高校构建课余体育俱乐部与体育选项课教学的关系研究——结合商丘师范学院的公共体育教学改革

从＂构建高校课余体育俱乐部＂和＂体育选项课教学＂入手,结合学校的实际情况,探讨＂高校课余体育俱乐部＂和＂高校体育选项课教学＂的关系,以及构建高校课余体育俱乐部的意义,寻求通过构建高校课余体育俱乐部促进高校体育选项课教学的对策。     

关于新课程下体育教学思想的分析与思考

以大视野审视分析各种体育教育思想，适应时代背景的优势及其局限性．指出应在体育教学实践中寻求建立正确的体育教学思想体系，来指导学校体育教学实践．     

高等院校校园体育文化的构建与发展

积极健康的校园体育文化对促进学生的全面发展既有明显的显性作用，又有潜移默化的隐性作用。基于此，大学的校园体育理应是一种文化现象．所以，现代高校应积极主动寻求构建和发展校园体育文化的有效途径。充分发挥校园体育文化在现代高校文化建设中的作用．     

民族地区高校凯里学院体育选项课设置现状分析

民族地区高校体育选项课设置应借助本土体育资源．就凯里学院公共体育选项课设置进行调研,选项课设置适应学院教学改革发展的需要,并初步取得成效;设置内容与学院培养目标相匹配;其目的是发展学生一技之长,寻求对民族体育文化保护、传承和发展的有效途径,并对其存在的问题提出建议,旨在促进民族地区高校体育教学的健康发展．     

《新课标》给高校体育专业课程改革的启示

对新课标下高校体育专业课程设置和教学内容改革进行了探讨．认为高校体育课程设置、教学内容、体育人才培养必须适应中小学体育《新课标》，适应中小学体育课程形式多样化的实际，要注重培养学生体育兴趣和终身体育意识的需求。     

新时期高校体育教学的使命

高校体育教学担负着面向世界、面向未来，培养符合社会发展需要的合格人才的历史使命．体育教学要结合现有的具体情况，不断更新，不断改进，以适应飞速发展的现代社会的需求．加强学校体育的科学实验与研究，建立健全的学校体育社会化运行机制，高校体育教育必定会促进全社会体育的蓬勃发展和全民健身战略的实现．     

对江苏省高校开设“艺术类体育”课的可行性分析

为了适应高校体育课程改革与建设的发展需要,我国将部分艺术性体育运动项目的内容合并、结构重建,提出了＂艺术体育＂课程,使高校大学生在大学阶段能够较全面、系统地了解艺术性健身运动项目,从而满足社会对未来厚基础、宽口径＂复合型＂人材的需要。作者对江苏省部分高校进行了问卷调查,发现我省高校开设艺术体育课具有一定的必要性和可行性,建议加强师资培训,早日实行该课程,从而为高校体育课程改革开拓新的领域。     

“阳光体育运动”背景下高校公共体育成绩评价探析

运用文献资料、逻辑分析法,对高校公共体育成绩评价现状进行了分析,指出当前我国体育成绩评价在评价内容、评价方法及评价方式等方面存在的不足,论述了适应＂阳光体育运动＂要求的高校公共体育成绩评价的新模式,为广大体育工作者开展阳光体育运动提供了重要的参考依据.     

试论高校开展有偿体育服务的可行性

随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善,高校体育在社会经济体系中不断寻求自身发展的地位和价值,高校开展的有偿体育服务就是高校体育逐渐适应市场经济的表现。它是针对目前人民群众生活水平提高、体育消费水平上升,利用高校的师资、体育场馆设施等优势来满足在校师生和社会人员的体育健身需求而开展的。     

普通高校体育教学改革的分析与思考

作者运用文献资料等方法分析了我国高校体育教学的现状和未来的大致发展走向,并对我国高校体育教学改革的内容和方法进行了探讨,设计出新的教学的模式和方法,适应社会的发展对于人才的需要,寻求建立高校体育教学的目标,为我国高校体育教学的全面发展提供理论依据。     

广西高校公共体育教学体系的构建

本文以我国高校体育目标定位和改革实践为依据,以＂健康第一＂思想为指导,阐述构建一个课内外有机结合、组织形式多样、符合学生身心发展特点、适应现代社会发展需要的高校公共体育教学体系,并提出体育俱乐部的教学有利于学生体育锻炼习惯及终身体育思想的形成。     

新课程下高校体育教学模式现状及对策研究

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对高校体育教学模式的发展现状及研究成效进行归纳与讨论。针对高校体育教学模式研究存在的不足,提出了相应的对策：结合系统论的观点,正确把握体育教学模式的理论及应用实践研究走向;领会新课程理念,构建与＂健康第一＂的体育教学指导思想及新课程标准相一致的教学模式;立足本校实际,因时地制宜,有的放矢,对体育教学模式要素进行效率优化,不断寻求新的体育课程理论与教法。     

我国高等学校特色体育文化建设研究

高校体育文化是校园文化的一部分,是一种有深刻内涵和丰富外延的社会文化现象．是大学生在进行校园体育实践中形成的物质和精神财富。本文对高校特色体育文化的内涵、特征、发展现状及建设途径进行了探讨．旨在寻求未来我国高等学校特色体育文化建设的有效措施,为高校特色体育文化的发展提供参考。     

论高校体育院系与高校体育发展的相互关系

高校体育教育需要帮助学生建立终生体育的观念、培养终身的能力;通过有组织的体育活动强健体魄、健全人格,全面达到现代社会对健康的标准。要达到以上目标,高校体育面临严峻的考验,如何发展,以适应这些的要求？特别是现在一些综合类大学都开设了体育系,如何利用好这样的优势发展好高校体育;而高校体育院系又如何能在高校体育寻求发展的关键时刻体现出应有的价值并在这一过程中实现自我发展和完善。     

高校体育教学改革初探

目前，高校体育仍受传统体育教育思想、内容和教学方法的影响和束缚，存在着与现代人才培养模式不符甚至相悖的地方，为了适应社会发展，培养和造就新世纪的合格人才，高校体育应增添新的内容和使命．     

改革体育教学模式 培养终身体育意识

随着社会的不断发展，终身体育日益成为人们追求的目标，改进体育教学模式提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求．高校体育教学必须适应终身体育的要求，改革既有的教学模式、教学内容、教学评价，培养学生终身体育的意识，建立新的体育教学模式．     

试谈高校体育的有偿服务

我国社会主义市场经济体制的确立和发展，给高等教育的发展带来了新的活力和动力，也对高校体育工作如何主动适应社会主义市场经济体制，提出了新的、更高的要求，经济基础的变化必然要求人们在思维方式、价值观念等方面，有一个适应性的变化．国内高校目前采用体育有偿服务是一种行之有效的方法，它适应了市场的要求，促进了体育事业的健康发展．     

学校体育对大学生心理完善的积极意义

新世纪是高素质人才的竞争时代，高校是培养高素质人才的重要场所．培养适应现代化要求的高素质人才是摆在我们面前的重要课题．高校体育在促进人的身心和协发展，培养现代人的思想意识方面具有其它教育方式所起不到的特殊功效，因此我们要充分利用高校体育的这一特殊功效为培养更多的高素质人才服务。     

高校公共体育课实行体育俱乐部教学模式的研究

体育俱乐部教学在全国各高校已经全面展开,为了更好地贯彻实施《全国普通高校体育俱乐部教学指导纲要》,推动我校体育俱乐部教学模式的发展,笔者通过问卷调查、文献资料等方法对我校体育俱乐部教学模式进行研究．提出建立体育俱乐部模式的理论依据和方法,使体育俱乐部活动逐渐成为课堂教学的延伸与发展,为丰富高校体育现代化的内容和寻求改革创新教学模式提供借鉴．     

高校体育教育专业田径课程考核方法的系统化

通过文献法、实验对比法、分析法，对目前高校体育教育专业田径课程考试中存在的问题进行了建设性的研究。旨在提高高校体育教育专业人才培养的质量，适应基础教育课程改革的需要．