教诲，     

理顺高校德育教育创新的新思路

创新是一个古老而又常新的话题,伴随知识经济时代的到来,教育的创新比以往任何时候都显得格外突出,特别是高校德育教育与当前时代的需要已形成很大差距,变革发展的形势已刻不容缓。怎样坚持科学发展观,理顺德育教育创新的新思路,关注人的全面发展,是每个德育工作者应该严肃思考的课题。