根据山区特点搞好普及教育

我们高青公社地处大山区,平均海拔一千公尺以上。有三分之二的地方霜冻期在四个月以上,经常大雾笼罩。细雨连绵。羊肠小道,泥泞难行。全社10个大队,近9000人口,有10所小学。12个教学点。办学条件普遍比较差。在校学生1300多名,分布在46个教学班。49位教师中有民师31人,其中初中、小学毕业程度的13人;教龄不足4年的占一半,普遍不熟悉教学业务。这样     

根据山区特点 抓好学额巩固

山区学生流动大,是个普遍的问题。巫溪县在抓学额巩固的问题上,做了很多工作: 一、搞好“三建立”。区、乡、村建立普及初等教育工作班     

根据职教特点 抓好教学管理

在激烈的市场竞争中，高等职业教育要坐稳“船头”，站稳“根基”，就必须苦练内功，办出特色，从提高教学质量入手扎扎实实地抓好以下几个方面的管理工作。     

根据技校特点抓好教学管理

近年来,随着市场经济的发展,"普高热"不断升温,技工学校所面临的冲击越来越大.技工教育要坐稳"船头",站稳"脚根",就必须苦练内功,从提高教学质量入手,扎扎实实抓好以下几个方面的管理工作.     

根据职教特点抓好教学管理

随着教育教学改革的不断深入,中高等职业教育地位的不断提高,同时对教学管理提出了严重的挑战,因此在教学管理过程中如何针对市场需要,强化学生技能培训,如何创新教学管理机制,强化教师教研创新意识已成为教学管理的重要内容,下面就谈谈自己的一些体会与思考。     

根据文本特点 抓好语言训练

《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语言实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整……应该让学生更多地直接接触语言材料,在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。"因此,在语文课堂教学实践中,如何紧扣教材,把语言训练落到实处,使学生学好语文,真正让学生运用好这一"基础性工具"。     

根据儿童特点 抓好入学教育

入学教育是学校整体教育的重要一环。几年来,我们坚持从实际出发,根据儿童的心理、生理特点,努力把求入学教育的途径和方法,取得了一定的成效。 一、了解儿童特点,明确入学教育的重要性。 六、七岁的儿童进入小学读书是他们学习和生活的转折点。这一转折点的表现是:由松散的、不正规的家庭教育向紧凑的、正规的学校教育转化;由家庭或幼儿园以游戏为主的活动向学校以学习生活为主的活动转化;由散漫的活动向有规律、有纪律的活动转化;由个体活动为主要形式向群体活动为主要形式的转化。实现这样的转化,他们必定要经历从不适应到初步适应,从不习惯到逐渐习惯的过     

根据山区特点组织幼儿游戏

如何组织山区幼儿开展好游戏活动,已成为亟待研究和解决的课题。笔者认为,最根本的一条就是要结合山区的实际和特点,注意扬长避短。具体说来,应在以下几个方面下功夫: 一、要根据山区幼儿生活经验的特点,合理选择游戏内容。首先,游戏内容要与幼儿生活经验接近。山区幼儿最熟悉最了解的不外乎两类:一类是周围的自然景物,如山川森林、飞禽走兽、小桥流水;一类是社会事物,如大人们种田、打猎、放牧、盖房。如果老师以上述幼儿熟     

根据山区特点加强家长培训

怎样引导学生家长走素质教育之路？我们根据自然山寨特点决定教育形式，以几个院落的中心点作为“家校联系处”，把村寨头领选为“处长”，每处派一名教师作为家校辅导员，定期开展教育工作。把农闲的每月３０日定为家长、处长培训日。培训教育内容为背诵、理解、表达、计算４部分。背诵部分基本内容为：党和国家的教育方针，学校的校训、目标、学风、班风，子女所在年级使用教材的科目等。理解部分基本内容为：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国未成年人保护法》等。表达内容为：能通顺地向老师叙…     

深入批林批孔 抓好普及教育

在批林批孔运动中,我们放手发动群众,联系两条路线斗争实际,狠批林彪的修正主义路线和孔孟之道,积极主动地抓好普及小学五年教育的巩固发展工作。批判“克己复礼”和林彪一伙诬蔑“只普及了年度,没有普及程度”的无耻谰言,提高继续抓紧抓好普及小学五年教育的认识。今年,我们公社小学毕业生只有一百人,而应     

根据自身办学特点 抓好师资队伍建设

师资队伍的建设，既要遵循普通高校师资管理规律，又必须根据自身的办学特点，不断优化师资队伍。我校正是从地方院校实行出发，不断探索师资队伍建设的新路子，建校九年多来，已初步建立起一支与学校教学科研相适应的、数量适当、素质较高、结构较合理、富于活力、相对稳定的教师队伍。一、积极引进人才，建立一支较强的师资队伍1、党委重视，始终把师资队伍建设作为学校建设与发展的大事。学校领导自始至终把师资队伍建设列入经常性的中心工作，每学期都有研究、有部署、有检查落实。还利用各种机会，四处招集人才，使教师队伍不断充实提…     

根据山区经营特点 综合改革基础教育

根据山区经营特点综合改革基础教育抚松县教科所文余农村教育应该从单纯升学转到为本地区培养具有实际生产技能和中等专业技术知识的人才，并适当兼顾向高一级学校输送新生的方向上来。要发展山区教育．也必须适应山区经济发展的需要，既立足当前．又考虑长远地进行教育改...     

提高抓好普及教育的自觉性

党的十二大高瞻远瞩,把教育列为我国经济发展的战略重点之一,强调:“必须大力普及初等教育”,“普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提。”这些指示,给广大教育工作者以极大的鼓舞,为我们发展教育事业指明了方向。     

从实际出发抓好普及教育

我县在上级党和政府的领导下,教育事业不断发展,普及了小学教育,初中也有发展,学前儿童教育进展很快。近几年抓了一下成人业余教育和扫盲工作,也初步取得了     

根据山区幼教特点试行一日综合教学

山区人民在温饱问题解决之后,办学热情普遍高涨,对学前教育也开始重视起来。不少的山庄相继办起了幼儿园(班)。但这些山区幼儿园(班),规模小,条件差,幼儿人数不等,年龄不一,百分之九十以上的幼儿园(班)只有一名幼儿教师。教师成天围着幼儿转,备课没时间,上课盲目讲,根本不能完成教育教学任务,达不到“纲要”的要求。针对这些问题,从一九八六年开始,我县教研室幼教组,组织全县幼儿教师认真学习“纲要”,     

省教育厅召开山区普及教育工作会议

最近在富源召开的云南省山区普及教育工作会议强调指出:根据当前农村经济发展和农民生产生活变化的新特点,从我省的实际情况出发,不适时机地把普及初等教育的重点转移到山区,积极改革和加速发展山区小学教育,多层次、     

抓好普及教育是县委的一件大事

党的十一届三中全会以来,我们遵照党中央、国务院的指示,把普及教育当作一件大事来抓。从1978年起,学龄儿童入学率,在籍学生巩固率都保持在98％以上,小学毕业率逐年有所提高,到1983年,基本上普及了小学教育。 我们县委是怎样抓好普及教育的呢? 第一,从实践中提高认识,增强领导干部的自觉性。抓普及小学教育,首先要解决包括县委一班人在内的党政领导干部的认识问题。在领导全县的农业生产中,我们有一个体会,以前要增产,靠扩大面积,靠卖力气,现在贴要靠科学技术了。而没有教育基